1997년, IMF라는 국가적 위기상황을 겪으며 생긴 이공계 기피현상을 타파하기 위해 우수한 과학기술 인재양성의 필요성이 대두되고, 2000년 「영재교육 진흥법」이 제정되면서 과학영재교육은 법적 기반을 가지고 본격적으로 추진되었다. 지난 18년간 과학영재교육은 양적으로 많은 성장과 발전이 이루어졌으나 급격한 양적성장에 따른 질적 저하의 문제, 정부가 바뀌는 시기마다 도입되는 파편적인 정책들의 부조화 문제, 과학영재교육을 바라보는 부정적 인식 등 많은 문제를 양산하였다. 이제, 4차 산업혁명의 시대를 맞이한 지금이 바로 혁신이 필요한 시점이라 할 수 있다. 이에 KAIST 과학영재교육연구원에서는 다양한 분야의 전문가와 과학영재교육 관계자들이 참여한 4회에 걸친 포럼을 통해 국가 과학영재 육성정책을 전반적으로 살펴보고, 향후 향상된 과학영재교육이 이루어질 수 있는 미래전략을 제시하고자 하였다. 1차 포럼은 4차 산업혁명시대와 과학영재 육성이라는 주제로 미래사회의 모습, 인재상 및 과학영재교육 방향에 대해 살펴보았다. 2차 포럼에서는 이와 같은 환경의 변화에 따른 과학영재의 재정의와 교육내용 및 교육방법의 혁신전략을 제시하였다. 3차 포럼에서는 현재 운영되고 있는 과학영재교육 프로그램을 개선하기 위한 구체적인 방안을 제시하였다. 마지막 4차 포럼에서는 국가 과학영재교육 정책의 방향과 이를 둘러싼 지원체계를 혁신하는 방안을 살펴보았다. 그러나 포럼이라는 형식으로 인해 시간과 공간의 제약이 발생하면서, 많은 분들이 포럼에서 논의된 좋은 의견을 공유하지 못해 안타까움을 토로하였다. 이를 위해 4회의 포럼에서 제시되었던 좋은 의견을 정리하고 보충하여 책으로 발간한다
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