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온라인을 통한 JIT 경영교육 사례 상세페이지

경영/경제 경영일반

온라인을 통한 JIT 경영교육 사례

소장종이책 정가9,000
전자책 정가9,000
판매가10%8,100

온라인을 통한 JIT 경영교육 사례작품 소개

<온라인을 통한 JIT 경영교육 사례> 기술혁신의 가속화, 그리고 이에 따른 제품수명주기의 단축은 지식의 효율적 활용이 기업경쟁력 확보에 있어 매우 중요한 요소로 부각됨을 말해준다. 이러한 요구에 맞추어 기업들은 지속적으로 학습하고, 또한 습득된 지식을 통하여 업무능력을 향상시키는 노력을 경주하고 있는데, 이와 같은 학습조직이 성공하기 위해서는 학습의 대상이 추상적 내용이 아닌 실제 업무와 관련된 것이어야 하며, 따라서 학습은 실제 문제의 해결에 직접 활용될 수 있도록 개인화되고 적시성을 갖추어야 한다.

따라서 선진기업들은 집단적 교육방식에서 탈피하여 개별화된 학습자 중심 교육체제로 개편하여 적시의/적정량의(just in time/just enough), 그리고 상황적합적인 교육의 제공을 추구하고 있다. 이를 위해 기업들은 온라인(on-line) 교육과 인클래스(in-class) 교육의 통합, 즉 블렌디드 러닝(blended learning)에 의한 효율적 직원교육 체제를 운영함과 동시에 그 교육내용 또한 업무와 긴밀하게 연계된 현장중심적인 것으로 개편하는 노력을 기울이고 있다.

이 책에서는 블렌디드 러닝(blended learning)을 활용한 성공적 경영교육 사례를 조사하여 경영교육의 성공 가능성을 높이기 위한 다양한 방안을 정리하여 제시한다.


저자 프로필

문상원

  • 학력 펜실베이니아대학교 워튼스쿨 경영학 박사
    텍사스대학교 경영학과 석사
    서울대학교 영어영문학과 학사
  • 경력 한국방송통신대학교 경영학과 교수
    LG경제연구원 경영연구실장
    아이오와대학교 경영대학 조교수

2017.03.03. 업데이트 작가 프로필 수정 요청


저자 소개

서울대학교 문리과대학 영문학과 졸업
미국 텍사스대학교 경영학 석사(MBA)
미국 워튼스쿨 경영학 박사
미국 아이오와대학교 경영대학 조교수 역임
LG경제연구원 경영연구실장 역임
(현) 한국방송통신대학교 경영학과 교수

목차

제1장 SCM 기법을 적용한 JIT 경영교육
1. 적시(JIT) 경영교육은 왜 필요한가?
2. JIT 경영교육에서 e-SCM 기법의 적용
3. JIT 경영교육에서 협력체제의 중요성3
4. 지식경영과 이러닝의 활용
5. 요약 및 시사점



제2장 블렌디드 러닝을 통한 JIT 경영교육
1. 현장 중심의 경영교육
2. 블렌디드 러닝을 통한 JIT 경영교육의 실현 모형과 사례
3. 지식경영과 이러닝의 결합을 통한 블렌디드 러닝 사례
4. 요약 및 시사점



제3장 JIT 경영교육을 위한 기업대학 운영 사례
1. 기업대학의 설립동기와 유형
2. 산업별 특성에 따른 기업대학의 유형과 운영 사례
3. 요약 및 시사점



제4장 정규대학의 JIT 경영교육 사례
1. 기업대학과 정규대학의 특성적 차이
2. JIT 경영교육을 위한 외국대학의 맞춤식 교육 사례
3. JIT 경영교육을 위한 국내대학의 맞춤식 교육 사례
4. 요약 및 시사점


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