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앵그리맘작품 소개

<앵그리맘> 기존 자녀교육서는 지나치게 이론적인 측면과 아이들의 개성과 성격을 무시하고 일괄적으로 교육방법에 문제가 있다. 이는 우리가 일상에서 주변 지인 혹은 TV에서 들은 교육법을 자기 아이에게 적용해도 소용 없었던 경험을 떠올리면 쉽게 이해할 수 있다.
같은 방법으로 첫째 아이는 별 문제 없이 키웠는데 둘째 아이에겐 전혀 소용없는 경우가 있다. 혹은 두 명 모두 동일하게 야단을 쳐도 한 명은 효과가 있지만 다른 한 명은 전혀 소용 없는 경우도 있다. 이렇게 되는 이유는 아이마다 고유의 개성과 타입이 있지만 그것을 무시하고 교육했기 때문이다. 어른들은 서로 자신의 개성을 인정받고 싶어하고 그것을 존중해준다. 하지만 아이들에겐 이런 개성과 인격을 존중해주지 못하는 것일까? 어떤 아이는 자기주장과 감정표현 모두 크기 때문에 모든 상황을 가볍게 여기는 아이도 있지만 자기주장과 감정표현 모두 작아 사소한 말에도 쉽게 상처 받는 아이도 있다. 이런 아이들의 특성을 이해하는 것이 자녀교육에서 아주 중요하다. 그리고 그에 맞는 교육법을 아이의 타입에 맞춰 교육시켜야 한다.
이 책은 이론서가 아니다. 바로 써먹을 수 있는 실전서이다. 아이가 짜증낼 때 대처법, 아이의 의욕을 스위치 온 시키는 방법, 효과적으로 칭찬하는 방법과 야단치는 법 등 어렵지 않게 바로 이해하고 적용할 수 있도록 구성되어 있다.

아이의 개성과 성향을 이해할 수 있다면 더 이상 화내지 않고 아이를 교육할 수 있다. 이 책을 그 방법을 제시한다.


출판사 서평

서점엔 어느덧 세계 모든 아이에게 동일하게 적용 가능한 보편적 자녀 교육방법이 주를 이루고 있습니다. 하지만 인간은 모두 자신만의 개성과 특성을 가지고 있습니다. 우리 아이들도 마찬가지입니다. 모든 아이에게 같은 방법으로 교육하는 것이 아니라 아이마다 다른 특성을 이해하고 그 아이의 모습을 그대로 받아들이는 것이야 말로 아이를 사랑하는 마음 이고 우리가 아이에게 주고 싶었던 마음 아닐까요? 저자는 말합니다.

“어른이기 때문에 아이에게 맞춰줘야 합니다”

어른과 아이와 다른 점은 어른은 타인을 이해하고 자신과 다른 타인을 사랑한다는 점입니다. 이런 마음으로 아이를 대하면 아이도 부모로부터 충분한 사랑을 받고 그렇게 받은 사랑을 타인을 위해 실천할 것입니다. 어떻게 보면 아이 교육은 부모와 아이의 긴 여정입니다. 그 여정은 한쪽이 이끄는 것이 아니라 함께 가는 여행이 되어야 합니다. 함께 가기 위해 상대를 이해할 수 있어야 합니다. 오늘 준비된 이 책은 긴 여정 속에서 더 여유 있고 행복한 관계가 될 수 있는 또 하나의 지침서가 될 것입니다.



저자 소개

저자소개 (와카마츠 아키)
• 부모와 아이의 모임 『히다마리 워크숍』오너.
• 아키타대학 교육학부 졸업
• 퇴직 후, 출산, 육아 경험을 바탕으로 2005년 자택에서 워크숍 운영
• 워크숍을 운영하며 육아, 코칭, 커뮤니케이션에 관한 강연과 세미나 및 집필
• 강연과 책은 바로 사용할 수 있고 감동과 웃음을 주는 것으로 호평.
저서로는 『더 이상 화내지 않는! 이것만으로 아이가 변하는 마법의 “한마디“』 『노력하지 않아도 괜찮아! 아이의 능력을 키워주는 부모의 조그만 습관』 (學陽書房). 공저로는『』칭찬법』 』야단치는 법』 』가르치는 법』을 알 수 없을 때 읽는 책』이 있다.
블로그 『히다마리일기』 http:/yaplog.jp/hi-damari/

목차

제1장 타입을 알면 아이가 보인다
 왜 타입을 알면 편하게 되는가?
 차이, 그것은 상대를 파악 할 수 있는 힌트
 4가지 타입의 특징은?
 “맞춰주는 것”은 대단한 것입니다
 육아의 힌트는 아이에게 물어봐라!
 아이가 전부 다른 타입?

