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역사가 우리에게 남긴 9가지 트라우마 상세페이지

인문/사회/역사 인문

역사가 우리에게 남긴 9가지 트라우마

소장종이책 정가20,000
전자책 정가20,000
판매가20,000
역사가 우리에게 남긴 9가지 트라우마 표지 이미지

역사가 우리에게 남긴 9가지 트라우마작품 소개

<역사가 우리에게 남긴 9가지 트라우마> <역사가 우리에게 남긴 9가지 트라우마>는 건국대학교 통일인문학연구단에서 진행한 2014년 푸른역사 아카데미 “역사가 우리에게 남긴 9가지 트라우마”의 내용을 대폭 보완하여 책으로 엮은 것이다. 대중강좌의 특성을 반영하여 알기 쉽게 설명하면서도, 각각의 트라우마가 발생한 원인과 파장을 그 시대를 살았던 사람들의 삶을 통해 깊이 있게 통찰하고자 하였다.

한국근현대 100년의 역사는 기쁨과 영광보다는 수난과 좌절의 순간이 더 많았다. 수난과 좌절의 순간에 겪을 수밖에 없었던 고통의 상처는 ‘역사적 트라우마’로 남아 오늘도 계속되고 있다. 이때 ‘역사적 트라우마’란 직접적인 사건 당사자 뿐만 아니라 그와 관계하는 집단 내부에서 감염체계를 가진 후천적이면서도 이차적인 트라우마를 의미한다. 우리가 영광의 역사뿐 아니라 수난의 역사와 역사적 트라우마를 잊지 않으려고 하는 것은 역사를 통해 비전을 찾고, 고통의 치유를 통해 인간다운 미래의 삶을 그리기 위해서이다.

이 책은 총 10강으로 구성되어 있다. 제1강에서부터 제9강까지는 각각 ‘식민지배, 분단, 이산, 전쟁, 국가폭력, 경제성장, 광주민중항쟁, IMF, 학벌주의’를 주제로 삼아 한국근현대사 100년 동안 한국인들이 겪었던 대표적인 트라우마 9가지를 분석하였다. 마지막 10강에서는 ‘통일인문학’의 시각에서 한민족이 감당해야만 했던 ‘역사적 트라우마’의 개념과 양상을 살펴보고, 그것에 대한 치유가 어떻게 가능할지에 대해 이야기하였다.


저자 프로필


저자 소개

건국대학교 통일인문학연구단

통일인문학은 사람 중심의 인문정신을 바탕으로 한반도의 통일 문제를 진단하고 그 해법을 찾고자 하는 새로운 학문 영역입니다. 통일의 범주도 남북주민의 통합을 넘어 전 세계의 코리언 디아스포라까지 통일 주체로 삼습니다. ‘과정으로서의 통일’을 염두에 두고, 통일이 이루어지는 시점은 물론 통일 이후의 사회통합 과정에서 반드시 풀어가야 할 사람 간의 통합을 지향합니다.
이에 통일인문학은 ‘소통·치유·통합’을 방법론으로 삼아서, 인문정신에 입각하여 사람들 사이와 사회계층 간의 소통을 지향하며, 분단체제에서 지속적으로 재생산되고 있는 분단 트라우마의 실체를 파악하고 이를 치유하기 위한 방안들을 모색합니다. 그리고 우리 사회의 체제나 이념의 통합과 더불어 개개인의 사상·정서·생활문화 속 공통성과 차이성 조율을 통하여 삶으로부터의 통합이 사회통합으로 확산될 수 있기를 기대합니다.

홈페이지 http://tongil.konkuk.ac.kr/


김성민 건국대학교 통일인문학연구단장, 철학과 교수
김면 건국대학교 통일인문학연구단 HK연구교수
김종군 건국대학교 통일인문학연구단 HK교수
박영균 건국대학교 통일인문학연구단 HK교수
서유석 호원대학교 교양학과 교수
이광일 성균관대학교 강사
이병수 건국대학교 통일인문학연구단 HK교수
이재승 건국대학교 법학전문대학원 교수
정진아 건국대학교 통일인문학연구단 HK교수
최원 건국대학교 통일인문학연구단 HK연구교수

목차

제1강 한 갑이 지나도록 아물지 않은 식민지배의 상처_이병수 … 15
제2강 한국사의 원초적 비극, 분단 트라우마의 양상과 그 치유를 위하여_김종군 … 51
제3강 코리언디아스포라, 이산 트라우마와 상상적 동일화 욕망의 박탈_박영균 … 93
제4강 전쟁트라우마와 전쟁에 갇힌 사람들_정진아 … 129
제5강 국가폭력이 자행된 사회에서 정의란 무엇인가?_이재승 … 169
제6강 ‘잘 살아 보세’ 신화가 남긴 상처들_이광일 … 213
제7강 5.18의 역사적 경험이 오늘 우리에게 남긴 과제는 무엇인가?_서유석 … 257
제8강 IMF와 한국사회_최 원 … 279
제9강 “한국사회의 학력, 학벌주의는 치유 될 수 없는가?”_김 면 … 309
제10강 역사적 트라우마의 치유를 위한 모색_김성민 … 351


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