우리 집엔 여름마다 찾아오는 지랄견 한 마리가 있다. “겨울아 인사해. 이 친구는 박해수. 아빠가 가르치는 제자야.” 수영 코치인 아빠가 열정으로 키운 금메달리스트이자, 우리 집안의 돈줄, 그리고 어린 시절부터 절 못살게 굴었던 박해수가 그 주인공이다. 그런 녀석이 어느 날 모종의 사건을 겪고, 처참한 상태로 운성시로 내려온다. 홀로 칩거까지 불사하는 박해수의 뒤치다꺼리를 하는 게 저의 몫. “안녕. 아픈 전학생 있다고 해서 수발들러 왔어.”

우리 집엔 여름마다 찾아오는 지랄견 한 마리가 있다. “겨울아 인사해. 이 친구는 박해수. 아빠가 가르치는 제자야.” 수영 코치인 아빠가 열정으로 키운 금메달리스트이자, 우리 집안의 돈줄, 그리고 어린 시절부터 절 못살게 굴었던 박해수가 그 주인공이다. 그런 녀석이 어느 날 모종의 사건을 겪고, 처참한 상태로 운성시로 내려온다. 홀로 칩거까지 불사하는 박해수의 뒤치다꺼리를 하는 게 저의 몫. “안녕. 아픈 전학생 있다고 해서 수발들러 왔어.”

어느 날 비둘기가 말을 걸었다. [여기는 ‘찐따가 안경을 벗으면 세계 서열 0위’ 속이라구, 너는 올겨울에 죽을 예정이라구.] 여기가 전생에 읽었던 막장 인소 속이라고? 내가 좋아하던 반하진이 남주고, 나는 짝사랑 때문에 상사병으로 죽는 엑스트라라고? 죽기 싫다고 비둘기를 짤짤 흔들자 사람을 세 명 살리면 운명을 바꿀 수 있다고 한다. 다행히(?) 이곳은 주인공들이 우르르 죽는 막장 인소! 한 명씩 차근차근 살려보자! 라고 생각했지만 남 살리다

“네가 날 가르쳐 주면 되겠네.” “내가… 널?” 빚 때문에 늙은 귀족의 첩으로 팔려가기 일주일 전. 에르펜 아카데미의 수석 멜리아는 고액의 과외를 제안받게 되었다. “내가 주면, 자퇴 안 해도 되는 거 아닌가?” 무려 알프레트 공작가의 후계자 헤일론으로부터. 멜리아와 접점이라곤 단 하나도 없을 것 같은 이 남자. 그와 시작한 과외는 왜 이리도 내내 심장이 떨리는 걸까? 어째서 자꾸 이상해지는지 모를 지경이었다. *** “그, 그만…….” “설

Step 1. 소꿉친구는 상극이다. “걘 있지, 내 약점을 잡으려고 눈에 불을 켜고 있는 애야.” 만나기만 하면 아웅다웅, 붙었다 하면 티격태격. 서로 모르는 게 없지만 서로를 싫어하는, 우리는 소꿉친구다. Step 2. 소꿉친구는 욕망한다. “질투 맞네. 이 구질구질하고 유치한 감정.” 봄과 여름의 경계. 그 모호한 순간을 지나며 우리의 관계에도 균열이 생겼다. Step 3. 소꿉친구는 사랑한다. “딴 놈하고 연애하지 마. 그럼 진짜 열 받을

“수하야. 서울에 사는 애들은, 다 너처럼 다정해?” 그 말에 잘생긴 얼굴이 살짝 기울어졌다. 그의 머리 위에 산포된 별들이 그의 즐거움을 대변하듯 유난스레 반짝인다. “아니.” 잔디에 등을 대고 누운 보라 옆에 앉으며, 그가 나직이 속삭였다. “내가 유별나게 다정한 거야.” 수하. 그의 말처럼 유별나게 다정한, 거짓말같이 잘생긴 지수하. 집에서는 죽은 오빠의 망령에, 학교에서는 따돌림에 시달리던 열여덟. 보라는 훔쳐보던 집에 이사 온 낯선 소

*본 작품은 동일한 작품명으로 19세 이용가와 15세 이용가로 동시 서비스됩니다. 연령가에 따른 일부 장면 및 스토리 전개가 상이할 수 있으니, 연령가를 선택 후 이용해 주시길 바랍니다. “수하야. 서울에 사는 애들은, 다 너처럼 다정해?” 그 말에 잘생긴 얼굴이 살짝 기울어졌다. 그의 머리 위에 산포된 별들이 그의 즐거움을 대변하듯 유난스레 반짝인다. “아니.” 잔디에 등을 대고 누운 보라 옆에 앉으며, 그가 나직이 속삭였다. “내가 유별나게

*본 작품은 동일한 작품명으로 19세 이용가와 15세 이용가로 동시 서비스됩니다. 연령가에 따른 일부 장면 및 스토리 전개가 상이할 수 있으니, 연령가를 선택 후 이용해 주시길 바랍니다. “수하야. 서울에 사는 애들은, 다 너처럼 다정해?” 그 말에 잘생긴 얼굴이 살짝 기울어졌다. 그의 머리 위에 산포된 별들이 그의 즐거움을 대변하듯 유난스레 반짝인다. “아니.” 잔디에 등을 대고 누운 보라 옆에 앉으며, 그가 나직이 속삭였다. “내가 유별나게

Step 1. 소꿉친구는 상극이다. “걘 있지, 내 약점을 잡으려고 눈에 불을 켜고 있는 애야.” 만나기만 하면 아웅다웅, 붙었다 하면 티격태격. 서로 모르는 게 없지만 서로를 싫어하는, 우리는 소꿉친구다. Step 2. 소꿉친구는 욕망한다. “질투 맞네. 이 구질구질하고 유치한 감정.” 봄과 여름의 경계. 그 모호한 순간을 지나며 우리의 관계에도 균열이 생겼다. Step 3. 소꿉친구는 사랑한다. “딴 놈하고 연애하지 마. 그럼 진짜 열 받을

Step 1. 소꿉친구는 상극이다. “걘 있지, 내 약점을 잡으려고 눈에 불을 켜고 있는 애야.” 만나기만 하면 아웅다웅, 붙었다 하면 티격태격. 서로 모르는 게 없지만 서로를 싫어하는, 우리는 소꿉친구다. Step 2. 소꿉친구는 욕망한다. “질투 맞네. 이 구질구질하고 유치한 감정.” 봄과 여름의 경계. 그 모호한 순간을 지나며 우리의 관계에도 균열이 생겼다. Step 3. 소꿉친구는 사랑한다. “딴 놈하고 연애하지 마. 그럼 진짜 열 받을

몽롱한 아지랑이가 피어오르던, 어느 여름날에 만난 그 애. 동화 속 왕자님 같던 이해건은 나의 동경이자 질투와 선망의 대상이었다. “너, 나랑 중학생 때 같은 반이었지?” “…….” “이름이…… 차수련이었나? 맞아?” 나는 그 애가 좋았다. 그 애와 있으면 내가 꼭 특별한 사람이 된 것 같아서, 나를 연민과 동정이 아닌 진짜 친구로 봐 준 단 한 사람이라서……. 그가 다가올수록 나는 자꾸만 그 완벽함의 한 조각이 되고 싶었다. 탈이 날 걸, 분