제2장 3분 만에 알 수 있는 아이의 타입과 육아법
 이 아이는 이런 아이, 기본 중의 기본 56
 천진난만한 『맹랑한 아이_』 62
 착하고 온순한 『푸근한 아이_』 69
 빈틈없이 정확한 『찬찬한 아이_』 76
 위풍당당한 『당찬 아이_』 83

제3장 『타입별』 화내지 않고 할 수 있는 육아법
 당신도 할 수 있다! 짜증대처법 92
 맹랑한 아이_ 『그러네』하고 맞장구 쳐주기 94
 푸근한 아이_ 스트레스 없애주기 97
 찬찬한 아이_ 마음 내려놓기 100
 당찬 아이_ 어른의 위엄으로 103

 아이의 의욕 스위치 온! 106
 맹랑한 아이_ 『들썩들썩』 작전 108
 푸근한 아이_ 『신바람』 작전 111
 찬찬한 아이_ 『몰입』 작전 114
 당찬 아이_ 『승부욕 활용』 작전 116

 해서는 안 되는 말들 118
 맹랑한 아이_ 『미안』 보다는 『어떻게 할까?』 120
 푸근한 아이_ 『힘내』 보다는 『열심히 하고 있구나』 123
 찬찬한 아이_ 『괜찮아』 보다는 『어떻게 된 거야?』 126
 당찬 아이_ 『해』 보다는 『해줄래?』 129

 효과 직방! 칭찬하는 법과 야단치는 법 132
 맹랑한 아이_ 『인격존중』 법칙 134
 푸근한 아이_ 『매일 조금씩』 법칙 137
 찬찬한 아이_ 『조곤조곤』 법칙 140
 당찬 아이_ 『평가 대신 사실』 법칙 142

제4장 『타입별』 서로가 즐거워지는 따끈따끈한 상황 대처법
 이렇게 하자! 체험 학습 선택 146
 맹랑한 아이_ 맛보기 148
 푸근한 아이_ 도움주기 151
 찬찬한 아이_ 집중하기 154
 당찬 아이_ 도전하기 157

 다른 사람에게 호감을 주는 커뮤니케이션 요령 160
 맹랑한 아이_ 『하루에 5분』 마술 162
 푸근한 아이_ 『좋은데!』 마술 165
 찬찬한 아이_ 『가족이 함께하는 식사시간』 마술 168
 당찬 아이_ 『다시 물어보기』 마술 171

 이것이 비결이다! 놀이로 강점 살리기와 약점 보완하기 174
 맹랑한 아이_ 흥미를 자극하기 176
 푸근한 아이_ 마음을 자극하기 179
 찬찬한 아이_ 손끝을 자극하기 182
 당찬 아이_ 몸을 자극하기 185

 효과 확실! 자신감을 키우는 기술 188
 맹랑한 아이_ 『관계를 맺어 가는』 기술 190
 푸근한 아이_ 『고마워 찬스』 기술 193
 찬찬한 아이_ 『간접』 기술 196
 당찬 아이_ 『네가 대장이야』 기술 199

 팀 파워! 선생님과 연계하는 기술 202
 맹랑한 아이_ 『돌파구』 선언 204
 푸근한 아이_ 『어시스턴트』 선언 207
 찬찬한 아이_ 『박사』 선언 209
 당찬 아이_ 『리더』 선언 212

제5장 『타입별』 인생을 100배 빛나게 해주는 반짝반짝 레슨
 서툰 것을 보완해 주는 해피라이프 216
 맹랑한 아이_ 달려라! 『MVP 인터뷰』 레슨 218
 푸근한 아이_ 『No』라고 말할 수 있다! 『리허설』 레슨 224
 찬찬한 아이_ 친구 사귀기! 『이미지』 레슨 232
 당찬 아이_ GO! GO! 『완벽한 빙의』 레슨 240

 마치며


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