저자 - 이규민
저자 이규민(연세대학교 교육학과 교수)은 현재 연세대 교육과학대학 부학장이자 ‘BK21 학교교육 효과 평가전문가 양성사업팀’ 팀장으로 재직 중이다. 미국 아이오와대학에서 박사학위를 받은 후 맥그로힐CTB/McGraw-Hill 책임연구원으로 근무하며 아동의 학습과 학업성취와의 관계, 학업성취도 평가 체제 구축, 국가 간 학업성취 비교 등과 관련된 다수의 연구를 진행했다. 국내에서는 학습전략, 적성검사, 자기주도학습, 자기조절능력 진단 시스템 개발 등 다수의 연구를 수행한 바 있다.
저자 - 반재천
저자 반재천(충남대학교 교육학과 교수)은 충남대 응용교육측정·평가연구소 소장으로 기초 학력 향상도 및 학업성취도 평가에 관한 연구에 주력하고 있다. 미국 대학입학시험 개발기관ACT Inc.과 한국교육과정평가원에서 연구원으로 재직하며 ACT 시험, 대학수학능력시험, 국가수준 학업성취도의 평가를 담당하였으며, 특히 아이들의 학업성취도 평가 체제 및 방법 개선에 관한 논문을 다수 발표하였다.
저자 - 도승이
저자 도승이(성균관대학교 교육학과 교수)는 자기주도학습 분야의 저명 학자인 웨인스타인Weinstein 교수가 개설한 개인학습전략 과목을 2년 반 동안 미국 대학생에게 강의한 바 있다. 학생들의 학업성취와 행복한 삶을 위한 학습환경 개선에 주력하고 있으며, 특히 학생들의 정서와 동기를 집중적으로 연구 중이다.
저자 - 김현진
저자 김현진(성균관대학교 대학교육효과성센터 연구원)은 학습자의 학습동기와 정서에 관한 논문을 발표하였으며 자기조절 학습전략에 관심을 갖고 있다. 행복한 학습경험, 환경이 아이들의 학습동기나 학습과정에 미치는 영향에 대해 연구 중이다.
<혼자하는 공부가 통한다> 저자 소개
