저자 알란 로저스 교수는 아프리카와 남아시아를 비롯하여 세계 각국에서 오랫동안 다양한 교육 현장 경험을 쌓은 성인 교육과 학습 분야의 국제적 전문가이다. 그는 영국 레딩대학교(University of Reading)의 개발 교육과의 전 수석 디렉터를 역임했다. 현재는 노팅햄 대학교(University of Nottingham)의 성인 교육 특별 교수이자 이스트앵글리아 대학교(University of East Anglia)의 방문 연구교수인 동시에, 캠브리지 대학의 국제 교육 연구원으로 재직하고 있다. 알란 로저스 교수의 주요 관심 분야는 성인 학습, 트레이너 훈련, 국제 개발 맥락의 성인 소양과 비정규 성인 교육이다. 알란 로저스 교수는 국제교육개발 저널(International Journal of Educational Development)의 전 리뷰 에디터였으며 다수의 학술 저널을 위한 편집진을 역임했다.
그는 UNESCO의 문해력 자문가이며 인도와 에티오피아에서 문해력에 대한 민족지학적 접근법으로(LETTER 프로젝트) 성인 문해력 퍼실리테이터 훈련 프로그램에 팀원으로 참여했다. 현재 그는 세 권의 저작물이 나온 우간다에서 프로젝트를 진행 중이며, 이에 대한 자세한 내용은 www.uppinghamseminars.com 에 소개되어 있다. 알란 로저스 교수는 문해력 실행 그룹(Literacy Working Group)의 일원이며, 문해력 실행 그룹은 UNESCO를 위해 UK 위원회에서 설립한 다수의 그룹들 중 하나다. 그의 가장 최근 저서는 Brian Street 교수와 공동으로 펴낸 ‘성인 문해력과 개발: 현장의 이야기’(NIACE 2012)다.
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