Name: 교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사 3
Price: 15800 KRW
Availability: OnlineOnly
Rating: 4.0 (1 reviews)
Author: 김상훈

교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사 3작품 소개

<교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사 3>

‘극혐 과목’ 역사의 얼굴을 바꾸다!
현직 역사 선생님들의 제안과 중학생 독자들의 요구를 반영한
진짜 ‘중학교 역사 교과서’

《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》의 6가지 특징과 장점

첫째, 2015년 개정 한국사 교육 과정에 완벽하게 맞추어 구성했다.
둘째, 중학교 역사 교과서 9종을 세밀하게 분석하여 반드시 필요한 내용을 담았다.
셋째, 어려운 용어는 쉽게 풀어 주고, 압축된 내용에는 친절한 설명과 이야기를 더했다.
넷째, 각 단원마다 학습 목표를 설정하여 독서의 방향을 제시했다.
다섯째, 각 단원마다 History Mind Map을 정리, 앞 내용을 한눈에 그려 볼 수 있게 했다.
여섯째, 관련 있는 한국사와 세계사의 사건들을 유기적으로 연결시켰다.

이 책의 시리즈

출판사 서평

■ 책 소개

“중학생이 이해하지 못하는 중학 역사 교과서가 웬 말?”
현직 역사 교사들과 청소년 독자들이 함께 만든
세상에서 가장 친절하고 재미있는 역사책!

역사를 싫어하고 어려워하는 십대가 많다. 일부 학생들은 역사 과목을 ‘극혐’이라고까지 말한다. 왜 역사가 이토록 멀어져 버렸을까? 한국사가 수능 필수 과목이 되었다. 역사 과목에 대한 부담감이 커졌지만, 교육 시스템은 이를 뒷받침하지 못한다. 교과서라도 붙들고 있으면 도움이 될까? 하지만 머리가 더 아프다. 무슨 말인지 도통 알아들을 수가 없기 때문이다.
《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》는 기획과 집필 단계에서부터 현직 역사 교사들과 중학생들이 참여했다. 선생님들의 검증과 조언을 구하고 청소년 독자들과 소통하면서 그들의 요구 사항에 귀 기울였다. 중학교 역사 교과 과정을 완벽하게 따랐고, 방대한 분량을 압축하느라 교과서가 놓친 친절한 설명과 해설을 덧붙였다. 어려운 용어도 쉽게 풀었다. 토론 수업과 글쓰기에 대비할 수 있도록 여러 가지 생각거리를 제시하고, 학생들의 주도적 학습을 위해 질문을 던지고 스스로 답을 찾아가는 방식으로 구성했다.
《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》는 쉬우면서도 깊이 있고 탁월한 내용과 구성으로 인해 벌써부터 현직 역사 교사들의 찬사와 기대를 받고 있다. 이 책은 청소년 독자들의 역사적 사고력과 지식을 키워 주는 특급 도우미가 되는 것은 물론 한국사능력검정시험을 성공으로 이끄는 훌륭한 길잡이가 되어 줄 것이다.

■ 출판사 리뷰

중학생 아들을 위해 청소년 역사책을 쓰다
; 중학생 독자의 눈높이에 맞춘 새로운 역사책
아들이 중학교 2학년에 올라가면서 교과서를 받아 왔다. 이미 여러 권의 역사책을 펴낸 저자는 역사 교과서부터 펼쳐 보았다. 저자의 중학교 시절 역사 교과서와는 비교가 안 될 정도로 완성도가 높아 보였다. 그림도 풍부했고, 디자인도 깔끔했다. 교과서만 갖고 공부해도 해박한 역사 지식을 갖출 수 있을 것 같았다. 그런데 아들이 뜻밖의 말을 했다. “애들이 제일 싫어하는 과목이 역사예요.” 애들 표현을 빌리자면, ‘극혐’이라 했다. 이유를 물었다.
“무슨 소리를 하는지 도통 알아들을 수가 없어요.”
다시 찬찬히 역사 교과서를 들여다보았다. 아들의 말이 금세 이해되었다. 중학교 역사 교과서는 중학생을 위한 교과서가 아니었다.

첫째, 대량의 정보가 지나치게 압축되어 있었다. 배경 지식을 가진 사람에게는 유용하지만, 역사에 관해 백지 상태나 다름없는 중학생이 압축된 정보에 담긴 의미를 풀어 낼 수 있을지 의심스러웠다.
둘째, 어려운 용어가 많았다. 한자에 익숙하지 않은 아이들에게 역사 용어는 외국어나 다름없었다.
셋째, 이야기가 부족했다. 역사는 이야기와 함께 진행되지 않으면 지루한 암기 과목에 지나지 않는다.

