학교 정신건강

<학교 정신건강> 대부분 정신질환의 발병 연령이 25세 이전이라는 점은 청소년 정신건강에 대한 정신건강의학적 연구의 필요성을 강조한다. 이 책은 18개 나라에서 이루어진 정신건강 증진과 개입이라는 학교 정신건강 측면의 혁신에 대한 생생한 사례들을 제시하고 있다.

이러한 사업들과 혁신의 사례는 다른 나라의 독자들에게도 학생들의 정신건강 개선과 유지, 학습 성취도의 개선, 그리고 필요한 기타 서비스에 대한 접근 방법 등의 측면에서 적용할 수 있는 전략을 마련하는 데 도움을 줄 수 있을 것이다.

또한 미국의 통합적 돌봄 체계, 캐나다의 학교 기반 돌봄 경로 모델, 터키의 학교 자문치료, 싱가포르의 REACH 등, 여러 프로그램의 실제 사례들을 살펴봄으로써 가용 자원이 불충분한 상황에도 사업을 구성하는 데 참고할 수 있는 문제점과 해법들을 제시하고 있다.

이 책은 교육자, 건강/보건 관련자, 정책 입안자, 연구자, 그리고 학생들의 정신건강과 학업 성취를 다루는 여러 관련 분야 종사자들에게 꼭 필요한 책이 될 것이다.


<저자>

Stan Kutcher

정신건강의학과 교수로, 캐나다 노바스코샤 주 핼리팩스의 댈하우지대학교 및 IWK 건강센터의 청소년 정신건강 부서 산하 선 라이프 재정위원회에 소속되어있으며, 정신건강 교육과 정책 개발부 산하 WHO/PAHO 협력센터의 책임자이다.



Yifeng Wei

캐나다 노바스코샤 주 핼리팩스의 댈하우지대학교 및 IWK 건강센터의 청소년 정신건강 부서 산하 선 라이프 재정위원회의 학교 정신건강 분야를 담당하는 연구원이다.



Mark D. Weist

미국 사우스캐롤라이나대학교의 심리학과 교수이며 임상 지역사회 프로그램의 책임자이다.







<역자>

박원명

가톨릭대학교 의학박사

미국 하버드대학교 의과대학 방문교수

현 가톨릭대학교 의과대학 여의도성모병원 정신건강의학과 교수 및 과장

대한정신약물학회 회장

대한우울·조울병학회 고문(전임 이사장 및 회장)

Korean Bipolar Disorders Forum 대표



우영섭

가톨릭대학교 의학박사

캐나다 토론토대학교 의과대학부속 토론토웨스턴병원 정신건강의학과 연수

현 가톨릭대학교 의과대학 여의도성모병원 정신건강의학과 부교수

영등포구 정신건강복지센터장

대한정신약물학회 총무이사



김문두

경북대학교 의학박사

미국 캘리포니아주립대학교 신경정신연구소 방문교수

현 제주대학교 의과대학 정신건강의학과 교수

제주특별자치도 광역정신건강복지센터장

대한우울·조울병학회 부이사장



성형모

영남대학교 의학박사

미국 존스홉킨스대학교 의과대학부속병원 소아청소년 정신건강의학과 연수

현 차의과학대학교부속 구미 차병원 정신건강의학과 부교수 및 과장



심세훈

순천향대학교 의학박사

미국 스탠퍼드대학교 의과대학 소아청소년 정신건강의학과 연구교수

현 순천향대학교 의과대학 천안병원 교수 및 과장



정영은

가톨릭대학교 의학박사

현 제주대학교 의과대학 정신건강의학과 조교수

대한우울·조울병학회 재무이사


<목차>

제1장 청소년을 위한 학교 정신건강의 세계적 발전

제2장 호주의 학교 정신건강 및 웰빙의 발전과 지속

제3장 ‘멋진 마음’ 프로그램

제4장 캐나다 노바스코샤 주와 그 외 지역의 학교에서 정신건강 증진과 조기 진단을 위한 협력적이고 지속 가능한 접근방식

제5장 미래의 학교 정신건강 교육

제6장 학교 중심 정신건강

제7장 중국의 학교 정신건강 관리 구성요소

제8장 중국 소아청소년을 위한 정신건강 교육

제9장 인도의 학교 정신건강 프로그램

제10장 학교 정신건강：이라크에서의 관점

제11장 아일랜드 중등학교의 정신건강 증진과 웰빙을 위한 범학교적 접근

제12장 이스라엘의 학교 정신건강

제13장 일본 중등학교 정신건강 이해도 프로그램 개발과정

제14장 아프리카 학교의 동료 정신건강 교육자 모델

제15장 멕시코와 칠레의 학교 정신건강 접근과 계획 현황

제16장 뉴질랜드 아오테이어러우어에서 번성하는 학교

제17장 일반적인 학교 교육과 정신건강

제18장 싱가포르 모델－REACH

제19장 학교를 통한 정신건강 증진

제20장 우크라이나의 학교 및 지역사회 청소년 정신건강 증진 전략

제21장 학교 정신건강을 위한 혁신적인 명상적/마음챙김 기반의 접근법

제22장 LCM을 이용한 소아청소년을 위한 학교 기반 서비스

제23장 SMH와 학교 단위 긍정행동 지원의 상호연결

제24장 국제적 학교 정신건강