모두 참여 수업 상세페이지
출간 정보
- 2024.06.30 전자책 출간
- 2023.10.17 종이책 출간
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파일 정보
- EPUB
- 약 16만 자
- 28.6MB
지원 환경
- 앱
- 웹
- PC뷰어
- PAPER
ISBN
9791198741318
ECN
-
모두 참여 수업
작품 정보
통합교육을 푸는 열쇠는 참여다
모두 참여 수업
《모두 참여 수업》은 일반 교사들이 학습에 어려움을 겪는 학생들(특수교육대상 학생을 포함하여)을 수업에서 소외시키지 않게 하기 위해, 참여를 위한 방법과 변화를 시도한 수업을 다룬 책이다.
그간 통합교육을 다룬 책들이 특수교육대상 학생의 학교생활이나 정서적 접근, 교사 및 친구와의 관계 등의 문제를 다루었다면, 〈모두 참여 수업〉은 학교생활의 대부분이 이루어지는 수업을 집중적으로 다룬다. 교사와 친구들이 겪는 어려움의 상당 부분이 수업 시간에 일어나거나, 학생이 어려움을 드러내는 것도 수업이기 때문이다.
교사들은 학생들 모두가 자신의 수업에서 배움을 얻기를 원한다. 그러나 특수교육대상이나 경계선 지능 등으로 학습에 어려움을 겪는 학생들을 어떻게 수업에 참여시킬 수 있을지에 대해 어려워한다.
초등학교의 일반교사 네 분 선생님이 사회, 음악, 영어, 과학 과목별로 어떻게 학생들을 수업에 참여시키고 학습을 유도했는지 다양한 사례와 방법론을 제시하고 있다. 1부는 사회과목을 통해 통합학급의 운영과 수업에 대한 이야기다. 사회과는 통합과 참여를 통해 사람을 이해하고 함께 공동체를 만드는 과정이 펼쳐진다. 2부는 음악과목을 통해 장애가 있는 학생도 어떻게 수업에 참여하고 배울 수 있는지 구체적인 사례를 통해 드러낸다. 3부는 에듀테크를 활용하여 장애나 학습에 어려움이 있는 학생들의 수업 참여와 학습을 어떻게 끌어낼 수 있었는지 다양한 경험을 풀어낸다. 4부는 과학과목을 통해 일반 교사들이 누구도 소외되지 않는 수업을 만들어갈 수 있는지 교수적 수정(환경, 내용, 집단화, 방법, 평가) 방법과 사례를 들려 준다.
네 분 선생님의 수업을 통해 본 통합학급 수업의 열쇠는 참여다. 교수 내용, 환경, 평가, 방법 등을 조금 바꾼다면 어떤 학생이든 수업에 참여할 수 있다는 것이다. 이 책을 통해 교실의 모두가 참여하는 수업의 힌트를 찾을 수 있을 것이다.
모두 참여 수업
《모두 참여 수업》은 일반 교사들이 학습에 어려움을 겪는 학생들(특수교육대상 학생을 포함하여)을 수업에서 소외시키지 않게 하기 위해, 참여를 위한 방법과 변화를 시도한 수업을 다룬 책이다.
그간 통합교육을 다룬 책들이 특수교육대상 학생의 학교생활이나 정서적 접근, 교사 및 친구와의 관계 등의 문제를 다루었다면, 〈모두 참여 수업〉은 학교생활의 대부분이 이루어지는 수업을 집중적으로 다룬다. 교사와 친구들이 겪는 어려움의 상당 부분이 수업 시간에 일어나거나, 학생이 어려움을 드러내는 것도 수업이기 때문이다.
교사들은 학생들 모두가 자신의 수업에서 배움을 얻기를 원한다. 그러나 특수교육대상이나 경계선 지능 등으로 학습에 어려움을 겪는 학생들을 어떻게 수업에 참여시킬 수 있을지에 대해 어려워한다.
초등학교의 일반교사 네 분 선생님이 사회, 음악, 영어, 과학 과목별로 어떻게 학생들을 수업에 참여시키고 학습을 유도했는지 다양한 사례와 방법론을 제시하고 있다. 1부는 사회과목을 통해 통합학급의 운영과 수업에 대한 이야기다. 사회과는 통합과 참여를 통해 사람을 이해하고 함께 공동체를 만드는 과정이 펼쳐진다. 2부는 음악과목을 통해 장애가 있는 학생도 어떻게 수업에 참여하고 배울 수 있는지 구체적인 사례를 통해 드러낸다. 3부는 에듀테크를 활용하여 장애나 학습에 어려움이 있는 학생들의 수업 참여와 학습을 어떻게 끌어낼 수 있었는지 다양한 경험을 풀어낸다. 4부는 과학과목을 통해 일반 교사들이 누구도 소외되지 않는 수업을 만들어갈 수 있는지 교수적 수정(환경, 내용, 집단화, 방법, 평가) 방법과 사례를 들려 준다.