저자는 중학교 역사 교과서를 면밀히 살펴본 뒤에 교과서의 내용을 아이들이 쉽게 이해할 수 있도록 돕는 청소년 역사 해설서를 쓰기로 마음먹었다. 하지만 성인의 입장에서 청소년의 눈높이에 맞출 수 있을까? 그래서 출판사와 연계하여 중학생 독자들에게 손을 내밀었다.

우리가 공부할 역사책은 우리가 만든다!
; 현직 역사 교사들과 중학생이 함께 만든 역사 해설서
다행히 두 그룹의 청소년들이 저자의 손을 잡아 주었다. 서울 YMCA 역사 동아리 ‘역사친구들’과 은혜중학교 역사 동아리 ‘역사토달기’가 나섰다. 저자는 역사를 좋아하는 청소년 독자들과 소통하면서 글의 난이도를 조정했고, 설명과 풀이가 필요한 부분들을 보강해 나갔다.
여기에 평소 학교의 역사 교육 현실에 안타까운 마음을 품고 있던 선생님들까지 힘을 보탰다. 선생님들은 이미 중학교 역사 교과서가 청소년의 눈높이에 맞지 않다는 사실에 공감하고 있었고, 방대한 분량에 비해 턱없이 부족한 수업 시간으로 인해 역사 수업이 경직될 수밖에 없다는 문제점에 대해서도 인지하고 있었다. 때문에 청소년들과 역사의 거리감을 좁혀 줄 《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》의 집필과 편집 과정에 적극적으로 동참해 주었다.

중학교 역사 교과서의 행간을 읽어주는 책!

■ 독자 서평

이 책은 중학생 눈높이에서 역사를 쉽고 재미있게 들려준다. 기초부터 차근히 익힐 수 있도록 단어 하나 하나에도 엄청 신경 쓴 흔적이 엿보였다. 학교에서 배우는 역사수업은 배경지식을 필요로 한다. 한정된 시간 내에 정해진 분량을 진행해야 하는 데 세세히 설명할 수가 없기 때문이다. 그래서 배경지식이 많으면 그 수업이 재미있을 것이고 그렇지 않다면 지루할 수도 있을 것이다. 이 책은 그러한 단점을 충분히 보완해 주는 도서였다.
이 책이 중학생 자녀의 역사 성적을 올려줄 열쇠가 될 것이며, 더불어 역사를 좋아하게 만들어 줄지도 모르겠다. 어른인 내가 읽어봐도 시간가는 줄 모를 만큼 재미있었다.
- 작성자 yy7kid

중학교 교육 과정과 동일하게 차례가 구성되어 있고, 한국사와 세계사가 시기별, 지역별로 나눠져 있지만, 그 둘을 연결하면서 이해의 폭을 넓힐 수 있도록 구성되어 있어요. 한국사와 세계사를 종합하여 사건을 이해하는 데 많은 도움이 될 것 같아요.
- 작성자 지니

<교과서가 쉬워지는 통한국사 세계사> 책은 학습 만화처럼 재미로만 읽는 책이 아닌 아이들로 하여금 왜?라는 생각을 할 수 있게 해주는 것 같아서 논술에 도움이 많이 될 것 같아요. 암기하는 역사가 아닌 스스로 역사를 바라보고 생각할 수 있는 능력을 키워주는 것 같아요. 학교 다닐 때 역사 공부를 소홀히 했던 어른인 제가 읽어도 좋은 책인 것 같아요. 출판사별로 한국사 책을 읽고 있는데 이 책은 지금껏 읽어 왔던 한국사 책과는 다소 차이가 있었어요. 그 만큼 깊이 있는 내용까지 다루고 있어서 한국사검정능력시험을 준비중이라면 그리고 역사에 관심이 많은 사람이라면 꼭 읽어보길 추천하고 싶어요.
- 작성자 할수있다

아들은 한국사능력검정시험 중급 문제집으로만 공부 하다 보니 이해하기가 부족 했고 너무 어려웠는데. 모르거나 이해하기 어려운 내용들을 알게 되어 좋다고 말하네요. 그리고 딱딱한 문제집은 정리만 되어 있고 <교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사>는 이야기식이라 읽기가 편하다고 합니다.
- 작성자 엄마표한국사

