본문 바로가기

리디북스 접속이 원활하지 않습니다. 새로 고침(F5)해주세요.
계속해서 문제가 발생한다면 리디북스 접속 테스트를 통해 원인을 파악하고 대응 방법을 안내드리겠습니다.
테스트 페이지로 이동하기

RIDIBOOKS

리디북스 검색

최근 검색어

'검색어 저장 끄기'로 설정되어 있습니다.


리디북스 카테고리



바보야! 대한민국 교육은 미쳤어 상세페이지

책 소개

<바보야! 대한민국 교육은 미쳤어> “COGITO, ERGO SUM - 나는 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.”
- 데카르트

타인과의 조화나 배려보다 자신의 성공만을 향하여 달려가는 배금주의자가 많은 현실에서 인문학은 어떤 의미를 가질까? 인문학적으로 고민하고 생각하는 것은 허황된 이상주의자들의 만용이 아니다. 인문학을 통해 우리는 머리를 넘어 감성으로, 감성을 넘어 영혼으로 향하며, 이웃을 사랑하고 공감하는 진정한 마음을 가질 수 있다. 필자는 이 책에서 교육 현장에서의 인문학의 필요성에 대하여 이야기하고 있다. 이 책을 통하여 나 자신의 삶에 대하여 진지하게 고민해 볼 수 있는 시간이 되길 바란다.

이 책의 구성은 다음과 같다.
1장에서는 교육을 디자인 하라(바람 없이 날아가는 교육이여!), 2장에서는 삶을 디자인하라(그물망에 걸려 있는 기성세대의 의식을 구원하며), 3장에서는 미래를 디자인하라(역발상으로 맨얼굴을 사랑하라), 4장에서는 고전을 디자인하라(고전의 향기를 내 마음에 수놓아), 5장에서는 욕망을 디자인하라(횡설수설을 넘어 결여의식을 느낄 때 우린), 6장에서는 인문학을 디자인하라(욕망을 잠재우는 용기 있는 처방전) 등 총 6장으로 구성되었다.


출판사 서평

여기에 실린 대부분의 글은 교육에 대한 상념들, 아이들이 살아갈 세상, 희망과 행복이 넘치는 사회 등에 관한 내용이다. 나름 현상과 진단 그리고 대안을 제시하며 건강한 사회를 꿈꿔 왔다.

이 책이 밝은 세상을 여는 한편의 초석이 되었으면 좋겠다. 또한 모든 아이들이 자신의 꿈을 오롯이 펼칠 수 있는 고민의 출발점이 되었으면 좋겠다. 더불어 기성세대가 자신과 사회를 되돌아보는 반성의 장이 되었으면 좋겠다.
- 책을 펴내며 중



저자 소개

1966년 장성에서 태어남
조선대학교 부속고등학교 졸업(제34회)
조선대학교 사범대학 국어교육과 졸업
광주향교에서 사서(四書)를 수학(修學)함
광주희망학교에서 근로청소년을 가르침(1986~88년)
광주향교에서 초등‧중등 학생에게 고전을 가르침(1991~92년)
순천대학교 사범대학 국어교육과 대학원 졸업(석사학위 취득)
여수시에서 블루 독서 동아리를 운영함(2014년)
전남교육신문 기자로 활동(2014년~)
전라남도교육청에서 지원을 받아 인문학 동아리를 운영함(2015년~)
여수넷통 시민기자로 활동(2013년~)
오마이뉴스 시민기자로 활동(2014년~)
여수신문, 전남교육신문, 광주일보, 호남교육신문 등등에 글을 기고하고 있음
현, 여양고등학교 국어교사로 재직 중

출간한 책으로는 《바보야! 대한민국 교육은 미쳤어》 외에 《시크릿 여양인문학》, 《진정한 자아를 성찰하기 위한 교육활동》, 《생각하는 국어》 등이 있음

목차

제1장 교육을 디자인하라
공부(교육)의 개념을 넓게 보자
쓸모없는 아이들
우리 아이들은 도대체 언제 사색하지?
중간(기말)고사는 그뿐, 더 이상의 의미가 없다
도랑둑에 버려진 잔고기 신세가 되어서야
내 성적을 엄마에게 알리지 말라

제2장 삶을 디자인하라
효율적인 자율 학습 지도 대안
학생 체벌 방안에 대한 단상
청소년은 사람이 아닙니까?
어른과 청소년의 변증법
잃어버린 자아를 찾아서

제3장 미래를 디자인하라
명문이라는 허상 뒤에는 학연이라는 괴물이 잠자고 있다
일체 덧없는 것들에 대한 찬미
개인은 시대정신을 위하여 역사의 밀알이 되어야 하는가?
학교가 아이들을 길들이는 곳인가요?
출세여! 응답하라, 승자여! 침묵하라
교육이 미래다

제4장 고전을 디자인하라
톡!톡!톡! 그들의 붉은 심장을 자극하고 싶다
學而時習之 不亦說乎(학이시습지 불역열호)
行有餘力 則以學文(행유여력 즉이학문)
君子之德風 小人之德草(군자지덕풍 소인지덕초)
德不孤必有隣(덕불고필유린)
溫故而知新 可以爲師矣(온고이지신 가이위사의)
過則勿憚改(과즉물탄개)
正名思想(정명사상)
王, 何必曰利(왕, 하필왈리)
孟子, 人生三樂(맹자, 인생삼락)

제5장 욕망을 디자인하라
현모양처와 요조숙녀여! 이젠 가면을 벗어라
다람쥐는 도토리를 버릴 줄 안다
쇼윈도 앞에서 서성이는 현대인에게 고함
오늘도 땅(돈)에 금을 긋고 있는 그대에게
3S여! 이젠 가면을 벗고 맨얼굴을 보여 다오
오늘만큼은 뉴스를 보고 싶지 않다

제6장 인문학을 디자인하라
이젠 교육 현장에서도 진정성 있는 인문학을 가르쳐야 한다
그대 이름을 인문학고등학교라고 명명하노라
무상 급식이여! 이젠 진정성을 보여 다오
사색하는 한국형 데카르트가 되기 위하여
방법을 가진 사랑(교육)은 사랑(교육)이 아니다
동사와 같은 삶을 살자
《시크릿 여양인문학》이 출간되기까지


리뷰

구매자 별점

0.0

점수비율

  • 5
  • 4
  • 3
  • 2
  • 1

0명이 평가함

리뷰 작성 영역

이 책을 평가해주세요!

내가 남긴 별점 0.0

별로예요

그저 그래요

보통이에요

좋아요

최고예요

별점 취소

구매자 표시 기준은 무엇인가요?

'구매자' 표시는 리디북스에서 유료도서 결제 후 다운로드 하시거나 리디셀렉트 도서를 다운로드하신 경우에만 표시됩니다.

무료 도서 (프로모션 등으로 무료로 전환된 도서 포함)
'구매자'로 표시되지 않습니다.
시리즈 도서 내 무료 도서
'구매자’로 표시되지 않습니다. 하지만 같은 시리즈의 유료 도서를 결제한 뒤 리뷰를 수정하거나 재등록하면 '구매자'로 표시됩니다.
영구 삭제
도서를 영구 삭제해도 ‘구매자’ 표시는 남아있습니다.
결제 취소
‘구매자’ 표시가 자동으로 사라집니다.

이 책과 함께 구매한 책


이 책과 함께 둘러본 책



본문 끝 최상단으로 돌아가기


spinner
모바일 버전