지능의 심리학

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심리학

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도서 상세정보(검색어 : 심리학)


지능의 심리학지능의 심리학 *견본증정불가저자김명자 역발행일2017-07-30ISBN978-89-994-0710-9 (03370)정가14,000페이지수182사이즈신국판단체구매
도서 소개
한국어 역자의 말



Jean. Piaget의 심리학 서적은 학자들 간에서도 난해하다는 정평을 받고 있다고 한다. 그러나 유럽과 일본에서는 피아제의 많은 서적이 번역되어 있지만 우리나라에는 아직 피아제의 인식론에 대한 번역 서적이 눈에 띄지 않아서 2015년에 ｢지능의 심리학｣, ｢사고의 심리학｣, 2016년에 ｢창조적 지능의 개발｣, ｢수의 발달심리학｣의 한국어 번역을 간행하였다.

이 ｢고전입문 피아제 지능의 심리학｣은 이미 번역된 피아제의 ｢지능의 심리학｣을 이해하는 데 도움이 되도록 피아제의 발생적 인식론 연구의 전개 과정과 그의 심리학 연구의 최근의 성과 등을 엮어서 일본의 滝沢武久、山内光哉，落合正行、芳賀 純의 네 명의 학자가 공동으로 집필하여 한 권의 작은 책으로 알기 쉽게 해설한 책이다.

그 해설의 배경에는 ｢지능의 심리학｣이 프랑스 최고 학부에서의 강의 내용인 만큼 초심자에게는 매우 난해하다는 소리가 있어서 알기 쉽게 해설하고 원전을 읽을 수 있는 안내서와 같은 입문서의 간행 요구가 매우 강했으므로 원전을 읽기 쉽게 고쳐서 쓴 책이라고 했다.

한편 제4차 산업혁명의 시대를 맞이하여 인식론에 대한 재고의 기회라고 생각되어 ｢지능의 심리학｣을 이해하기 쉽게 해설한 일본어로 출판된 이 서적을 한국어로 번역하였다.

특히 피아제는 “지능의 참 비밀은 7, 8세 이전 시기에 그 성립을 찾지 않으면 안 된다”고 ｢지능의 심리학(한국어 역)｣55쪽에서 말하여 7, 8세 이전 시기의 지능교육의 중요성이 부각되고 있어서 번역하였다.

이 ｢고전입문 피아제 지능의 심리학｣이 2015년에 출판한 ｢지능의 심리학｣외에 피아제의 인식론을 이해하는 데 도움이 되기를 바란다.

2017년 3월 15일

역자 김 명 자







차례



제1장 장 ･ 피아제 생애와 사상



1. 성장과 그 내력

생물학과 인식론에 대한 관심

심리학－어린이의 사고 연구

2. 초기(1920년대)의 업적－유아의 자기중심성의 해명

자기중심성

전기(前期) 연구에 포함된 결함

3. 중기(1930~1950)의 업적－사고의 발달단계 연구

관찰에 의한 임상법

감각 운동적 지능에 대한 연구

표상적 사고의 연구

조작적 사고의 연구

‘구체적 조작의 사고’와 ‘형식적 조작의 사고’

‘군성체’라는 논리모형

4. 후기(1950년 이후)의 업적－발생적 인식론으로의 접근

‘발생적 인식론’의 연구

공동연구와 상호 비판

학제적 연구에 대한 정열



제2장 지능의 성질

1. 지능의 심리학적 기초개념

구조의 개념

지능과 균형

가역성

순응－동화와 조절

2. 논리학과 심리학－사고심리학 비판

논리학자의 지능관

사고심리학

논리학과 심리학

3. 구체적 조작과 군성체

지능의 발달단계

조작이라는 것

군성체와 그 속성

군성체의 특색

부(副) 논리



제3장 지능의 기원

1. 지능과 지각

지능과 지각의 관계에 관한 여러 이론

게슈탈트학파와 그의 지능 설명

게슈탈트학파의 비판

지각과 지능의 차이점

지각 활동과 지능과의 유사점

2. 지능과 운동(습관)

습관과 지능에 관한 여러 이론

감각 운동적 동화작용과 지능의 발생

대상의 구성과 공간 관계의 구성



제4장 지능의 발달

1. 지능발달의 단계

균형화 과정으로서의 지능

발달단계와 지능

발달단계마다의 균형

표상적 사고와 조작적 사고

자기중심성과 중심화

2. 발달과 학습

발달의 요인

학습설과의 비교

인지이론으로서의 피아제설

3. 환경의 역할

환경과 발달단계

동굴적 사고와 광장적 사고

4. 지능발달과 교육

균형화의 지도

피아제의 교육관



종장. 지능의 심리학의 전망

1. 테스트법과 임상법

2. 지능의 양적 측정과 질적 측정

3. 실체적 지능관과 기능적 지능관

4. 지능의 개인차와 지능의 발달의 차



참고문헌

저자 소개
역자 소개





김명자(金明子)



1932년 인천에서 태어남.

2010년 카톨릭대학교 일본어과 졸업.

20년간 초등학교 교직생활, 36년간 부천 샛별유치원 운영.



<역서>

｢사고의 심리학｣(양서원, 2015)

｢창조적 지능의 개발｣(양서원, 2015)

｢지능의 심리학｣(양서원, 2015)

｢수의 발달심리학｣(양서원, 2016)