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학교도서관저널 2016년 10월호 상세페이지

학교도서관저널 2016년 10월호작품 소개

<학교도서관저널 2016년 10월호> 월간 <학교도서관저널>은 매달 학교도서관의 운영과 활용에 관한 정보, 도서관과 독서문화, 교육 정책에 대한 올바른 목소리, 사서교사·사서․교과교사를 위한 정보, 그리고 아이들이 책에 관심을 갖고 독서를 꾸준히 할 수 있도록 돕는 글들을 실어 학교도서관 활성화에 이바지하려고 합니다.


이 책의 시리즈


출판사 서평

첫 번째 특집 “나를 읽어 주세요”
허정숙 관장(노원휴먼라이브러리)은 우선 사람책의 기원을 짚고, 사람책이 가지는 의미와 가치에 대해서 알려준다. 허 관장은 “휴먼라이브러리는 휴먼북들의 경험을 무료로 나누는 봉사를 통해 이뤄진다”면서, “편견을 극복하고자 하는 정신으로부터 출발한 의미와 가치를 지키기 위해 경쟁 교육에 기여하거나 경쟁 사회를 부추기는 데 일조하지 않으려 경계한다.”고 강조한다.


두 번째 특집 “마음의 무기를 만들어 드립니다”
대구에서 사람도서관을 운영 중인 박성익 아울러 대표는 아울러의 시작과 고민, 앞으로의 방향에 대해서 들려준다. 박 대표는 사람도서관 아울러의 지향 가치가 “회복탄력성, 즉 고난이나 역경으로부터 ‘점프업’하는 힘”이라고 밝히면서, 사람책 구독자의 사례를 제시하고 나아가 마음의 건강을 예방하기 모인 조합원들의 공동체― 마음생협을 만들어 나갈 것을 목표로 세웠음을 전한다.

세 번째 특집 “휴먼라이브러리, 3년간의 성과 그리고 과제”
휴먼라이브러리 창립자 초청 강연을 포함한 <휴먼라이브러리 컨퍼런스>를 진행한 바 있는 희망제작소의 이민영 연구원은 사람책의 긍정적인 측면들을 알려준다. 나아가 많은 사람들이 접할 수 있기에 ‘단순함’이 ‘양날의 검’이 될 수 있음을 지적한다. 그는 아이들이 다양한 시각으로 사람책을 바라볼 수 있게 하는 계기를 마련할 수 있도록, 학교도서관에서의 휴먼라이브러리 운영이 지속적으로 확산되어야 한다고 밝힌다.

네 번째 특집 “다양한 이야기가 숨 쉬는 사람책”
강경화 사서교사(서울 성심여고)는 매년 학교도서관에서 도서관 아카데미 프로그램을 진행한다. 아이들은 다양한 사람책과 가까이하며 ‘살아있는 책, 저자의 이야기’를 듣게 되는데, 이에 대한 프로그램 진행방법과 노하우를 들려준다. 나아가 강경호 사서교사는 “다양한 활동이 가능한 방과 후 시간을 이용해 학교 내 휴먼라이브러리의 공간을 마련한다면 이전보다 훨씬 활발한 소통과 다양한 정보를 교환할 수 있는 기회를 제공할 수 있을 것”이라며 사람책의 긍정적인 미래를 내다본다.

다섯 번째 특집 “사람을 대출해 드립니다, 리빙 라이브러리”
“리빙 라이브러리를 하면서 학생들의 잠재력은 무궁무진하다는 것을 느꼈다. 웃고 떠들고, 화내고… 철없어 보이는 중학생들에게 이런 진지함이 있는지 새삼 놀라게 될 때가 많았다. (중략) 짧은 시간에 책을 소개하고 소개 받으면서 아이들은 감동을 선물 받게 된다.”

또래 학생들에게 자신이 읽은 좋은 책을 소개하는 리빙 라이브러리를 운영 중인 김연희 사서(서울 목운중)가 리빙 라이브러리의 시작과 방법, 그 효과에 대해서 자세히 소개한다.

여섯 번째 특집 “나의 이야기를 하다, 사람책”
도서부 아이들과 국립어린이청소년도서관의 자유학기제 프로그램 ‘청소년 테마 도서관’을 체험한 조수진 사서(서울 관악중)는 당시 참여했던 ‘청소년 테마 도서관-사람책 되어보기’의 프로그램 진행 과정과 소감을 들려준다. 조수진 사서는 사람책 프로그램의 장점 중 하나로 사람책은 “다른 사람의 말을 듣게 한다.”면서, “경청의 힘은 매우 크다. (중략) 세상의 편견을 깨는 경험을 할 수도 있고 타인의 감정과 정서를 함께 공유하는 기쁨도 배울 수 있다.”고 말한다.

일곱 번째 특집 “언니와의 수다”
육아 중인 젊은 엄마들과 여고생들을 연결해 출산과 육아에 대한 부정적 선입견을 깨고 긍정적인 면과 보람됨을 전하는 이덕주 사서(서울 송곡여고)의 ‘언니와의 수다’ 프로그램을 소개한다. 이덕주 사서는 언니와의 수다 프로그램을 진행하면서 생각의 변화를 겪은 아이들과 마주하고 “알콩달콩 가정을 이루고 자신만이 아니라 이웃끼리 돌보며 사는 모습을 보면서 나름대로 (아이들이) 인생을 살아갈 힘을 받는 것 같았다.”라고 소감을 밝힌다.