교과서의 행간을 찾아주는 책이라고 할까요?
내용이 쉽고 자세하게 기술되어 있고 흐름으로 이해하기 좋은 책이네요. 큰 제목을 들어가기 전에 학습목표가 있어서 어떤 점을 추려야 할지, 그것에 맞추어 책을 읽을 수 있어서 내용을 정리하기 좋았어요. 이 책은 요약적인 교과서의 내용의 행간을 채워주는 책이에요. 설명이 자세하게 되어 있어 내용을 이해하기가 더 수월합니다. 큰 사건 등은 스토리로 엮어서 굉장히 재미있었으며 그로인해 원인과 결과를 잘 이해할 수 있는 책이라 역사의 흐름이 머리가 들어오더라구요. 책을 읽다보면 역사를 흐름으로 쭉쭉 이해하게 해주는 게 참 좋았던 것 같아요. 몇 번 반복하다보면 외워질 것 같아요.
- 작성자 지혜의동산

역사에 흥미를 가졌던 이라도 방대한 양과 시험이라는 중압감 때문에 치를 떨게 되는 것이 한국사나 세계사가 아닐까 싶어요. 달달 외우고 시험과 동시에 머릿속에서 리셋되었던 역사를 시대순으로 이해하기 편하게 정리되어 있어 힘들여서 외우거나 할 필요 없이 그냥 편하게 읽기만하면 되는 <통 한국사 세계사>, 이 책의 가장 큰 장점이 아닐까 싶어요.
중간중간 History Mind Map으로 간단하고도 쉽게 이해할 수 있게 정리되어 있어 역사의 흐름을 이해하는게 더욱 도움이 되고 있음을 알 수 있습니다.
중학생을 앞두고 있는 고학년이나 중학생 아이들이 방학기간 보면 도움이 될 책이며 어른이 보아도 흥미진진한 역사 이야기에 흠뻑 빠질 수 밖에 없는 <통 한국사 세계사> 이야기! 방학을 맞아 아이들과 함께 읽는다면 더욱 즐거운 역사 여행이 되지 않을까 싶습니다.
- 작성자 수퍼 newkorea21

역사는 평생을 배우고 즐길 수밖에 없는 학문적 영역이다. 쑥쑥 자라는 손자들에게 꽤나 유식한 할아버지로 보일 수도 있게 하는 책이다. 역사 다큐멘터리를 보다가도 조, 손간에 대화가 가능해지는 <교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사 2>를 꼼꼼히 반추하듯 읽어내면서 역사는 인문학의 중심이며 꽃이라는 생각이 굳어진다. 역사를 문명으로 풀기를 좋아하는 아놀드 토인비는 인류의 역사는 투쟁의 기록이다' 라 했다. 학창 때 배운 것 중에서 유일하게 아직도 뇌리에 남아 역사를 정의하는 펀더멘탈 작용한다. 말이사 좋아서 서로 다른 문화가 충돌했다지만 몽골과 이슬람의 세계 제패와 서구 세력에 의한 전쟁과 약탈로 점철된 역사가 아닌가. 그야말로 인류투쟁의 기록이다.

실감나는 저자의 통 한국사 세계사 서술은 객관적이고 무난하고 재미마져 느낀다. 어차피 한국사는 대입을 위해서라도 겪어야하는 필수 과목이고 교양과 상식을 진작하기 위해서라도 외울지라도 익혀야 한다. 역사 만큼은 중학 과정에서부터 철저를 기하여 역사적 사고력을 기르고 시나브로 글쓰기 능력도 기대할 수 있는 과목이다. 달래 필수일까.

역사의 전개에 따라 비분강개하며 선조의 혜안을 자랑하며 또 다른 부분은 감추고 싶기도 하지만 히스토리텔링은 재미진다. 교과서 다음으로 전과라는 참고서가 방대한 역사를 다루지만 역사가 어렸웠던 기억은 여전히 씁쓸하다. 그놈의 년도와 이름을 외우는 역사 공부에서 풀려난 지금, 역사를 되뇌이는 두툼한 通史的 구어체로서 책읽는 재미가 제법 쏠쏠하다. 질문형 제목과 서술에 해답이 담겨져있고 쉽게 읽힌다는 것은 여간 편한 독서가 아니겠나. 역사 이해가 쉬운 것도 가독성이 좋은 것만 해도 썩 괜찮은 역사 교과서다.
- 작성자 denamo

