2022 개정 교육과정 인공지능 융합 프로젝트 수업 키트 상세페이지
출간 정보
- 2025.02.20 전자책 출간
- 2025.02.03 종이책 출간
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파일 정보
- 309 쪽
- 41.2MB
지원 환경
- 앱
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- PC뷰어
- PAPER
ISBN
9791138839662
UCI
-
2022 개정 교육과정 인공지능 융합 프로젝트 수업 키트
작품 정보
여기도, 저기도, AI 시대에 살아가고 있는 우리 AI 전문 선생님들의 ‘실제 수업 사례’ 엿보기
1940년대 앨런 튜링에 의해 처음 정의된 AI는 80년이 넘는 세월 동안 여러 발전을 거듭하여, 현재의 ChatGPT나 Gemini와 같은 초거대 언어 모델(LLM)에서부터 단백질 구조 예측과 같은 구조 예측 모델, 자율 주행으로 대표되는 통합 AI 모델 등 산업 전반에 큰 영향을 미치는 수준까지 이르게 되었습니다. 앞으로는 어떤 기술이 등장하게 될까요? 불과 10년 전까지만 해도 AI 기술은 그저 SF 소설에나 등장하는 ‘먼 미래의 기술’로 여겨졌던 것을 생각하면, 우리는 감히 미래를 예측할 수 있을까요?
지금은 상상할 수 없는 더 많은 발전이 AI를 통해 이루어질 것이라는 예측은 어느 학자도 부정하지 않습니다. 그럼 이렇게 격변하는 기술의 발전 속에서 우리 학생들은 어떤 미래를 맞이하게 될까요? 그들이 미래의 시대를 살아가기 위해 갖춰야 할 역량은 무엇일까요?
본 저자들은 이와 같은 질문에 답하기 위해 모였습니다. 각 저자들은 AI 교육을 위해 다양한 분야를 연구하고 있는 교사이며, 미래의 인재들을 길러 내기 위해 최전선에서 활동하는 현장 전문가입니다. 격변하는 미래에 대응하기 위해 학생들에게 어떠한 교육이 필요한지 치열하게 고민한 결과를 이 한 권의 책에 담아내게 되었습니다.
1940년대 앨런 튜링에 의해 처음 정의된 AI는 80년이 넘는 세월 동안 여러 발전을 거듭하여, 현재의 ChatGPT나 Gemini와 같은 초거대 언어 모델(LLM)에서부터 단백질 구조 예측과 같은 구조 예측 모델, 자율 주행으로 대표되는 통합 AI 모델 등 산업 전반에 큰 영향을 미치는 수준까지 이르게 되었습니다. 앞으로는 어떤 기술이 등장하게 될까요? 불과 10년 전까지만 해도 AI 기술은 그저 SF 소설에나 등장하는 ‘먼 미래의 기술’로 여겨졌던 것을 생각하면, 우리는 감히 미래를 예측할 수 있을까요?
지금은 상상할 수 없는 더 많은 발전이 AI를 통해 이루어질 것이라는 예측은 어느 학자도 부정하지 않습니다. 그럼 이렇게 격변하는 기술의 발전 속에서 우리 학생들은 어떤 미래를 맞이하게 될까요? 그들이 미래의 시대를 살아가기 위해 갖춰야 할 역량은 무엇일까요?
본 저자들은 이와 같은 질문에 답하기 위해 모였습니다. 각 저자들은 AI 교육을 위해 다양한 분야를 연구하고 있는 교사이며, 미래의 인재들을 길러 내기 위해 최전선에서 활동하는 현장 전문가입니다. 격변하는 미래에 대응하기 위해 학생들에게 어떠한 교육이 필요한지 치열하게 고민한 결과를 이 한 권의 책에 담아내게 되었습니다.
작가 소개
박지헌 parkjeehun15@naver.com
대표 저자. AIEDAP 신규 마스터 교원 연수, 네이버 소프트웨어야 놀자, 진주교대 예비교원 대상 AI 역량교육, 경남 아이톡톡 더울림 맞춤 연수 등 다양한 곳에서 강사로 활동하며 초등 교원들의 AI 역량 강화를 위해 노력하고 있다. 진주교육대학원 AI 융합교육 석사를 졸업하고, 디지털교육연구대회 등 여러 미래교육 관련 연구대회 및 공모전에서 수상하였으며 현재 현장에서 디지털교육의 정착과 일반화에 힘쓰고 있다.
임현빈 limhb1178@hanmail.net
진주교육대학교 AI 융합교육 석사를 졸업하였으며, AIEDAP 마스터 교원으로 위촉되었다. 경남 아이톡톡 톡톡과학 문항 출제 위원, AIDT 도입 대비 교원 역량 강화 연수 강사로 활동하였으며, AI 기반 교육을 주제로 경남 정책연구 등 여러 연구 활동을 이어 가고 있다.
