|지은이|
밀턴 첸
조지 루카스 교육재단의 집행이사를 지냈으며 현재 선임 연구원이다. 그는 집행이사로 일한 12년 동안 에듀토피
아 홈페이지를 대표적인 교육 혁신 관련 사이트로 만들었다. 그는 40년 동안KQED 교육센터의 이사, 세서미 워크숍의 연구 책임자, 하버드 교육대학원의 부교수를 거치면서 미디어, 기술, 교육 분야에서 두루 경력을 쌓았다.
밀턴 첸은 프레드 로저스 센터의 자문위원장, 국립공원시스템의 자문위원, ConnectEd의 이사이기도 하다.
지금까지 그는 공영방송협회의 프레드 로저스 상, 세서미 워크숍의 엘모 상을 비롯하여 교육기관협회, 흑인의원모
임, 샌프란시스코 과학관, 로렌스 과학관에서 주는 상을 수상했다.
밀턴 첸은 하버드 대학에서 학사, 스탠퍼드 대학에서 석사, 박사 학위를 받았다. 현재 아내, 딸과 함께 샌프란시
스코에 살고 있다.
|옮긴이|
김태훈
중앙대학교 문예창작과를 졸업하고, 국내 대기업 마케팅 분야에서 근무하였다. 현재 번역가 에이전시 하니브릿지에서 전문 번역가 및 작가로 활동하고 있다. 주요역서로는『어떻게 원하는 것을 얻는가(8.0)』,『 그개는 무엇을 보았나 : 참을 수 없이 궁금한 마음의 미스터리(김영사)』,『 스티브 잡스 프리젠테이션의 비밀 : 모든 청중 앞에서 미치도록 대단한 프레젠터가 되는 법(랜덤하우스코리아)』,『 야성적 충동: 인간의 비이성적 심리가 경제에 미치는 영향 (랜덤하우스코리아)』,『 혁신이란 무엇인가 INNOVATION(김영사)』등 다수가 있다.
|감수|
송순재
길이 열리는 대로 이곳저곳에서 철학과 신학, 교육학 등을 공부했다. ‘학자로서 이 시대를 산다는 게 무언가’하
는 생각이 깊어져 때때로 이른바 ‘정도’와는 다른 길을 찾아다녔다. 지난 1990년 중반부터 친구들과 같이 대안
교육운동에 뛰어들었고, 최근에는 혁신학교 운동도 거들고 있다. 십수 년 전부터‘대화와 실천을 위한 교육사랑
방’,‘ 학교교육연구회’같은 모임도 꾸려 ‘교사로 산다는 것’ 혹은 ‘학교를 단위로 한 변화란 무엇인가’라는 화두
를 놓고 씨름해 왔다. 최근 펴낸 책으로는『교사, 대안의 길을 묻다』,『아이들이 위험하다』,『위대한 평민을 기르는 덴마크 자유교육』,『상상력으로 교육에 말걸기』등이 있다. 감리교신학대학교 교수이자 서울 교육연수원장을 맡고 있다.
<살아나는 학교 신나는 아이들> 저자 소개
