상황별 교육경영 리더십 상세페이지
출간 정보
- 2021.06.18 전자책 출간
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파일 정보
- 276 쪽
- 1.9MB
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- PAPER
ISBN
9791165397180
UCI
-
상황별 교육경영 리더십
작품 정보
교육경영 리더가 변해야 교육이 변한다!
세상을 이끌어 온 인물에게 배우는 23가지 상황별 교육경영 리더십
리더는 어디에서나 필요하다. 닭이나 침팬지와 같은 동물 세계는 물론, 사람도 마찬가지이다. 둘 이상의 개체가 모이면 리더의 필요성은 드러나게 되는데, 특히 교육조직에서는 그 중요성이 커진다. 유능한 교육리더가 리드한 집단은 가치있는 교육 생산성을 높이게되는데, 그는 곧 국민이 누려야 할 교육권의 증대를 뜻한다.
사교육의 역할과 필요성이 점점 커지고 있지만, 여전히 교육 현장에서 직접적으로 학생들과 대면하게 되는 것은 공교육인 것이다.
학교경영의 주축이 되는 학교장과 교실경영의 주축인 교사를 위한 교육경영 리더십은, 단순한 리더십 함양이 아니라 학생들의 학습과 교육에 큰 영향을 주는 데 있다.
리더의 어원은 ‘여행하다’에서 비롯되었다고 한다. 여행의 안내자처럼, 리더는 조직의 긴 여정을 안내하고 인도하는 역할을 한다. 이 책은 긴 여정 속에서 자신이 어떤 유형의 리더이며, 어떤 리더십을 보여주어야 하는지 일러줄 것이다.
왕건, 세종대왕, 이순신, 선덕여왕, 루즈벨트, 간디, 김만덕….
이제껏 들어본 역사 속 위인들의 리더십은 어떤 유형일까?
책 속에서 위인들의 리더십 유형을 살펴볼 수 있는데, 이는 현재 자신에게도 대입해볼 수 있는 부분이다.
37년간 교직에 몸담은 김일남 박사의 교육 경영 리더십을 읽다보면, 리더십을 어떻게 적용해볼지 갈피가 잡힐 것이다.
세상을 이끌어 온 인물에게 배우는 23가지 상황별 교육경영 리더십
리더는 어디에서나 필요하다. 닭이나 침팬지와 같은 동물 세계는 물론, 사람도 마찬가지이다. 둘 이상의 개체가 모이면 리더의 필요성은 드러나게 되는데, 특히 교육조직에서는 그 중요성이 커진다. 유능한 교육리더가 리드한 집단은 가치있는 교육 생산성을 높이게되는데, 그는 곧 국민이 누려야 할 교육권의 증대를 뜻한다.
사교육의 역할과 필요성이 점점 커지고 있지만, 여전히 교육 현장에서 직접적으로 학생들과 대면하게 되는 것은 공교육인 것이다.
학교경영의 주축이 되는 학교장과 교실경영의 주축인 교사를 위한 교육경영 리더십은, 단순한 리더십 함양이 아니라 학생들의 학습과 교육에 큰 영향을 주는 데 있다.
리더의 어원은 ‘여행하다’에서 비롯되었다고 한다. 여행의 안내자처럼, 리더는 조직의 긴 여정을 안내하고 인도하는 역할을 한다. 이 책은 긴 여정 속에서 자신이 어떤 유형의 리더이며, 어떤 리더십을 보여주어야 하는지 일러줄 것이다.
왕건, 세종대왕, 이순신, 선덕여왕, 루즈벨트, 간디, 김만덕….
이제껏 들어본 역사 속 위인들의 리더십은 어떤 유형일까?
책 속에서 위인들의 리더십 유형을 살펴볼 수 있는데, 이는 현재 자신에게도 대입해볼 수 있는 부분이다.
37년간 교직에 몸담은 김일남 박사의 교육 경영 리더십을 읽다보면, 리더십을 어떻게 적용해볼지 갈피가 잡힐 것이다.
작가 소개
전라남도 해남의 자그마한 섬에서 태어나 평생 ‘일심一心’을 좌우명으로 삼고 솔松 같은 마음, 학鶴 같은 성품으로 교단을 지켰다. 아래는 존중하며, 위는 존경하는 호혜互惠로운 생활철학을 지녔으며, 교육연구력이 높고 현장교육의 이론에 밝다.
광주교육대학교를 졸업하고 조선대학교 교육대학원에서 일반 사회교육을 전공하여 교육학 석사학위를 취득한 이후, 호남대학교 대학원에서 행정이론을 전공하여 행정학 박사학위를 취득하였으며, 전남대학교 경영전문대학원 최고경영자과정에서 수학했다.
교육현장에 입문해서 37년간 초등학교 교사, 교감, 교장을 비롯한 교육연구사, 장학사, 장학관 등으로 재직했으며 광주교육 대학교 겸임교수로 출강해 왔다.
교육활동으로 제 5ㆍ6ㆍ7차 국가수준 교육과정 초등사회과 교과용 도서를 집필하고 제7차 국가수준 교육과정 슬기로운생활 교과용도서 개발 연구위원, 2007년 국가수준 초등통합교육과정 심의위원, 국정디지털 사회과 교과용도서 개발 준비위원, 초등도덕과 교과용도서 개발위원으로 참여했다.
학회활동으로 한국정책학회, 한국정부학회, 한국사회과교육연구회, 한국사회과교육학회, 남부사회과교육학회에서 사회과학 분야 및 교육논문을 발표하기도 했다.
저서로는 『사회과 의사결정수업모형탐구』, 『사회과 교육탐구』, 『개성교육』, 『인간관계교육의 이해』, 『생각을 만들어가는 생각교육』이 있다.
광주교육대학교를 졸업하고 조선대학교 교육대학원에서 일반 사회교육을 전공하여 교육학 석사학위를 취득한 이후, 호남대학교 대학원에서 행정이론을 전공하여 행정학 박사학위를 취득하였으며, 전남대학교 경영전문대학원 최고경영자과정에서 수학했다.
교육현장에 입문해서 37년간 초등학교 교사, 교감, 교장을 비롯한 교육연구사, 장학사, 장학관 등으로 재직했으며 광주교육 대학교 겸임교수로 출강해 왔다.
교육활동으로 제 5ㆍ6ㆍ7차 국가수준 교육과정 초등사회과 교과용 도서를 집필하고 제7차 국가수준 교육과정 슬기로운생활 교과용도서 개발 연구위원, 2007년 국가수준 초등통합교육과정 심의위원, 국정디지털 사회과 교과용도서 개발 준비위원, 초등도덕과 교과용도서 개발위원으로 참여했다.
학회활동으로 한국정책학회, 한국정부학회, 한국사회과교육연구회, 한국사회과교육학회, 남부사회과교육학회에서 사회과학 분야 및 교육논문을 발표하기도 했다.
저서로는 『사회과 의사결정수업모형탐구』, 『사회과 교육탐구』, 『개성교육』, 『인간관계교육의 이해』, 『생각을 만들어가는 생각교육』이 있다.
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