네 분 선생님의 수업을 통해 본 통합학급 수업의 열쇠는 참여다. 교수 내용, 환경, 평가, 방법 등을 조금 바꾼다면 어떤 학생이든 수업에 참여할 수 있다는 것이다. 이 책을 통해 교실의 모두가 참여하는 수업의 힌트를 찾을 수 있을 것이다.
작가 소개
신상미
초등학교에서 20년간 아이들을 가르치고 있습니다. 해마다 다른 아이들을 만나면서 저마다의 방식으로 성장하는 모습을 가까이서 보고 있습니다. 아이들 한 사람 한 사람의 성장을 지지하고 그 과정을 함께하는 교사가 되기 위해 노력하고 있습니다. 통합학급 운영과 모두가 참여하는 사회 수업을 통해 아이들 모두의 성장과 관계의 발달을 이야기합니다. 쓴 책으로 《교사 통합교육을 말하다》(공저)가 있습니다.
이리라
12년차 초등영어회화전문강사로, 장애학생부터 비장애학생까지 다양한 학생들이 참여할 수 있는 즐거운 영어 수업을 설계하고 진행하고 있다. 에듀테크의 힘을 빌려 아무도 뒤쳐지지 않는 맞춤형 영어 교육을 제공하는 것이 영어 수업의 목표이다.
또한, 다양한 외국 교육용 앱의 앰배서더와 마이크로소프트 혁신 인증 교육자(2019-2024), 구글 트레이너 및 이노베이터로 활동하고 있다.
이영수
춘천교육대학교를 졸업하고 2004년부터 초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 통합학급을 운영한 사례, 4년간 통합교육 중점학교인 정다운 학교를 운영한 사례를 나누기 위해 네이버 블로그 〈통합교육 봄이 오나 봄〉을 운영하고 있습니다.
임경희
서울교육대학교를 졸업하고 건국대학교 대학원에서 혁신교육을 전공하였습니다. 현재는 서울 가재울초등학교에서 수석교사로 활동 중이며 초등학교 수업에 대한 고민을 많이 하며 교사들과 함께 성장하고 있습니다. 특히 모든 아이들을 위한 맞춤형 수업에 큰 관심을 가지고 있으며, 발도르프 교육철학을 꾸준히 공부한 것을 토대로 모든 학생들의 감성을 기르는 교육을 실천하고 있습니다. 초등학교 수업에서 학생들의 감성과 호기심을 자극하는 교육 방법을 추구하며, 이를 통해 학생들이 더욱 발전할 수 있도록 노력하고 있습니다. 주요 저서로는 《토의토론 레시피》가 있습니다.
초등학교에서 20년간 아이들을 가르치고 있습니다. 해마다 다른 아이들을 만나면서 저마다의 방식으로 성장하는 모습을 가까이서 보고 있습니다. 아이들 한 사람 한 사람의 성장을 지지하고 그 과정을 함께하는 교사가 되기 위해 노력하고 있습니다. 통합학급 운영과 모두가 참여하는 사회 수업을 통해 아이들 모두의 성장과 관계의 발달을 이야기합니다. 쓴 책으로 《교사 통합교육을 말하다》(공저)가 있습니다.
이리라
12년차 초등영어회화전문강사로, 장애학생부터 비장애학생까지 다양한 학생들이 참여할 수 있는 즐거운 영어 수업을 설계하고 진행하고 있다. 에듀테크의 힘을 빌려 아무도 뒤쳐지지 않는 맞춤형 영어 교육을 제공하는 것이 영어 수업의 목표이다.
또한, 다양한 외국 교육용 앱의 앰배서더와 마이크로소프트 혁신 인증 교육자(2019-2024), 구글 트레이너 및 이노베이터로 활동하고 있다.
이영수
춘천교육대학교를 졸업하고 2004년부터 초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 통합학급을 운영한 사례, 4년간 통합교육 중점학교인 정다운 학교를 운영한 사례를 나누기 위해 네이버 블로그 〈통합교육 봄이 오나 봄〉을 운영하고 있습니다.
임경희
서울교육대학교를 졸업하고 건국대학교 대학원에서 혁신교육을 전공하였습니다. 현재는 서울 가재울초등학교에서 수석교사로 활동 중이며 초등학교 수업에 대한 고민을 많이 하며 교사들과 함께 성장하고 있습니다. 특히 모든 아이들을 위한 맞춤형 수업에 큰 관심을 가지고 있으며, 발도르프 교육철학을 꾸준히 공부한 것을 토대로 모든 학생들의 감성을 기르는 교육을 실천하고 있습니다. 초등학교 수업에서 학생들의 감성과 호기심을 자극하는 교육 방법을 추구하며, 이를 통해 학생들이 더욱 발전할 수 있도록 노력하고 있습니다. 주요 저서로는 《토의토론 레시피》가 있습니다.
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