이책은 쉽다! 그것도 매우 쉽다!
하지만, 알맹이는 가득하다. 쉽고 빠르게 흐름을 알 수 있게 정리해놓은 책이기 때문이다.역사를 좋아하는 사람으로써, 이런 구성의 책은 대환영이다. 왜냐하면 역사를 좋아하는 나 같은 사람도 가끔씩은 쉽고 빠르게 알맹이를 얻을 수 있는 책이 필요하기 때문이다. 이책의 시리즈2 편인 이 책은 조선사,중국 페르시아, 로마 몽골등과 같이 광범위하게 소개된 책이다 정말 풍부하다. 그렇지만 쉽게 읽힌다.
즉 이 책은 초보자, 고급자가 읽기에 손색이 없는 책이라고 할수 있다. 이책의 특징 중 하나는 교과서의 역사전개방식과 동일한 구조로 되어있고 중학생의 눈높이에 맞춰져 있다는 것에 있다. 즉 성인은 학창시절 공부하지 못했던 국사를 현재시점의 학생들의 눈높이에서 쉽게 접근할수 있다는 점이다. 개인적으로 쉽고 알맹이가 꽉 차거나. 역사 매니아로써 사료가 풍부한 책을 좋아하는 편이다. 이 책은 전자의 느낌을 가진 책으로 정말 만족한 책이다.
- 작성자 블루 l2651004

참으로 적절한 교양 역사책
이 책을 읽고 난 뒤에 나에게 아이가 없다는 사실이 조금 서글펐다. 애가 싫어하는 것을 억지로 시키는 아빠가 되지는 않았을 테지만, 이 책 정도는 아이 책상 위에 몰래 올려두어도 괜찮지 않았을까, 생각해본다. 아이와 아빠가 같은 책을 읽는다면, 둘 사이에 이야깃거리가 아주 풍부해지겠지. 하물며 그 주제가 역사라면 아이와 아빠 사이에 평생 대화가 끊길 일은 없을 테니까. 하지만 어떤 책을 읽어야 할까? 아이와 아빠를 동시에 만족시켜줄 역사책은 흔치 않을 테니.

이 책을 적극 추천한다.
원고 집필 과정에서 수위와 수준을 정하기 위해 청소년들의 의견을 수렴했다는 소개를 보고 설마 그럴까 했는데, 그게 믿긴다. 그렇지 않고서야 이런 책이 나올 수는 없을 거라고 수긍하게 되었다. 역사를 어려워하는 중학생 아들을 위하는 마음이 있었기에 저자가 각별히 신경 썼을 거라는 생각도 들었다.

역사책을 접하다 보면 두 가지 부류가 있는 것을 알게 된다. 한 쪽은 너무 성인 쪽으로 기울어 있고, 다른 한 쪽은 너무 어린이 쪽으로 치우쳐 있다. 역사책이 죄다 이런 식으로 편중되어 있으면 중고등학생들은 도대체 무슨 책을 읽어야 할까 걱정하던 중이어서 참으로 이 책이 반갑다. 청소년들에게 맞는 역사책이 없다면, 청소년들은 역사를 시시해하거나 어려워하거나 둘 중 하나일 테니 말이다. 역사를 청소년들의 눈높이에 맞춘다는 게 매우 어려운 일인 줄 알기에 어느 정도 포기하고 있었는데, 이 책이 나타나 그 갈증과 공백을 해소시켜주고 있다는 고마움을 느꼈다.

역사는 배점 점수가 높은 국어, 영어, 수학에 절대 밀려서는 안 되는, 가장 절실하고 선행되어야 할 공부다. 역사를 알지 못하면 얄팍한 인간이 된다. 멀리 내다볼 줄 모르고 당장의 이익에만 급급한 속물이 된다. 삶을 얄팍하게 살면서, 속물로 살면서 어떻게 진짜 행복을 알 수 있으랴. 역사는 우리에게 '이렇게 살아라'라는 가르침을 준다. 그렇게 해야만 나와 타인의 행복과 자유를 보장할 수 있다는 길을 제시해준다. 최근의 우리나라 상황을 보면서 이러한 일이 벌이진 배경에는 역사가 무너진 탓도 있다는 생각을 많이 했다.

그래서 이 책이 고맙다. 하도 고마워서 오프라인형 인간이 회원가입에 따른 여러 가지 번거로움을 견뎌내고 이 리뷰를 쓰게 되었다. 그만큼 이 책은 잘 만들어졌다. 내용도 쉽고, 필요할 때마다 등장하는 사진과 지도, 그림, 주석이 참으로 적절하다. 과하지 않고 모자라지도 않는 구성이 마음에 든다. 무엇보다도 역사를 바라보는 관점과 생각거리를 제공해주고 있는 점이 훌륭하다. 이 책이 나오기까지 고생했을 저자에게도, 출판사에도 고맙다는 말을 전하고 싶다. 애가 있었으면 참 좋았을 거라는 생각을 하게 만든 책이었다.
- 작성자 떠나는사람(전국역사교사모임 소속 선생님)

