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<[체험판] 4차 산업 수업 혁명: with STEAM 교육 & Maker 교육>
STEAM 교육과 메이커(MAKER) 교육
학교와 메이커 스페이스에서 할 수 있는 4차 산업 수업 혁명
STEAM 융합 교육에서 SW 교육으로 더 나아가 만들기 활동으로 세상과 상호작용할 수 있는 메이커 교육이 확대되고 있습니다. 각 교육청에서는 메이커 교육을 확대하고 교사 연수를 강화하며 메이커 동아리 활동을 지원하고 있습니다. 올해부터 과학 교과에 발명이 포함되었고, 발명 교육 센터가 메이커 센터로 전환되며 문제 해결의 기회를 넓히고 있습니다. 이렇게 교육 혁신이 가속화되는 이유는 4차 산업혁명으로 사회, 경제적 시스템이 변화하며 미래 인재상도 변화하기 때문입니다. 4차 산업 혁명은 지식을 학습하던 인재에서 지식을 창조하는 인재로 성장할 것을 요구하고 있습니다.
이러한 교육의 패러다임의 전환기에, 본 책은 인간 본연의 창의성을 강화하기 위한 메이커 교육의 역사와, 정신, 방향성을 제시하고 있습니다. 또한 이 책의 저자들은 코딩 교육, STEAM 융합 교육, 그리고 메이커 교육의 이상적인 통합 방법을 사례를 통해 보여줍니다.
첨단 기술의 발달로 오픈소스 하드웨어와 저가의 제작 도구들이 보급되고 있습니다. 이러한 첨단 기술은 교육현장에서 일상생활의 문제를 해결하기 위해 상상하고, 문제 해결 방법을 현실 속에 구현하기 위한 도구로 활용될 수 있어야 합니다.
어떤 지식이든 원리를 가르치지 않고 암기하고, 문제 풀이하듯 지도하면 학생들에게는 의미없는 부호의 나열이 될 뿐입니다. 코딩 교육과 STEAM 교육의 접합, 메이커 교육의 통합은 오픈 소스를 활용하여 학교 현장에서 학생들과 함께 즐겁게 수업할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다.
또한 우리 주변에 확대되고 있는 메이커 스페이스는 학생들의 흥미와 창의성을 극대화 할 수 있게 열려 있습니다. 4차 산업 수업 혁명 이 책을 통해서 미래 학교 수업과 메이커 스페이스에서의 교육이 어떻게 진행되어야 하는가에 대한 교육자로써의 인사이트를 얻으시기를 바랍니다.
메이커 문화가 확산 되고 진로와 연계되어 창업, 신사업 창출로까지 이어지고 있다. 기술이 보급될수록 미래 경제 성장의 동력으로 메이커 운동을 활성화하고 메이커를 국가적으로 장려하는 움직임은 더욱 확대될 것이다. 최근 국내에서도 메이커를 지원하고 메이커 운동을 활성화하려는 노력이 확대되고 있다. 또한 메이커 교육의 확대는 전 연령을 대상으로 한다는 점이 특징이다.
여전히 학교 현장에서는 지식의 전달식의 내신 위주 프로그램이 제공되고 있는 안타까운 교육 현실에 직면한다. 하지만 메이커들은 일상생활에서 자기 목적적인 학습을 할 수 있는 풍부한 소재를 가지고 있다. 메이커 운동 활성화를 위한 저변 확대를 위해서는 적절한 메이커 교육이 제공되어야 한다. 또한 우리나라와 같은 협소한 시장 규모에서는 IT 기반 메이커의 육성, 디지털 트랜스포메이션을 지향하는 메이커 교육이 필요하다. 이에 본 책에서는 우선 메이커 운동의 도입 배경과 창의성의 체계이론을 통해서 메이커 운동의 가치와 방향성을 제시한다. 이후 개인과 사회의 소재를 활용한 현직 교사들이 메이커 교육의 사례를 소개하며 메이커 교육 사례를 제시하려고 한다. 현직 교사들의 우수한 메이커 교육 사례를 통해서 메이커 교육의 방향성에 대해 가늠할 수 있을 것이다.
[이런 분들께 추천합니다.]
