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이 책은 정신건강 관련 기관, 보험회사 그리고 주정부와 연방정부의 요구를 만족시켜줄 치료계획을 빠르고 쉽게 수립하는 데 필요한 모든 요소를 제시한다. ● 이번 개정판은 파괴적인 교실행동, 괴롭힘, 또래갈등, 학교폭력 등에 대하여 증거에 기반한 치료개입을 제시한다. ● 사회적·정서적 어려움을 경험하고 있는 학생들에게 주로 나타나는 33가지 문제행동을 제시한다. 여기에는 사회적 부적응, 학습장애, 우울, 약물남용, 가족문제 등이 포함된다. ● 1,

이 책은 심리검사에 대한 이해를 돕고 실제 적용이 가능하도록 심리재활현장에서 많이 사용되는 검사를 다루었다. 치료사들이 심리검사 결과를 통해 내담자를 이해하기 위해 가장 가까이에 두고 볼 수 있는 책이 되도록 실용적인 부분에 초점을 두었다. 재활 바우처와 치료지원 서비스 등 직접 참고할 만한 자료가 함께 수록되어 있어 심리재활현장에서 내담자들을 직접 대면하는 치료사와 예비 치료사들에게 유용한 지침서가 될 것이다.

문화와 인간의 심리적인 기능과의 관계에 대한 고전적인 교과서인 비교문화심리학 제3판의 출간은 증가하는 심리학의 중요한 분야에 대한 놀라운 기회를 제시한다. –Michael Cole, 미국 캘리포니아대학교, 샌디에이고 Berry와 그의 동료들의 고전적인 저서의 훌륭한 최신판으로 좀 더 폭넓은 학제적인 주제들을 다루고 있다. －Harry C. Triandis, 미국 일리노이대학교, 얼바나 샴페인 세 번째 판인 이 유명한 교과서는 최근의 연구와 이론

대부분 정신질환의 발병 연령이 25세 이전이라는 점은 청소년 정신건강에 대한 정신건강의학적 연구의 필요성을 강조한다. 이 책은 18개 나라에서 이루어진 정신건강 증진과 개입이라는 학교 정신건강 측면의 혁신에 대한 생생한 사례들을 제시하고 있다. 이러한 사업들과 혁신의 사례는 다른 나라의 독자들에게도 학생들의 정신건강 개선과 유지, 학습 성취도의 개선, 그리고 필요한 기타 서비스에 대한 접근 방법 등의 측면에서 적용할 수 있는 전략을 마련하는 데

“… 편저자들은 TA와 고전적 ● 현대적 정신분석 패러다임을 유용하고 정교한 방식으로 연결시킨다. 이 책은 각 개인의 상황에 맞게 유연하게 반응하는 TA의 다재다능함을 광범위하게 보여 준다.” James R. Allen, M.D., 미국 오클라호마시티 오클라호마대학교 보건과학센터 정신의학행동과학과 교수이자 아동정신의학과 Rainbolt 학과장

이 책은 인지심리학을 읽기 쉽도록 비교적 간단하게 소개하고 있다. 이 책은 대학에서 한 학기에 어렵지 않게 다룰 수 있는 10장으로 구성되어 있다. Kellogg는 인간의 마음이 작동하는 방식에 관해 지금까지의 심리과학이 우리에게 가르쳐준 기본적인 것을 명쾌하게 제시하고 있다. 이 책의 장점은 그 규모가 인지심리학을 처음 공부하는 학생들에게 적절하고 또 읽기도 어렵지 않다는 데 있다. 그러면서도 핵심 주제가 단순화되지도 않았다.

교류분석(TA)을 활용한 우울증 치료에 대한 저자의 연구를 바탕으로 우울증과 그 치료법에 대한 다양한 최신 조사 자료를 활용하여 만들어진 이 책은 독자들에게 우울증의 특성에 대한 확실한 이해와 우울증을 겪는 내담자를 위한 효과적이고 명쾌한 심리치료 방법을 제공한다. 이 매뉴얼은 첫 만남부터 상담치료의 종결에 이르기까지의 단계별 안내서로서, 다음과 같은 내용으로 구성되어 있다. ● TA 치료의 이론과 실제 ● 우울증을 지속시키는 요인에 대한 이해

이 책은 이야기 세계의 전문가들인 상담자들이 알아야만 하는 이야기의 해체와 재구성에 대한 최근 이야기치료학 분야의 새로운 학문적 결과들을 단순하고 명료하게 설명한 입문서이다. 또한 내담자들의 이야기를 치료적으로 들어주는 과정, 내담자의 옛이야기를 해체하는 과정, 파편화되고 부정적이던 이야기를 건설적이면서 희망의 이야기로 재구성해나가는 과정, 내담자들이 발견하지 못했던 자신 속의 치료적 자원의 힘을 발견하도록 돕는 과정 등에 대한 이야기치료의 이

이 책은 인간의 학습에 대한 구체적 사례를 기초로 하여 학습과 관련한 다양한 주제와 이론을 다루고 있다. 여기에는 학습과 뇌의 관계, 학습과 동기, 자기조절 학습 등 학습에 관한 흥미로운 주제들과 함께 학습에 대한 행동주의적 관점, 사회인지이론 관점, 인지 주의적 관점, 발달적 관점 등 다양한 이론적 접근이 포함되어 있다. 인간의 학습에 대한 기초적인 이해에서부터 최신의 연구 결과, 교육과 상담 장면에서 볼 수 있는 현실적 사례, 다양하고도 치

이 책은 세계의 선도적 위험분석가인 Paul Slovic의 연구와 함께 21세기 첫 10년 동안의 확장된 위험지각 연구를 기술한다. 이 중요한 연구들을 모아 놓은 가운데 Paul Slovic은 ‘느낌으로서 위험’ 개념을 탐색하면서 위험지각에서 느낌과 인지 간의 상호작용을 검토한다. 그는 또한 위험한 상황에서 좋은 결정에 필요한 지식, 인지기술, 그리고 소통의 요소들을 검토한다. The Perception of Risk(2000)에 뒤이은 이 책

독립적인 행동 가르치기 활동 스케줄은 혁신적인 교수 도구로서 사진이나 단어를 단서로 사용하여 아동이 과제를 수행하고, 활동에 참여하게 한다. 예를 들면, 세탁하기, 친구와 이야기하기, 장난감 가지고 놀기를 하는 데 도움이 될 수 있다. 이 책은 가족과 전문가를 위한 안내서로서 활동 스케줄을 사용한 흥미로운 성공 사례와 자립심, 사회적 상호작용, 자기관리기술을 향상시키는 데 활동 스케줄을 어떻게 활용할 것인가에 대해 폭넓게 다루고 있다. 또한 활