저자 소개

■ 저자 소개

김상훈 _ 글
대학에서 경영학을 전공했다. 졸업 이후 줄곧 언론사에서 기자로 일하고 있다.
동양과 서양의 문명이 조우하기 전에 발생한 몇 가지 중대한 사건들이 시기적으로 겹친다는 사실에 의문과 호기심을 품고 역사 공부에 매달리기 시작했다. 한국사와 동양사, 서양사를 구분해서 교육하던 때에 통합적 시각으로 역사를 기술한 《통 세계사》를 펴내 독자들의 폭발적인 반응을 이끌었다. 이후 각 대륙과 한국의 역사를 심층적으로 들여다본 ‘통 역사’ 시리즈를 완간했고, 기자라는 직업의 특성을 살려 역사의 현장을 취재하는 형식의 청소년 역사서 《통 역사 신문》을 펴냈다. 이 외에 《영웅, 남자를 답하다》, 《역사 아는 십대가 세상을 바꾼다》 등의 저서가 있다. ‘역사’라는 방대한 콘텐츠를 보다 대중적으로 전달할 방법을 모색하는 동시에 역사 속 익명의 영웅들을 재조명하는 작업에 매달리고 있다.

■ 3권 차례
Ⅹ. 근대화로 가는 머나먼 길 : 근대 국가 수립과 국권 수호 운동

36 조선, 강제로 문이 열리다 : 흥선 대원군의 집권과 개항
파락호 흥선 대원군의 반격 _ 흥선 대원군의 집권과 통치 체제 정비｜오페르트가 남연군의 묘를 도굴한 까닭은? _ 통상 수교 거부 정책과 그 결과｜조선으로 몰려오는 열강들 _ 강화도 조약의 체결과 개항｜유길준은 어떻게 제1호 유학생이 되었을까? _ 개화파와 개화 정책｜구식 군인들은 왜 급료를 받는 날에 폭동을 일으켰을까? _ 위정척사 운동과 임오군란
History Mind Map _ 조선의 개항 과정

37 대한 제국이 탄생하다 : 근대 개혁 운동의 추진
갑신정변은 왜 농민의 지지를 받지 못했을까? _ 개화파의 분열과 갑신정변｜쌀 수출이 늘었는데, 왜 농촌 경제는 더 나빠졌을까? _ 동학 농민 운동과 청일 전쟁｜일본은 왜 조선이 중국과 대등하다는 사실을 강조했을까? _ 갑오개혁과 을미개혁｜영은문 자리에 독립문을 지은 까닭은? _ 대한 제국의 탄생과 독립 협회의 활동
History Mind Map _ 고종 즉위부터 19세기 말까지의 사건들

38 국권 강탈은 무효다 : 일제의 국권 침탈과 국권 수호 운동의 전개
스티븐스가 외교 고문에 임명된 까닭은? _ 러일 전쟁과 독도 문제｜일본은 왜 대한 제국에 돈을 빌려 주었나? _ 을사조약과 일본의 국권 강탈｜스티븐스를 저격하다 _ 항일 의병 운동과 무장 투쟁｜평범한 시민들이 담배와 술을 끊은 이유 _ 애국 계몽 운동과 국채 보상 운동
History Mind Map _ 우리 민족의 항일 저항 운동

39 근대 생활은 어떻게 변했을까? : 근대 문물의 수용과 사회·문화의 변화
밤을 낮처럼 밝히다 _ 근대 문물과 시설의 도입｜고종은 왜 전차를 타지 않았을까? _ 근대 문물에 따른 생활 변화｜원산 주민들이 학교를 만든 까닭은? _ 근대 교육의 확대｜일제가 〈대한매일신보〉를 탄압하지 못한 까닭은? _ 다양한 근대 문화와 예술의 발전
History Mind Map _ 일제 강점기 근대의 풍경

Ⅺ. 치욕을 이겨낸 우리 민족 : 민족 운동의 전개

40 독립 만세의 함성, 세계가 놀라다 : 무단 통치와 3·1 운동
일제는 왜 한국의 인문학 교육을 금지했을까? _ 무단 통치와 일제의 수탈｜모든 재산을 처분하고 만주로 떠난 사람들 _ 1910년대의 민족 운동 ｜민족 대표들이 식당에서 독립 선언을 한 이유 _ 3·1 운동의 발생과 결과｜왜 임시 정부는 상하이에 있었을까? _ 대한민국 임시 정부의 수립
History Mind Map _ 3․1 운동의 의의

