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영화와 문학으로 열어가는 인성교육 상세페이지

영화와 문학으로 열어가는 인성교육

  • 관심 0
소장
전자책 정가
8,000원
판매가
8,000원
소장
출간 정보
  • 2016.10.20 전자책 출간
듣기 기능
TTS(듣기) 미지원
파일 정보
  • PDF
  • 326 쪽
  • 7.8MB
지원 환경
  • 앱
  • 웹
  • PC뷰어
  • PAPER
ISBN
9788999792526
ECN
-
영화와 문학으로 열어가는 인성교육

작품 소개

본 연구는 학교나 교실에서 이루어질 수 있는 하나의 방법으로, 영화와 문학을 이용한 이야기 방식을 제시하고자 한다. 제1장 아버지, 선생님과 아등, 남학생, 여학생, 친구를 위한 배려의 교육 이야기 영화 등을 주심으로, 다양한 읽을거리와 생각해 볼 문제들을 통해 배려하는 가치와 인격적 특성을 배워 가는 데 주안점을 두고 구성하였다. 제2장 아버지, 선생님과 아이를 위한 존중의 교육 이야기 영화 등을 중심으로 타자와 자신, 나아가 인간의 권리와 인간 자신을 존중하는 교육을 다루었다. 제3장 어머니, 선생님과 여아, 남아를 위한 양성평등적인 교육, 성교육, 민주시민교육, 통일교육 이야기 건강한 모성성의 문제, 양성 평등적인 교육의 문제, 바람직한 성교육과 민주시민교육, 통일교육의 문제를 고려하면서 영화 읽기를 시도해 보았다. 제4장 영화로 만나 보는 교실, 학교 공동체의 교육 이야기 구체적인 영화 이야기를 통해서 학교교실문화의 모습을 성찰해 보았다. 보다 주의 깊은 사랑과 성에 민감한 공동체, 배려, 정의, 인간미가 넘치는 공동체가 될 수 있도록 교실, 학교 분위기와 환경을 개선해야 함을 제시하고 있다. 제5장 좋은 품성, 덕과 공부, 성공을 위한 유·초등의 도덕, 인격교육 이야기 유·초등의 문학 자르 중 생활동화, 환상동화, 전기문학 등을 통해 좋은 품성과 습관을 형성하기 위한 여러 전략을 살펴보았다. 제6장 고뇌하는 청소년기의 도덕, 인격교육 이야기 추상적인 관념을 활용할 수 있는 형식적 조작기의 사고특성과 정체성 위기를 갖고 있는 청소년들의 발달 특성을 고려한 문학 활용의 교육을 살펴보았다. 제7장 대학생과 만나는 포스트모던 대중문화 읽기의 교육 이야기 '대중문화' 보다 더 고상하고 우월한 위치에 '고급문화'가 있다는 통념을 거부하고 영화, 컴퓨터의 등장, 발전과 더불어 확산되어 있는 포스트모더니즘의 풍조 속에서 영상, 대중문화 읽기교육을 시도해 보았다. 모더니즘이산업사회의 관점과 특성을 잘 반영하고 있다면 포스트모더니즘은 정보화 사회, 영상문화를 통해 자신의 관점을 잘 드러내고 있다고 할 수 있을 것이다. 박종희 전남 광양 출생으로 경성대학교 국민윤리교육과를 졸업하였고 중등도덕교사로 있으면서 ICT를 활용하는 교육, 영화를 활용하는 교육 등을 교육 현장에 접목하는데 심혈을 기울이고 있으며 또 그와 관련된 연구업적들이 있다. 현재 부산 대천리 중학교 교사이다. 이미식 경북 안동 출생으로 부산대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원 부산대학교 대학원 석 ·박사과정을 졸업하였다. 저서로는 [지성과 윤리], [인권교육 어떻게 할 것인가], [새밀레니엄 지성과 윤리], [도덕교육에 대한 새로운 적근: 배려의 윤리(Ethic of Care)] 등이 있으며 현재 부산대학교 윤리교육과 강사이다. 최용성 부산 출생으로 부산대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원 부산대학교 대학원 석·박사과정을 졸업하였다. 저서로는 [깨어 있는 삶], [새밀레니엄 지성과 윤리], [도덕교육에 대한 새로운 접근: 배려의 윤리(Ethic of Care)], [도덕적 이성, 감성 그리고 자아의 위치], [도덕철학과 도덕교육], [서사와 도덕교육] 등이 있으며 현재 부산대학교 윤리교육과 강사이다.

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