메이커 교육에 대해서 알고 싶으신 분
전 연령 대상 메이커 교육을 계획 중이신 분
메이커 스페이스에서 교육 프로그램을 기획하고 계신 분
학교에서 학생들과 메이커 교육을 실천할 프로그램이 필요한 현직 교사
피지컬 컴퓨팅 메이커 활동에 관심이 많은 학생
STEAM 교육과 메이커(Maker) 교육
학교와 메이커 스페이스에서 할 수 있는 4차 산업 수업 혁명
STEAM 융합 교육에서 SW 교육으로 더 나아가 만들기 활동으로 세상과 상호작용할 수 있는 메이커 교육이 확대되고 있습니다. 각 교육청에서는 메이커 교육을 확대하고 교사 연수를 강화하며 메이커 동아리 활동을 지원하고 있습니다. 올해부터 과학 교과에 발명이 포함되었고, 발명 교육 센터가 메이커 센터로 전환되며 문제 해결의 기회를 넓히고 있습니다. 이렇게 교육 혁신이 가속화되는 이유는 4차 산업혁명으로 사회, 경제적 시스템이 변화하며 미래 인재상도 변화하기 때문입니다. 4차 산업 혁명은 지식을 학습하던 인재에서 지식을 창조하는 인재로 성장할 것을 요구하고 있습니다. 이러한 교육의 패러다임의 전환기에, 본 책은 인간 본연의 창의성을 강화하기 위한 메이커 교육의 역사와, 정신, 방향성을 제시하고 있습니다. 또한 이 책의 저자들은 코딩 교육, STEAM 융합 교육, 그리고 메이커 교육의 이상적인 통합 방법을 사례를 통해 보여줍니다.
첨단 기술의 발달로 오픈소스 하드웨어와 저가의 제작 도구들이 보급되고 있습니다. 이러한 첨단 기술은 교육현장에서 일상생활의 문제를 해결하기 위해 상상하고, 문제 해결 방법을 현실 속에 구현하기 위한 도구로 활용될 수 있어야 합니다. 어떤 지식이든 원리를 가르치지 않고 암기하고, 문제 풀이하듯 지도하면 학생들에게는 의미없는 부호의 나열이 될 뿐입니다. 코딩 교육과 STEAM 교육의 접합, 메이커 교육의 통합은 오픈 소스를 활용하여 학교 현장에서 학생들과 함께 즐겁게 수업할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다. 또한 우리 주변에 확대되고 있는 메이커 스페이스는 학생들의 흥미와 창의성을 극대화 할 수 있게 열려 있습니다. 4차 산업 수업 혁명 이 책을 통해서 미래 학교 수업과 메이커 스페이스에서의 교육이 어떻게 진행되어야 하는가에 대한 교육자로써의 인사이트를 얻으시기를 바랍니다.
대표저자 박찬
인하대학교 기계공학과 석사(1996) | 경인교육대학교 졸업(2004) | 인하대학교 교육학 박사(2014) | 경인여자대학교 강사(2014-2015) | 인하대학교 교육대학원 강사(2017) | 경인교육대학교 대학원 강사(2017) | 인천 초등과학교과연구회 회장, 영재교육연구회 회장 | 창의재단 전국스팀교사연구회 책임연구원(2014-2017) | 과학교육 유공교원 교육기술부장관 표창(2012) | 영재교육 유공교원 교육부장관 표창(2014) | 융합인재교육 유공교원 교육부장관 표창(2016) | 전국과학전람회 유공교원 미래창조과학부장관 표창(2016) | 올해의 과학교사 미래창조과학부장관 표창(2016)
4차 산업 혁명과 메이커 운동
Who 메이커는 누구인가
Where 메이커 생태계
How 한국 메이커 운동의 실태는 어떠한가? When 4차 산업 혁명의 시대와 메이커 운동의 연계 What 한국 메이커 생태계의 선순환 성장
Why 메이커 교육인가?
part 1미래의 나의 동상 제작하기
01 가상현실(VR)이란?
02 3D 스캔 프로그램 설치하기-(1)
3D 스캔 프로그램 설치하기-(2)
3D 스캔 프로그램 설치하기-(3)
03 3D 스캔하기
04 스캔 파일 보정하기
05 미래의 나의 동상 모델링하기
06 가상현실 세상에 스토리 입히기
part 2신도시와 자율주행버스
01 세계의 신도시 살펴보기
02 신도시 계획하기
03 신도시 건물 모델링
집 모델링 하기
건물 모델링
신도시 건물 제작
신도시 완성하기
04 세계의 자율주행버스 살펴보기
05 자율주행버스 운행준비
06 자율주행버스 운행하기
part 3나만의 달력 만들기
01 달력에 숨어 있는 이야기
02 다양하고 재미있는 달력
03 나만의 달력 만들기
part 4센서 하우스
01 메카트로닉스 살펴보기
02 센서 하우스 계획하기
03 센서 하우스 틀 만들기
04 센서 및 구동장치 연결하기
05 코딩하기
06 외부 꾸미기
part 5소통의 예술, 인터렉티브 아트
01 인터렉티브 아트란?
02 인터렉티브 아트 작품 알아보기
03 Graffiti Research Lab 작품 따라잡기
04 스티븐 냅(Stephen Knapp) 작품 따라잡기 05 && float팀 작품 따라잡기
06 수업 자료 - 과학적 개념 및 원리
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