이어, 대안고등학교인 횡성 현천고에서 자신의 관심사와 관련된 사람을 찾아 이야기를 나누며 꿈을 키우는 ‘꿈너머꿈’ 수업을 통해 사람책 만들기를 진행 중인 서우림 학생의 ‘너와 나, 사람 사는 이야기’, 위즈돔@마이스쿨을 통해 사람책 프로그램을 진행한 바 있는 임가희 사서교사(부산 대천리중)의 ‘책 읽기의 변주’, 학교도서관과 연계한 휴먼라이브러리 프로그램을 진행했던 이영화 이진아기념도서관 차장의 ‘여러분께 사람책을 빌려드립니다’, 정상훈 노원휴먼라이브러리의 ‘참고하세요, 노원휴먼라이브러리 프로그램들’을 소개한다.


특집 다음으로는 교육의 올바른 역할과 가치를 생각하는, ‘교육’ 섹션,
도서관과 책 사이에서 함께 읽고 나누는 사람들을 위한 ‘도서관’, ‘사람들’, ‘책’ 섹션,
꾸준히 좋은 책을 알리고 권하기 위해 도서추천위원회가 선정한 ‘이달의 새책’이 이어진다.



저자 소개

<학교도서관저널>은 우리 교육의 미래를 도서관에서 찾기 위해 만든 월간지로 사서교사, 학교도서관 사서, 공공도서관 사서, 도서관 담당교사, 어린이·청소년 책 전문가 등이 힘을 보태고 있습니다.

목차

특집 사람책·사람도서관
036 나를 읽어 주세요 허정숙
039 마음의 무기를 만들어 드립니다 박성익
044 휴먼라이브러리, 3년간의 성과 그리고 과제 이민영
048 다양한 이야기가 숨 쉬는 사람책 강경화
052 “사람을 대출해 드립니다, 리빙 라이브러리” 김연희
055 나의 이야기를 하다, 사람책 조수진
058 언니와의 수다 이덕주
062 너와 나, 사람 사는 이야기 서우림
064 책 읽기의 변주 임가희
068 여러분께 사람책을 빌려드립니다 이영화
070 참고하세요, 노원휴먼라이브러리 프로그램들 정상훈

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교육
072 학교도서관 활용수업
초등 주제별 책 읽기 이윤희
079 중등 부담 없이 시작하는 도서관 협력수업 박예진
084 말랑말랑 독서치료 넌 특별한 존재야! 전윤경
088 우리, 같이 읽을래? ‘우리’가 되는 시간, 홍천여고 독서동아리 허보영
094 독서, 북트레일러로 영상의 날개를 북트레일러를 활용한 다양한 프로그램 운영 최용훈

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도서관
100 청소년에게 도서관을 아이들에게 먼저 묻기 청소년이 원하는 독서교육 방법 김은하
106 쨍한 도서관 DIY 이런 별치 서가 어때요? 강유진
108 함께하는 지역 독서 프로그램 작가와 나누는 솔직한 이야기 이신애
112 도서관 풍경 따로 또 같이 읽거나 쉬다 가도 좋은 자리- 신서중 도서실 백지수 외
116 시인 아빠랑 세상 책 읽기 아주 센 힘! 박규연, 박성우
120 책 공간에서 노닐기 대만 문화의 중심은 서점? 박영옥

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사람들
126 칭찬릴레이 이 사람을 칭찬합니다! 박소진, 신형란, 신민주, 서영빈
128 책모임 레시피 읽고 난 후엔 이웃과 고르게 나눠요 ‘알천’ 최문희
132 청소년 풋 수다 그리고 너와 나의 도서관 서울 영상고 동아리 비블리오
136 독자가 만난 작가 『그 여름의 덤더디』이향안 작가와의 만남
김혜원, 조지환, 최문희
146 읽던 자국 햇빛 달빛 내리는 도서관이 열렸습니다 최문희
150 외딴 그림 사랑니 백내은

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152 테마도서전시 학교도서관에서 도서 겸열의 내면화 현장을 보다 김영미
156 나만의 진로+책 산청 간디학교 학생들의 진로와 디딤 책 정유경 외
160 영화 읽기 책 그리기 자유란 무엇인가? ‘쇼생크 탈출’과 도서관 조수진
166 밥상 엎고 영화에게 이단 옆차기 눈을 감으면 보이는 것 오문세
170 어른도 그림책! 그림 속 가만히 빛나는 화가의 하루 뚱딴지
174 그냥 재밌는 책 『목화밭 엽기전』 외 김홍민 외
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도서추천위원회가 선정한 이달의 새책
180 어린이 문학 | 200 청소년 문학
184 어린이 그림책 | 206 청소년 인문 사회
190 어린이 인문 사회 예술 문화 | 210 청소년 자연 과학 환경 생태
196 어린이 자연 과학 환경 생태 | 216 청소년 예술 문화 만화 기타


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