마음 교육: 학급경영에 녹아들다 상세페이지
출간 정보
- 2026.07.17 전자책 출간
- 2026.01.28 종이책 출간
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파일 정보
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- PAPER
ISBN
9791124254233
UCI
-
마음 교육: 학급경영에 녹아들다
작품 정보
공감과 회복의 교실 만들기
《마음교육: 학급경영에 녹아들다》
오늘의 교실은 그 어느 때보다 마음교육이 필요한 시대를 마주하고 있다. 스마트폰과 디지털 환경 속에서 아이들은 끊임없이 연결되어 있는 듯 보이지만, 정작 자신의 감정을 이해하고 타인과 건강하게 관계 맺는 방법은 배울 기회가 줄어들고 있다. 《마음교육: 학급경영에 녹아들다》는 이러한 현실 속에서 아이들의 마음을 가까이에서 마주해 온 학급경영 전문가 3인의 오랜 고민과 실천을 담아낸 교실 마음교육 실천서이다.
이 책은 단순히 “마음을 잘 돌보자”는 선언에 머물지 않는다. 왜 지금 학교에 마음교육이 필요한지, 그리고 2022 개정 교육과정이 강조하는 사회정서학습(SEL)을 교실 속 수업과 학급경영에 어떻게 자연스럽게 녹여낼 수 있는지를 구체적으로 안내한다. 자기인식, 자기관리, 공감, 관계 형성, 책임 있는 의사결정 등 아이들의 성장을 위한 핵심 역량을 체계적으로 설명하고, 바로 적용할 수 있는 다양한 활동 사례와 실천 전략을 제시한다.
특히 이 책은 교사에게 또 하나의 업무를 더하는 것이 아니라, 이미 하고 있는 교육에 ‘마음’이라는 중요한 요소를 덧입히는 방법을 제안한다. 학급 운영과 수업, 생활지도 속에서 아이들의 감정을 이해하고 관계를 회복하며 함께 성장하는 교실 문화를 만드는 길을 보여준다.
아이의 성장은 지식만으로 완성되지 않는다. 마음을 이해하고 관계 속에서 배우며 성장할 때 비로소 온전한 배움이 이루어진다. 《마음교육: 학급경영에 녹아들다》는 아이들의 마음을 이해하려 애쓰는 교사의 진심에서 출발한 책으로, 따뜻하고 단단한 학급을 꿈꾸는 모든 교사에게 든든한 길잡이이자 조용한 응원이 되어 줄 것이다.
《마음교육: 학급경영에 녹아들다》
오늘의 교실은 그 어느 때보다 마음교육이 필요한 시대를 마주하고 있다. 스마트폰과 디지털 환경 속에서 아이들은 끊임없이 연결되어 있는 듯 보이지만, 정작 자신의 감정을 이해하고 타인과 건강하게 관계 맺는 방법은 배울 기회가 줄어들고 있다. 《마음교육: 학급경영에 녹아들다》는 이러한 현실 속에서 아이들의 마음을 가까이에서 마주해 온 학급경영 전문가 3인의 오랜 고민과 실천을 담아낸 교실 마음교육 실천서이다.
이 책은 단순히 “마음을 잘 돌보자”는 선언에 머물지 않는다. 왜 지금 학교에 마음교육이 필요한지, 그리고 2022 개정 교육과정이 강조하는 사회정서학습(SEL)을 교실 속 수업과 학급경영에 어떻게 자연스럽게 녹여낼 수 있는지를 구체적으로 안내한다. 자기인식, 자기관리, 공감, 관계 형성, 책임 있는 의사결정 등 아이들의 성장을 위한 핵심 역량을 체계적으로 설명하고, 바로 적용할 수 있는 다양한 활동 사례와 실천 전략을 제시한다.
특히 이 책은 교사에게 또 하나의 업무를 더하는 것이 아니라, 이미 하고 있는 교육에 ‘마음’이라는 중요한 요소를 덧입히는 방법을 제안한다. 학급 운영과 수업, 생활지도 속에서 아이들의 감정을 이해하고 관계를 회복하며 함께 성장하는 교실 문화를 만드는 길을 보여준다.
아이의 성장은 지식만으로 완성되지 않는다. 마음을 이해하고 관계 속에서 배우며 성장할 때 비로소 온전한 배움이 이루어진다. 《마음교육: 학급경영에 녹아들다》는 아이들의 마음을 이해하려 애쓰는 교사의 진심에서 출발한 책으로, 따뜻하고 단단한 학급을 꿈꾸는 모든 교사에게 든든한 길잡이이자 조용한 응원이 되어 줄 것이다.
