소사고등학교 교사. 흔히들 교사의 전문성은 “교과 수업을 잘 하는 것”에 있다고 하지만 “생활교육 전문가”가 되는 것이 더 중요하다고 생각한다. 그래서 학급자치활동에 초점을 둔 학급운영에 힘을 쏟아왔고, 따돌림사회연구모임에서 활동하며 학교폭력 예방에 대해 연구하고 실천해왔다. 이 책은 그러한 고민과 실천의 결과물이다.
따돌림사회연구모임 선생님들과 함께 <따돌림, 폭력 없는 평화로운 학급 만들기>(전교조, 2010)를, 여러 선생님들과 <폭력 없는 평화로운 교실>(서울시교육청, 2011)을 썼다. 현재 평화로운 교실을 만들고 싶어 하는 선생님들을 돕기 위해 원격 연수를 준비 중이다.