최은희 uimcxox@naver.com
진주교육대학교 AI 융합교육 석사를 졸업하였으며, 교육과정과 연계한 인공지능 융합 수업 관련 논문 집필 등 연구를 이어 가고 있다. 네이버 소프트웨어야 놀자 오픈클래스, 진주교대 AI 동아리의 강사로 활동하였으며, 네이버 Teacher’s Lab 인공지능 교사 연구회와 2024 AIEDAP 마스터 교원 이수 등 AI 융합교육의 전문성 향상에 전념하고 있다.
김동건 limespoon@gne.go.kr
AI 교육 선도학교, SW 영재교육, 1급 정교사 연수 강사로 활동하였고, AIEDAP 마스터 교원, AIDT 연수 강사, 대학생 인공지능 콘텐츠 개발 경진대회 컨설팅 위원으로 활동하고 있으며, 독서와 융합한 인공지능 연구를 계속하고 있다. 미래교육 교육감 표창을 받았다.
하지수 sarah5181@naver.com
진주교육대학교 AI 융합교육 석사를 졸업하였으며, 아이톡톡 지원단 4기, 아이톡톡 더울림 맞춤 연수의 강사로 활동하였다. 네이버 소프트웨어야 놀자 오픈클래스 및 Teacher’s Lab 인공지능 교사 연구회를 하였다. AI 교육 선도학교 교원, 아이톡톡 지원단 5기, AIDT 연수 강사로 활동하고 있다.
하혜지 hahaeji03@naver.com
진주교육대학교 초등영어교육 석사를 졸업하였으며, 경남교육청 미래교육원 콘텐츠 개발위원, EBSe AI펭톡 권역 대표교사 및 연수 강사, 빅데이터 기반 AI 선도학교 운영, 경남교육청 AI교육 플랫폼 아이톡톡 연수 강사 등 AI 교육 분야에서 폭넓게 활동하고 있다. 특히 초등 교육 현장에서 영어 교육과 연계한 교과 융합 AI 연구를 이어 오고 있다.
대표 저자. AIEDAP 신규 마스터 교원 연수, 네이버 소프트웨어야 놀자, 진주교대 예비교원 대상 AI 역량교육, 경남 아이톡톡 더울림 맞춤 연수 등 다양한 곳에서 강사로 활동하며 초등 교원들의 AI 역량 강화를 위해 노력하고 있다. 진주교육대학원 AI 융합교육 석사를 졸업하고, 디지털교육연구대회 등 여러 미래교육 관련 연구대회 및 공모전에서 수상하였으며 현재 현장에서 디지털교육의 정착과 일반화에 힘쓰고 있다.
임현빈 limhb1178@hanmail.net
진주교육대학교 AI 융합교육 석사를 졸업하였으며, AIEDAP 마스터 교원으로 위촉되었다. 경남 아이톡톡 톡톡과학 문항 출제 위원, AIDT 도입 대비 교원 역량 강화 연수 강사로 활동하였으며, AI 기반 교육을 주제로 경남 정책연구 등 여러 연구 활동을 이어 가고 있다.
최은희 uimcxox@naver.com
진주교육대학교 AI 융합교육 석사를 졸업하였으며, 교육과정과 연계한 인공지능 융합 수업 관련 논문 집필 등 연구를 이어 가고 있다. 네이버 소프트웨어야 놀자 오픈클래스, 진주교대 AI 동아리의 강사로 활동하였으며, 네이버 Teacher’s Lab 인공지능 교사 연구회와 2024 AIEDAP 마스터 교원 이수 등 AI 융합교육의 전문성 향상에 전념하고 있다.
김동건 limespoon@gne.go.kr
AI 교육 선도학교, SW 영재교육, 1급 정교사 연수 강사로 활동하였고, AIEDAP 마스터 교원, AIDT 연수 강사, 대학생 인공지능 콘텐츠 개발 경진대회 컨설팅 위원으로 활동하고 있으며, 독서와 융합한 인공지능 연구를 계속하고 있다. 미래교육 교육감 표창을 받았다.
하지수 sarah5181@naver.com
진주교육대학교 AI 융합교육 석사를 졸업하였으며, 아이톡톡 지원단 4기, 아이톡톡 더울림 맞춤 연수의 강사로 활동하였다. 네이버 소프트웨어야 놀자 오픈클래스 및 Teacher’s Lab 인공지능 교사 연구회를 하였다. AI 교육 선도학교 교원, 아이톡톡 지원단 5기, AIDT 연수 강사로 활동하고 있다.
하혜지 hahaeji03@naver.com
진주교육대학교 초등영어교육 석사를 졸업하였으며, 경남교육청 미래교육원 콘텐츠 개발위원, EBSe AI펭톡 권역 대표교사 및 연수 강사, 빅데이터 기반 AI 선도학교 운영, 경남교육청 AI교육 플랫폼 아이톡톡 연수 강사 등 AI 교육 분야에서 폭넓게 활동하고 있다. 특히 초등 교육 현장에서 영어 교육과 연계한 교과 융합 AI 연구를 이어 오고 있다.
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