41 청산리에서 부른 승리의 노래 : 민족 분열 통치와 다양한 민족 운동
일본은 왜 한국의 쌀 생산량을 늘렸을까? _ 민족 분열 통치와 산미 증식 계획｜국산 고무신이 품귀 사태를 빚은 까닭 _ 실력 양성 운동과 다양한 사회 운동｜민족주의와 사회주의가 힘을 합친 이유 _ 신간회와 광주 학생 항일 운동｜일본이 간도 참변을 자행한 까닭은? _ 1920년대 국외 무장 독립 투쟁
History Mind Map _ 1920년대의 항일 투쟁

42 시련에 굴복하지 않는 민족 : 민족 말살 통치와 1930년대 이후의 민족 운동
국민 학교란 단어가 일제 잔재인 까닭은? _ 민족 말살 통치와 병참 기지화 정책｜일본 지진 때 왜 한국인이 테러 대상이 되었을까? _ 우리 민족의 시련｜중국은 왜 우리 임시 정부를 지원했는가? _ 1930년대 이후의 사회 운동과 무장 투쟁｜한국광복군이 계획한 국내 진공 작전 _ 대한민국 임시 정부의 활약과 독립
History Mind Map _ 제2차 세계 대전과 한국의 광복

43 민족정신을 지켜 내라 : 일제 강점기 민족 문화 수호 운동
일제가 식민 사관을 강조한 까닭은? _ 역사 분야에서의 민족 운동｜조선어 학회는 왜 해체되었나? _ 한글 수호 운동과 조선어 학회 사건｜민족 운동이 독립에 미친 영향 _ 다양한 사회 운동과 종교계의 민족 운동｜만해 한용운의 〈님의 침묵〉에서 ‘님’은 누구를 말할까? _ 문화와 예술 분야의 민족 운동
History Mind Map _ 우리가 민족 문화를 지켜야 하는 이유

Ⅻ. 민주주의 넘어 통일로! : 대한민국의 발전

44 정부를 세웠으나 민족이 분열하다 : 대한민국 정부 수립과 6·25 전쟁
김구는 왜 신탁 통치를 반대했을까? _ 민족의 광복과 좌·우익의 갈등｜남한에서만 총선거를 실시한 까닭은? _ 대한민국 정부 수립과 북한 정권 수립｜왜 반민 특위는 제대로 활동하지 못했을까? _ 친일파 청산과 토지 개혁｜이승만 정부는 왜 휴전 협정에 서명하지 않았을까? _ 6·25 전쟁의 발발과 전쟁 피해
History Mind Map _ 광복 이후의 주요한 사건들

45 독재를 넘어 민주주의를 쟁취하다 : 자유 민주주의의 발전과 경제·문화 성장
수학의 반올림 공식까지 무시한 국회 _ 이승만 정부의 독재와 4·19 혁명｜4·19 혁명 이후 내각 책임제로 개헌한 까닭은? _ 4·19 혁명과 5·16 군사 정변｜박정희가 10월 유신을 선포한 진짜 이유 _ 박정희 정부와 유신 체제｜1980년을 왜 서울의 봄이라고 할까? _ 신군부와 5·18 민주화 운동｜국민은 왜 직선제 개헌을 원했을까? _ 전두환 정부의 수립과 6월 민주 항쟁｜금융 실명제는 왜 실시했을까? _ 민주주의의 발전
History Mind Map _ 대한민국의 역대 대통령

46 도움을 받는 나라에서 도움을 주는 나라로 : 경제 성장과 대중문화의 발전
‘한강의 기적’이란 말은 무슨 뜻일까? _ 경제 개발 계획과 대한민국 경제의 성장｜전태일은 왜 법전을 들고 분신했을까? _ 대한민국 경제의 과제｜〈아침이슬〉은 왜 금지곡이 되었을까? _ 대중문화의 발달｜예전에는 해외여행 가려면 신고를 해야 했다? _ 국제 교류의 확대
History Mind Map _ 우리나라의 발전 과정 / 성장의 그늘

47 통일은 우리의 사명이다 : 평화 통일을 위한 노력과 동아시아 분쟁
북한을 전체주의 국가라고 하는 까닭은? _ 김일성 독재 정권의 수립과 권력 세습｜북한이 합영법을 만든 까닭은? _ 북한 경제와 개방 정책의 추진｜왜 ‘햇볕정책’이란 이름이 붙었을까? _ 남북 교류와 통일 노력｜일본 어선이 독도에서 조업하지 못한 까닭은? _ 일본의 독도 영유권 주장과 역사 왜곡｜중국은 왜 장군총을 유네스코 문화유산에 등재했을까? _ 중국의 동북 공정과 역사 왜곡｜세 나라는 왜 공동의 역사책을 만들었을까? _ 역사 갈등의 해결 방법
History Mind Map _ 북한은 공산주의 국가일까? / 중국과 일본이 역사를 왜곡하는 이유

