황순희
홍익대학교 교양과 부교수다. 프랑스 파리 8대학 언어과학(박사), 프랑스 루앙대학교 외국어교수법(석사), 이화여자대학교 불어불문학과(학사)를 졸업했다. 귀국 후 부산대학교 U-Port IT 산학공동사업단+정보컴퓨터공학부에서 박사 후 연수연구원으로 연구했다. 2024년 현재, 한국공학교육학회 학술이사, 한국공학교육학회 논문지 ≪공학교육연구≫ 편집위원, 한국교양기초교육원의 대학교양기초교육컨설팅 컨설턴트로 활동하고 있다. 다수의 해외 학술지(Sustainability, Education Sciences 등), 논문 심사위원(reviewer)으로도 활동 중이다. 한국공학교육학회 이병기우수논문상(2023, 2017)과 여러 차례 우수 발표 논문상을 수상했다. 프랑스어 의미론 연구를 시작으로 자연어 처리, 언어 장애, 언어 습득 관련 다수의 연구 과제를 수행했고, 공학 교육, 의사소통 교육으로 연구 지평을 확대해 오고 있다. “Differences in academic persistence intentions among STEM undergraduates in South Korea”(2024), “공과대학생의 쓰기 효능감이 쓰기 메타인지전략과 쓰기 불안에 미치는 영향”(2023)을 비롯하여, 국내외 100편 이상의 연구 논문을 SCI(E), SSCI, SCOPUS, KCI 등 등재 학술지에 게재했다. 저서로 『공학인을 위한 스피치의 이해와 실제』(2013), 역서로 『살아 있는 무명용사 이야기』(2004), 『에쁘롱: 니체의 문체들』(1998)(공역)이 있다.
<AI와 자연 언어> 저자 소개
