임종헌
한국교육개발원 연구위원이다. 경희대학교에서 호텔경영 학사, 동 대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 한국교육개발원에서 자유학기제연구센터 센터장, 고교학점제연구센터 센터장, 대학역량진단센터 평가운영팀장을 역임했고, 현재 교육재정·자치연구실 실장으로 재직 중이다. 교육부 특수목적고등학교 지정위원회 위원, 서울특별시 평생교육협의회, 양성평등위원회 위원 등으로 활동했다. 이 책과 관련한 주요 저서 및 논문으로 “질적 연구에서의 AI 코딩 프로토타입 개발 사례”(임종헌·임종한, 2025, 경제·인문사회연구회 NRC 러닝랩 AI활용 연구반 사례집 中), “ChatGPT API 활용 인공지능 논·서술형 자동 채점 프로그램 개발 실행연구”(임종한·임종헌, 2024), “AI 디지털교과서에 관한 학부모의 인식 분석과 과제”(2024), “‘과정 중심 지필 평가’로서 서술형·논술형 평가의 가치”(2019), “‘과정 중심 평가’의 특징과 의미에 관한 연구”(2018) 등이 있다.
임종한
IT·AI 교육 강사이자 개발자다. 아주대학교 공과대학에서 기계공학 학사, 국민대학교 대학원에서 인공지능·빅데이터공학 석사학위를 받았다. 제조·산업 현장에서 스마트팩토리 AI 솔루션과 비전 AI 검사 시스템을 직접 개발·구축하는 등 다년간 현장 실무를 수행했고, 이후 그 경험을 교육으로 확장했다. K-디지털 트레이닝(KDT) 과정에서 인공지능과 백엔드 개발, 머신러닝·딥러닝, 데이터 분석 등을 강의해 왔으며, AI 서비스 개발 실무를 병행하고 있다. 생성형 AI와 대규모 언어 모델(LLM)을 실제 교육 현장의 수업 설계와 학습·평가에 접목하는 방법을 연구하고 적용해 왔으며, 2023년 생성형 AI로 논·서술형 문항을 평가하는 서비스를 개발해 SK텔레콤·OpenAI 주최 대회에서 수상하기도 했다.
<AI와 과정 중심 논·서술형 평가> 저자 소개
