중고등학교에서 아이들에게 한문을 가르치며, 한문과 아이들의 삶을 연결하는 교육을 실천하고 있는 15년 차 교사입니다.스무 살에 처음 만난 논어는 세상만 좇으려던 저자를 붙잡아 주었고, 일상 속 지친 마음에 위로가 되어 주었습니다. 논어에 삶의 결을 맞춰 보며 스스로를 다듬어 나갔습니다. 중등 한문 교사가 되고, 교실 붕괴를 경험했습니다. 그때 저자를 움직였던 논어가 떠올랐습니다. 아이들에게 논어 이야기를 시작했습니다. 잔소리 대신 들려준 논어 이야기는 아이들의 마음에 스며들었습니다. 그대로 빠져나가 버리는 물줄기 속에서도 조금씩 자라는 시루 속 콩나물처럼, 아이들도 서서히 변해 갔습니다. 논어가 아이들에게도 와닿았던 겁니다.논어 이야기를 들려주기 시작한 그해, 아이들은 저자에게 ‘상상 그 이상’이라는 재치 있는 담임 교사상을 주었습니다. 잔소리가 아닌 논어로 소통한 결과였습니다. 교육청에서는 ‘배움 중심 수업 활성화’ 유공 교육감 표창을 주었습니다. 아이들에게 지식만큼이나 지혜를 가르쳐야 함을 논어를 통해 확신했습니다.아이들과 나누는 논어와 고전 대화는, 저자에게도 매일 새로운 배움이 됩니다. 그렇게 아이들과 함께 자라고 있습니다.
<카리스마 제로 선생님의 기적의 논어 대화법> 저자 소개