ⅩⅢ. 혁명의 시대가 열리다 : 산업 사회와 국민 국가의 형성

48 공장 굴뚝에서 연기가 타오르다 : 시민 혁명과 산업 혁명, 그리고 자본주의 발전
입헌 군주제는 어떻게 시작되었나? _ 청교도 혁명과 명예혁명｜공터에 울타리를 두른 까닭은? _ 산업 혁명의 시작｜산업 혁명 때문에 농업은 몰락했을까? _ 산업 혁명의 확산과 경제·사회 변화｜‘보이지 않는 손’이 경제를 좌우한다 _ 자본주의의 발전과 만국 박람회｜왜 노동자들은 기계를 부수었을까? _ 노동자의 저항과 사회주의 등장
History Mind Map _ 영국에서 산업 혁명이 일어난 이유

49 민중이여, 궐기하라 : 프랑스 혁명과 국민 국가의 탄생
파리 시민들은 왜 바스티유 감옥을 습격했을까? _ 계몽사상과 프랑스 혁명 발발｜루이 16세는 왜 처형되었나? _ 프랑스 혁명의 전개와 나폴레옹의 등장 ｜나폴레옹, 신성 로마 제국을 해체하다 _ 나폴레옹 전쟁과 빈 체제｜독일은 왜 파리에서 독일 제국 건설을 선포했을까? _ 자유주의와 민족주의의 확산｜영국 노동자들은 왜 10년 동안 서명 운동을 했을까? _ 영국의 발전과 국민 국가의 형성｜러시아는 왜 크림 전쟁을 일으켰을까? _ 러시아의 세력 확대｜낭만주의는 왜 계몽주의를 배격했을까? _ 19세기의 예술과 과학
History Mind Map _ 돌고 돌아 원점으로 돌아온 프랑스 혁명

50 역사상 없던 새로운 정부를 만들다 : 미국 혁명과 라틴 아메리카의 독립
북아메리카 식민지 주민이 차 상자를 바다에 버린 까닭은? _ 미국 혁명의 시작｜프랑스 혁명은 미국 혁명의 영향을 받았다? _ 최초의 민주 공화국 탄생｜볼리비아라는 나라는 누구의 이름에서 비롯되었을까? _ 라틴 아메리카의 독립 열풍｜인디언이 이동한 길을 왜 ‘눈물의 길’이라고 할까? _ 미국 영토 확대와 원주민 문제｜남부가 노예제를 절대 버리지 못하는 까닭 _ 남북 전쟁의 발발과 결과
History Mind Map _ 미국의 건국 과정 / 아메리카 대륙의 분류

51 모두 발밑에 무릎 꿇으라는 열강들 : 제국주의 등장과 식민지 분할
다윈의 진화론이 제국주의의 이념이 되었다? _ 제국주의의 등장과 확대｜열강이 중국을 노린 까닭은? _ 제국주의 열강의 아시아 침략｜아프리카 국경을 유럽 사람들이 정했다? _ 열강의 아프리카 분할
History Mind Map _ 열강들이 식민지를 개척한 이유

ⅩⅣ. 제국주의에 맞서다 : 아시아·아프리카 세계의 변화와 민족 운동

52 중국, 더러운 전쟁에 무너지다 : 중국의 개항과 근대화 운동
영국은 왜 중국에 아편을 팔았을까? _ 영국의 삼각 무역과 중국의 대응｜열강들이 화교를 만들었다? _ 아편 전쟁의 발발과 중국의 개항｜태평천국 운동에 여성 참여자가 많았던 까닭은? _ 중국 민중의 저항｜양무운동이 실패한 까닭이 뭘까? _ 중국의 근대화 운동｜위안스카이가 청 왕조를 멸망시킨 이유는? _ 신해혁명과 중화민국의 수립
History Mind Map _ 중화민국의 성립 과정

53 일본, 아시아의 열강을 꿈꾸다 : 일본의 근대화와 제국주의적 침략
에도 막부는 왜 스스로 정권을 내놓았을까? _ 일본의 개항과 에도 막부의 몰락｜메이지 유신이 지식인들에게 비판받은 이유는? _ 메이지 유신과 입헌 군주제 도입｜일본은 왜 운요호 사건을 일으켰을까? _ 일본의 조선 침략과 청일 전쟁｜일본이 러시아와 전쟁을 벌인 까닭은? _ 러일 전쟁과 한국 병합
History Mind Map _ 일본과 중국의 근대화 차이점

