이지혜
한림대학교 일송자유교양대학 교수. 서울대학교 교육학과에서 학사 학위를, 서울대학교 대학원에서 평생교육 전공으로 석사 학위와 박사 학위를 받았다. 문화체육부 전문위원, 한국방송통신대학교 책임연구원, 한국교육개발원 부연구위원 등으로 일했다. (사)한국북앤리터러시연구소 부소장, (사)청소년과 나란히 이사, 국가평생교육진흥원과 한국연구재단의 비상임이사, 한국평생교육학회 회장이다. 학습자의 성장과 변화에 관심을 갖고 있으며, 이 연구에서 대2패널을 만나 기록했고, 전체 과제를 총괄하는 연구책임을 맡았다.
황매향
경인교육대학교 교육학과 교수. 서울대학교 약학대학 제약학과와 사범대학 교육학과에서 학사 학위를, 서울대학교 대학원에서 교육상담 전공으로 석사 학위와 박사 학위를 받았다. (주)종근당 중앙연구소와 (주)명문제약 마케팅부에서 약사로 일했고, 서울대학교 대학생활문화원에서 상담연구원으로 일했으며, 한국기술대학교 테크노인력전문대학원 대우교수로 가르쳤다. 이번 연구에서 고2패널을 담당했고, 다양한 심리검사를 실시하고 해석했으며, 장학생들의 성취를 진로 발달의 관점에서 이해할 수 있도록 했다.
김경애
한국교육개발원 선임연구위원. 연세대학교 교육학과에서 학사 학위를, 서울대학교 대학원에서 평생교육 전공으로 석사 학위와 박사 학위를 받았다. 대학 졸업 후 삼성자동차, 삼성SDS 등의 HRD 부서에서 일했다. 박사 학위 취득 후 삼성꿈장학재단을 거쳐 2008년 이후 현재까지 한국교육개발원에서 교육복지, 미래교육, 평생교육 등 분야의 정책 연구를 수행하고 있다. 현재 교육부 정책연구심의위원회 위원, 국가평생교육진흥원 비상임이사, 충청북도 RISE 위원회 위원 등의 역할을 겸하고 있다. 이 연구에서 중2패널을 만나서 기록했고, 종단연구를 보다 큰 사회 정책적 맥락에서 바라볼 수 있도록 기여했다.
서정기
회복적정의 평화배움연구소 에듀피스 대표이자 교육 실천가. 연세대학교 신학과에서 학사 학위를, 스위스 제네바대학교에서 석사 학위를, 연세대학교 대학원에서 교육인류학 전공으로 박사 학위를 받았다. 회복적 정의 철학에 깊이 공감하며 갈등과 폭력으로 상처받은 개인과 공동체를 돕고 학교, 마을, 지역 사회를 평화로운 공동체로 만드는 것에 관심이 있다. 협동조합 회복적정의 평화배움연구소 에듀피스 창립에 참여했다. 이 연구에서 배움터 세 곳에 속한 배움터패널의 성장을 지켜봤으며, 질적 방법론의 적용과 해석에 주도적 역할을 했다.
이방윤
삼성꿈장학재단 꿈장학 모니터. 이화여자대학교 사회학과에서 학사 학위를, 이화여자대학교 대학원에서 석사 학위를 받았다. 대학원 졸업 후 한국사회학회 간사로 일했으며, 2011년부터 2019년까지 상담 자원봉사자로 일했고, 2012년부터 현재까지 삼성꿈장학재단 꿈장학 모니터로 일하고 있다. 이 연구의 코디네이터로서, 연구에 참여한 장학생들과 연구진 사이의 가교 역할을 담당했다.
김지연
숙명여자대학교 글로벌거버넌스연구소 연구교수. 연세대학교 교육학과에서 학사 학위를, 연세대학교 대학원에서 교육인류학·질적연구방법 전공으로 석사 학위와 박사 학위를 받았다. 대학 졸업 후 중학교와 고등학교에서 7년간 국어 교사로 일했다. 교육복지, 교육 불평등, 교사의 교육적 실천을 주제로 논문을 썼다. 박사 학위 취득 후 숙명여자대학교 글로벌거버넌스연구소에서 고등 교육 분야의 정책 연구를 수행하고 있다. 이 연구에서 2주기에 새로 합류한 고2패널(신규)과 배움터패널(신규)을 만나고 기록하는 일, 그리고 연구 진행 과정에서 발생하는 크고 작은 문제 해결을 맡았다.
<질적종단연구방법, 시작에서 종결까지: 10년의 기록> 저자 소개
