“가장 중요한 것은 질문을 멈추지 않는 것이다. 호기심은 그 자체만으로도 존재 이유가 있다.” 알베르트 아인슈타인이 남긴 말이다. 역사에 이름을 남긴 위대한 과학자들의 공통점은 질문을 멈추지 않았다는 것이다. 사소한 궁금증이 질문이 되고, 질문의 답은 위대한 발견이 된다.
이렇게 과학은 질문으로부터 시작된다. 이 책에 소개된 과학탐구 프로젝트들도 그 시작은 사소한 질문이었다. 학생의 사소한 질문에 답을 찾기 위해 스스로에게 끊임없이 질문하는 선생님이 있다. 그 질문들은 과학탐구 프로젝트 수업으로 이어졌고, 그 프로젝트들은 전국과학전람회 출품작이 되어 각종 상을 휩쓸게 된다.
그 수상작 중 다섯 가지를 추려 이 책에 실었다. 과학탐구를 지도하는 전국의 교사들, 그리고 과학탐구 프로젝트를 준비하는 학생들에게 이 책은 ‘어떻게 질문하는가’에 대한 좋은 길잡이가 될 수 있을 것이다.
작가 소개
남현정
現 제천금성초등학교 교사.
우리나라에서 가장 오래된 과학경진대회이자 과학 꿈나무들의 축제인 전국과학전람회에 10여 년 동안 학생 지도 및 교원 연구로 참여하였다. 과학 연구 및 학생 지도로 국무총리상 1회, 교육부장관상 3회, 과학기술정보통신부장관상 1회, 해양수산부장관상 1회, 농림식품부장관상 1회 및 다수의 교육감상을 수상하였다. 발명 지도에도 힘써 전국학생발명품경진대회에서 과학기술정보통신부장관상 2회 수상을 일구었다.
과학 발전을 위하여 다수의 과학경진대회 관련 강의, 실험연수 강의, 과학 축제 진행 및 봉사 등 많은 활동을 하고 있다. ‘질문하는 과학탐구 프로젝트 수업’으로 학생들의 주도성을 키우기 위해 항상 노력하고 있다.
강창원
現 단양교육지원청 장학사.
우리나라에서 가장 오래된 과학경진대회이자 과학 꿈나무들의 축제인 전국과학전람회에 10여 년 동안 학생 지도 및 교원 연구로 참여하였다. 과학 연구 및 학생 지도로 국무총리상 1회, 교육부장관상 3회, 과학기술정보통신부장관상 1회, 해양수산부장관상 1회, 농림식품부장관상 1회 및 다수의 교육감상을 수상하였다. 발명 지도에도 힘써 전국학생발명품경진대회에서 과학기술정보통신부장관상 2회 수상을 일구었다.
과학 발전을 위하여 다수의 과학경진대회 관련 강의, 실험연수 강의, 과학 축제 진행 및 봉사 등 많은 활동을 하고 있다. ‘질문하는 과학탐구 프로젝트 수업’으로 학생들의 주도성을 키우기 위해 항상 노력하고 있다.
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