54 영국, 인도를 삼키다 : 인도와 동남아시아의 민족 운동과 근대화 운동
벵골과 영국은 왜 전쟁을 치렀을까? _ 영국의 인도 침략과 무역 독점｜세포이는 왜 탄약 봉지를 거부했을까? _ 세포이의 항쟁과 무굴 제국의 멸망｜영국은 왜 벵골을 분할하려 했나? _ 인도 국민 회의와 민족 운동｜타이가 식민지가 되지 않을 수 있었던 비결은? _ 동남아시아의 민족 운동
History Mind Map _ 유럽인들의 보물, 인도

55 오스만 제국, 크게 휘청거리다 : 서아시아와 아프리카의 근대화 운동
왜 러시아는 오스만 제국을 침략했을까? _ 오스만 제국의 쇠퇴와 영토 축소｜아시아에서 가장 먼저 헌법을 만든 나라는? _ 탄지마트와 청년 튀르크당 혁명｜아랍 민족이 술탄을 반대한 까닭은? _ 아랍 민족주의와 이란 혁명｜에티오피아가 이탈리아와 전쟁을 벌인 이유는? _ 아프리카의 근대화 운동과 민족 운동
History Mind Map _ 오스만 제국의 발전과 쇠퇴

ⅩⅤ. 갈등의 시대를 넘어 미래로 : 현대 세계의 전개

56 제국주의, 세계 대전을 벌이다 : 제1차 세계 대전과 전후의 세계
사라예보 청년은 왜 오스트리아 황태자를 저격했는가? _ 제1차 세계 대전의 발발｜영국 여객선의 침몰에 미국이 격분한 까닭은? _ 제1차 세계 대전의 전개와 종결｜한국에 민족 자결주의가 적용되지 않은 까닭은? _ 민족 자결주의와 베르사유 체제｜미국의 1920년대를 왜 광란의 시대라고 부를까? _ 제1차 세계 대전 전후 세계의 변화｜소련이 신경제 정책을 추진한 까닭은? _ 러시아 혁명의 발발｜간디가 물레를 돌려 옷을 만들어 입은 이유 _ 아시아·아프리카의 반제국주의 운동
History Mind Map _ 제1차 세계 대전은 왜 일어났을까? / 제1차 세계 대전의 전개 과정과 결과

57 이제 더 이상 전쟁이 일어나지 않기를… : 제2차 세계 대전과 국제 평화 모색
미국 공황에 세계가 휘청거린 까닭은? _ 대공황의 발생과 미국 뉴딜 정책｜파시즘과 나치즘이 국민의 지지를 받은 까닭은? _ 전체주의의 등장｜헤밍웨이는 왜 스페인에서 총을 들었을까? _ 스페인 내전과 제2차 세계 대전 발발｜히틀러, 소련을 침공하다 _ 제2차 세계 대전의 전개｜독일이 유대인 수용소에 샤워 시설을 만든 까닭은? _ 전쟁의 종결 및 새 국제 질서의 수립
History Mind Map _ 제2차 세계 대전을 일으킨 독일, 이탈리아, 일본의 사정

58 차가운 전쟁을 벌이다 : 냉전 체제의 형성과 완화
자본주의와 공산주의는 왜 대립했을까? _ 냉전 체제의 형성｜베트남 전쟁에서 공산주의가 승리한 까닭은 뭘까? _ 전 세계의 냉전 갈등｜신생 독립국들이 왜 반둥에 모였을까? _ 냉전 체제에 대한 저항과 냉전체제의 완화｜냉전 체제가 일본 경제를 살렸다 _ 중국과 일본의 변화｜인도와 파키스탄은 왜 갈라섰을까? _ 동남아시아 및 인도의 독립과 갈등 ｜1960년이 ‘아프리카의 해’인 까닭은? _ 서아시아·아프리카의 독립과 중동 전쟁
History Mind Map _ 냉전 체제에서의 유럽 지도 / 오늘날의 유럽 지도

59 밝은 미래를 만들려면 : 현대 세계의 변화와 과제
고르바초프가 개혁·개방 정책을 편 이유는? _ 냉전 체제의 붕괴｜세계 무역 기구가 정말 공평할까? _ 세계화와 경제 블록화｜저개발 국가와 선진국 사이의 격차를 왜 남북문제라 할까? _ 우리가 풀어야 할 과제들｜이산화탄소를 줄여야 하는 까닭은? _ 환경 문제와 국제 협력
History Mind Map _ 미래를 살아갈 우리가 해결해야 할 과제

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