영어를 배우는 초중등학생 대상의 교재나 교육과정이 넘친다. 그러나 어린 학생의 인지적, 정서적, 사회적 발달을 통합적으로 고려하지 못하고 있다. 그런 중에 스토리 기반의 학습이 많은 학부모에게 주목을 받았고 미국에서 출간된 초등교과서는 국내에서도 이미 빈번히 사용되고 있다. 안타까운 점은 스토리텔링 교육에 대한 이해가 부족하기 때문에 해당 교과서를 무작정 읽히기만 하거나, 말하기와 쓰기 활동 등으로 연결되지 못하는 것이다. 미국 교과서이기 때문에 국내 교육상황을 고려해서 나름대로 가공하고 편집해야 적절한 교육 효과를 낼 수 있는데 너무나 직관적으로 미국 교과서가 오용되는 경우도 많다.
이 책의 목적은 미국 교과서처럼 스토리로 구성된 교육자료의 활용법을 알려주는 것이다. 스토리텔링은 언어교과에서만 등장하지 않는다. 수학, 과학, 사회, 어떤 교과에서나 등장한다. 스토리텔링 교육이 초중등교육 현장에서 어떤 장점이 있는지 설여하면서 나름의 학습 절차와 내용을 제시하기로 한다.
여기서 예시로 선택한 미국 교과서는 Harcourt School Publisher 에서 나온 ‘Story Town’ 시리즈이다. 국내 사립초등학교나 학원가에서 빈번하게 사용된 초등교과서이고 (중고) 교재 역시 여전히 국내에서 쉽게 구할 수 있다. 게다가 이 책을 출간하는 제이콥 아카데미 출판사를 통해 ‘Story Town’ 1-6학년 모든 영역과 등급에서 Class Activities, Lesson Plans, Syllabus, Curriculum 등을 전자책으로 이미 출간했기 때문에 혹시 추가적인 관심과 연구를 한다면 충분한 문헌을 확보할 수 있다는 장점도 있다.
처음 미국 교과서를 접하는 교사나 부모뿐만 아니라 교육현장에서 관련 교육과정과 수업안을 고민하는 분들에게도 도움이 될 수 있는 책이라고 생각한다. 특히 초등학생을 대상으로 영어로 적힌 스토리북에 기반을 두고 읽기와 말하기를 가르치고자 하는 학부모, (예비)교사가 검토해보았으면 한다. 수업과 활동 예시로부터 체계적으로 미국 교과서를 이해할 방안을 모색할 수 있을 것이다.
혹시 책의 내용만으로 여전히 의문이 남는다면, 혹은 추가적인 정보나 구체적인 도움이 필요하다면 도와드릴 수 있으니 제이콥 아카데미로 연락주면 되겠다.
