<저자>
Arthur E. Jongsma, Jr., Ph.D
베스트셀러인 임상 계획서(Practice Planners) 시리즈의 편집자이다. 1971년 이래로 그는 입원내담자와 외래내담자에게 정신건강 서비스를 제공하고 있다. 그는 25년 동안 미시간 주 그랜드래피즈에 Psychological Consultants를 설립하여 감독자로 일해 왔다. 그는 50권의 책을 저술 또는 공저했으며, 전 세계를 다니면서 정신건강 전문가들을 위한 워크숍을 진행하고 있다.
Sarah Edison Knapp, MSW, CSW
학교에서 선임사회사업가이며, 긍정적이고 효과적인 방법으로 자녀를 양육하는 데 관심을 가진 교육자들과 부모들을 돕는 데 시간과 전문지식을 제공하고 있다. 그녀는 School Counseling and School Social Work Homework Planner와 Parenting Skills Homework Planner를 포함한 몇 권의 책을 저술하였다.
Carey Dimmitt, Ph.D.
매사추세츠대학교 애머스트캠퍼스에서 조교수 및 학교 상담자 교육의 코디네이터로 일하고 있다. 그녀는 Center for School Counseling Outcome Research and Evaluation의 준감독자이다. 그녀는 학교상담 교육과정 결과 연구, 상담기법 개발, 메타인지, 연구와 실천의 연결 등에 관심을 가지고 연구하고 있다. 그녀는 Evidence-Based School Counseling: Making a Difference with Data-Driven Practices의 공저자이다.
<역자>
노성덕
한국청소년상담복지개발원에서 본부장으로 일하고 있다. 서울대학교 교육학과에서 상담전공으로 박사학위를 받았고, 청소년상담사 1급(여성가족부), 전문상담사 1급(한국상담학회), 정신건강상담사 1급(한국상담심리학회/한국상담학회) 등을 취득하였다.
유순덕
경기도청소년상담복지센터 센터장으로 일하고 있다. 숭실대학교 사회복지학과에서 사회복지전공으로 박사과정을 수료하였고, 청소년상담사 1급(여성가족부), 전문상담사 1급(한국상담학회), 사회복지사 1급(보건복지부), 청소년상담전문가(한국청소년상담학회) 등을 취득하였다.
김호정
한국아동청소년심리상담센터에서 청소년상담 및 가족상담 전문가로 재직 중이다. 한국청소년상담복지개발원 상담원, 서울시청소년상담복지센터에서 청소년동반자 등으로 일했다. 연세대학교 아동가족학과에서 상담전공으로 박사과정을 수료하였고, 청소년상담사 2급(여성가족부), 해결중심전문상담사 1급(해결중심치료학회), 단기가족상담전문가(한국단기가족치료연구소), 내러티브상담사 2급(한국이야기치료학회) 등을 취득하였다.
채중민
삼성전자 열린상담센터에서 책임상담사로 재직 중이다. 한국청소년상담복지개발원에서 상담원으로 일했다. 고려대학교 심리학과에서 임상 및 상담심리전공으로 석사학위를 받았고, 상담심리사 1급(한국상담심리학회), 청소년상담사 2급(여성가족부) 등을 취득하였다.
<학교상담과 학교사회사업 치료계획서, 제2판> 저자 소개