작가 소개
이규배
(대구안일초등학교)
대구에서 25년간 초등교사로 재직하며 학생과 함께 성장하는 학급 문화를 실천해오고 있다. 대구광역시교육청 초등 행복한 학급경영전문가 연구회에서 활동했으며 대구미래학교 핵심요원과 신규교사 멘토링 지도요원으로 참여해 현장 경험을 나누었다. 학급경영을 비롯해 수업 설계와 교사 역량 강화 분야에서 연수 강사로 활동하고 있으며 저서로는 「학급경영 관계로 풀어가다」가 있다. 이러한 교육 활동을 인정받아 2025년 제14회 대한민국 스승상 대상(홍조근정훈장)을 수상했다.
김은진
(대구교육대학교대구부설초등학교)
경기도와 대구에서 20년간 초등교사로 재직하며 학생과 함께 만드는 수업을 실천해왔다. 대구시교육청 수업연구교사로서 상시 공개수업을 운영하며 교육 나눔을 실천하고 있으며, 사회정서학습, 학급경영, 개념기반 수업·평가 컨설팅, IB 교육과정 등 다양한 분야에서 연구와 강의 활동을 병행하고 있다. 또한 교육부 교실혁명 사회정서교육 선도교사, 대구교육청 마음교육 현장지원단, 미니 마음학기제 집필위원으로 활동해왔으며, 「학급경영 관계로 풀어가다」(공저)를 출간한 바 있다.
박민영
(대구학산초등학교)
전북 군산에서 첫 교단에 서며 교직 생활을 시작한 이후, 현재 대구에서 16년째 아이들과 함께 배우고 성장하는 학급 문화를 만들어가고 있다. 대구광역시교육청 초등 행복한 학급경영 연구회 회원이자 학급경영 전문가로 활동하고 있으며, 대구미래학교 학급경영 분야 핵심요원으로서 강의 활동을 수행하고 있다. 또한 학생 중심 수업과 교사 전문성 신장을 위한 연구와 연수 활동에 꾸준히 참여하고 있으며, 저서로는 「학급경영 관계로 풀어가다」(학급경영 연구회 공저)가 있다.
(대구안일초등학교)
대구에서 25년간 초등교사로 재직하며 학생과 함께 성장하는 학급 문화를 실천해오고 있다. 대구광역시교육청 초등 행복한 학급경영전문가 연구회에서 활동했으며 대구미래학교 핵심요원과 신규교사 멘토링 지도요원으로 참여해 현장 경험을 나누었다. 학급경영을 비롯해 수업 설계와 교사 역량 강화 분야에서 연수 강사로 활동하고 있으며 저서로는 「학급경영 관계로 풀어가다」가 있다. 이러한 교육 활동을 인정받아 2025년 제14회 대한민국 스승상 대상(홍조근정훈장)을 수상했다.
김은진
(대구교육대학교대구부설초등학교)
경기도와 대구에서 20년간 초등교사로 재직하며 학생과 함께 만드는 수업을 실천해왔다. 대구시교육청 수업연구교사로서 상시 공개수업을 운영하며 교육 나눔을 실천하고 있으며, 사회정서학습, 학급경영, 개념기반 수업·평가 컨설팅, IB 교육과정 등 다양한 분야에서 연구와 강의 활동을 병행하고 있다. 또한 교육부 교실혁명 사회정서교육 선도교사, 대구교육청 마음교육 현장지원단, 미니 마음학기제 집필위원으로 활동해왔으며, 「학급경영 관계로 풀어가다」(공저)를 출간한 바 있다.
박민영
(대구학산초등학교)
전북 군산에서 첫 교단에 서며 교직 생활을 시작한 이후, 현재 대구에서 16년째 아이들과 함께 배우고 성장하는 학급 문화를 만들어가고 있다. 대구광역시교육청 초등 행복한 학급경영 연구회 회원이자 학급경영 전문가로 활동하고 있으며, 대구미래학교 학급경영 분야 핵심요원으로서 강의 활동을 수행하고 있다. 또한 학생 중심 수업과 교사 전문성 신장을 위한 연구와 연수 활동에 꾸준히 참여하고 있으며, 저서로는 「학급경영 관계로 풀어가다」(학급경영 연구회 공저)가 있다.
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