저자 김경애는 한국교육개발원 교육제도ㆍ복지연구실 사업지원 총괄을 맡고 있다. 연세대학교 교육학를 졸업했다.서울대학교 대학원에서 평생교육 전공으로 석사학위와 박사학위를 받았다. 이 책은 박사학위 논문 “공동경험 구성과정에 나타난 경험학습의 특성에 관한 연구 : 연극극단 사례를 중심으로”을 기반으로 마련되었다. 대학교 졸업 후 삼성자동차와 삼성SDS 인력개발팀에서 인적자원개발(HRD) 실무를 경험했으며, 박사학위 취득 후 (재단법인)삼성꿈장학재단 설립 시에 취약집단 장학사업 기획ㆍ연구를 담당했다. 주된 관심 분야는 평생교육, 교육복지, 문화예술교육 등이다. 성인학습론, 경험학습 논의, 경험학습인증체제, 문화예술경험 등에 관심을 가지고 연구했으며, 최근에는 교육형평성, 교육복지를 화두로 정책개발과 연구를 진행하고 있다. 평생교육학의 관점으로 학습, 성장, 공동체, 교육정의, 풍요로운 삶을 이해하고 설명하기 위해 노력 중이다. 주요 연구로는 “해외교육복지정책 연구”, “교육복지의 모델과 통합원리 탐색”, “현장 중심의 자율적 교육복지우선지원사업 추진 방안 연구”, “교육복지 실천을 위한 포괄적 접근방식”, “교육복지 투자우선지역 지원사업 활성화 방안”, “아동ㆍ청소년의 교육복지 지원을 위한 지역사회 네트워크 활성화 요소 및 원리”, “교육지원체제로서 지역 네트워크 형성과정에 대한 사례연구”, “교육복지 네트워크에서 네트워커 역할의 의미 탐색”, “비형식 및 무형식 학습 인정을 둘러싼 논쟁과 새로운 접근방식”, “공동경험 구성과정에 대한 설명가능성”, “공조(共組)학습 과정에서 드러나는 경험학습의 특징” 등이 있다. 지은 책으로는 <<교육복지의 이론과 실제>>(공저)가 있다.
<어떻게 연극은 학습인가> 저자 소개
