빠르게 변화하는 교육현장에서 교사들은 다양한 문제에 부딪힌다. 학급운영, 학부모 관계, 교사 갈등, 교권침해, 학교생활…. 이때 잊지 말아야 할 것 하나, 모든 문제해결의 시작은 소통이다! 지혜로운 교사의 기본이자, 그 정점 역시 소통으로 귀결된다.
이 책은 현직 교사 6명이 실제 학교에서의 문제해결 사례를 바탕으로 지혜로운 교사는 어떻게 문제를 해결하고 소통하는지, 또 어떻게 존중받고 회복되는지에 대한 진솔한 내용을 담고 있다.
작가 소개
고영규_ 교육대학교 졸업 후 충청북도의 초등학교에 근무하며 학교폭력 및 인성생활 업무를 6년째 맡고 있다. 현재 한국교원대학교 초등교육과 대학원 박사과정 중으로, 교육부 교권보호 자료 집필진으로 참여하였다. 초등 커뮤니티 인디스쿨에서 학교폭력, 교권침해, 특이민원 사례를 소개하며 선생님들과 기초적인 대응방법을 상담하고 있다.
왕건환_ 고등학교 국어교사로 일명 ‘왕국어’라 불린다. 교육 커뮤니티 돌봄치유교실의 운영진으로, 이 책의 공저자들을 만나 함께 활동 중이다. 교육부 교권보호 자료 집필진으로 참여했으며, 교사노조연맹과 서울교사노동조합에서 교권보호 팀장으로서 어려움에 처한 선생님들을 상담하며 돕고 있다. 대표 저서로 《교사 119, 이럴 땐 이렇게》가 있다.
이상우_ 일반대 법학부를 졸업한 뒤 교대에 진학하여 늦깎이로 교직에 들어왔다. 교육대학원 상담 석사과정을 졸업했으며, 수년간 학교 현장에서 학교폭력 관련 업무를 맡으면서 다양한 학생과 학부모들을 만나고 상담했다. 현재 전교조 교권기획국장으로 전국의 교사들에게 도움을 주고 있다. 티처빌, 창비원격연수원 등에서 학부모 상담과 교권 관련 원격연수를 진행하였고, 초등 커뮤니티 인디스쿨에서 ‘사수기산’이란 닉네임으로 생활교육과 학부모 상담 글을 꾸준히 올리고 있다.
이영기_ 아이들이 좋아 교직에 몸담은 지 32년이 되었다. 아동에 대한 신뢰와 자발성, 민주적 공동체를 바탕으로 한 자유로운 교육이 아이들을 행복하게 할 수 있다는 확고한 믿음을 갖고 있다. 교대 졸업 후 미술(판화)을 전공, 꾸준한 작업으로 대한민국미술대전 및 국내외 판화 비엔날레에서 다수 입상했으며, 개인전도 6차례 개최하였다. 지금은 교장으로 근무하면서 교육공동체인 교사-학생-학부모-지역사회가 어떻게 하면 함께 행복한 교육 환경을 만들 수 있을까 궁리하며 지내고 있다.
홍경은_ 이화여자대학교 초등교육학과를 졸업하고 2005년부터 초등교사로 재직하고 있다. 연구부장을 맡은 지 3년째로, 학생들이 자기주도적인 생활습관을 갖는 데 도움을 줄 수 있는 달력을 개발하여 특허권을 출원 중이다. 또 학생들이 언텍트로 체험할 수 있는 안전 프로그램 ‘안전이 습관이’를 개발하는 데에도 힘을 실었다.
황덕현_ 32년 차 초등교사로, 2022년도 마지막 학교 이동을 기다리고 있다. 2003년부터 2019년까지 생활지도부장, 5~6학년 학년부장을 역임하였다. 학년 단위 생활교육 방안에 많은 관심이 있어 선생님에게 도움이 될 수 있는 자료를 개발하고 있다. 2019년 모범공무원상을 수상하였고, 한국청소년정책연구원 학교폭력예방 어울림 프로그램을 집필 및 강의하였다. 서울특별시교육청 학교폭력예방 및 사안처리 컨설팅 단원으로도 활동 중이다.
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