보이는 것과 보이지 않는 것을 읽는 역사 수업 상세페이지
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- 2025.12.01 전자책 출간
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파일 정보
- EPUB
- 약 2.8만 자
- 0.3MB
지원 환경
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- PAPER
ISBN
9791142175268
UCI
-
보이는 것과 보이지 않는 것을 읽는 역사 수업
작품 정보
역사 수업은 교과서에 적힌 사실을 전달하는 순간보다, 교실 안에서 보이는 것과 보이지 않는 것을 함께 읽어내는 순간에 진짜 힘을 발휘한다. 이 책은 학생의 표정과 몸짓, 말 사이의 침묵, 질문의 방향과 토론의 온도처럼 눈에 보이는 단서와, 그 뒤에 숨어 있는 생각의 흐름과 감정, 선입견과 오해 같은 보이지 않는 층위를 동시에 관찰하는 법을 안내한다. 저자는 한 시간의 수업을 준비 단계, 전개 단계, 정리 단계로 나누어 각 단계마다 무엇을 어떻게 관찰해야 하는지 구체적인 예시와 체크리스트를 제시하며, 그 관찰을 토대로 수업을 다시 설계하는 실제적인 방법을 보여준다. 단순한 수업 기술을 넘어, 교사가 스스로를 연구자로 성장시키고, 학생이 역사를 통해 스스로 생각하고 해석하는 힘을 기르도록 돕고자 하는 모든 역사 교사와 예비 교사를 위한 실전형 수업 안내서이다.
작가 소개
캘빈 올린 데이비스(Calvin Olin Davis, 1871~1954)는 미국의 교육학자이자 역사 교육 전문가로, 고등학교 역사 수업의 실제 장면을 치밀하게 분석한 선구적 인물이다. 그는 교실이라는 살아 있는 현장을 교육 연구의 중심에 두고, 예비 교사와 현직 교사가 함께 사용할 수 있는 관찰 도구와 수업 설계 원리를 제시했다. 데이비스는 특히 “역사는 외우는 과목이 아니라 생각을 길러주는 수단”이라는 관점을 일관되게 강조했으며, 수업 관찰·수업 일지·동료 평가와 같은 구체적인 방법을 통해 교사가 스스로를 연구자로 성장시킬 수 있다고 보았다. 그의 작업은 오늘날 수업 공개, 수업 연구회, 교사 전문적 학습공동체와 같은 실천에도 직접 연결되는 아이디어를 담고 있으며, 역사 교육을 ‘시험 준비’ 수준에 머물게 하지 않으려는 교사들에게 여전히 유효한 통찰을 제공한다.
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