권혜근
서울대학교 사범대학 협동과정 음악교육 전공에서 학생들을 가르치며 이론과 실제 적용이 가능한 음악 교육을 실천하고 있다. 서울대학교 졸업 후 일본 동경예술대학교에서 음악교육을 전공했고, 성균관대학교에서 예술철학 박사 학위를 받았다. 2009 개정 교육과정, 2015 개정 교육과정의 중 · 고등 음악 교과서를 집필했다. 한국예술연구소에서 ‘평생 예술교육 확대 방안 연구’(2021), 한국예술종합학교 음악 영재교육원에서 ‘국가 예술 영재 성장 발달 종단 연구’(2023), 일본 문부성 프로젝트 ‘자국 및 다양한 음악 문화의 학습과 음악 아이덴티티 형성의 관계성에 관한 연구’(2024) 등 다양한 프로젝트를 통해 음악 교육 활동을 하고 있다. “전통음악 교육의 게이미피케이션 적용 연구”(2023), “인간과 생성형 인공지능의 협업 ”(2024), “LT협동학습을 적용한 초등 국악 창작 수업 설계 원리 개발 연구”(2025) 등 많은 논문을 등재 학술지에 게재했다.
문현경
연세대학교 학부(피아노)와 서울대학교 대학원(음악교육 석사)을 졸업하고 현재 서울대학교 사범대학 협동과정 음악교육 전공 박사과정 재학 중이다. 음악 교육의 이론적 토대를 실제 교육 현장에 적용하는 데 깊은 관심을 가지고 있으며, 특히 AI 기술과 음악 교육의 접점을 지속적으로 연구하고 있다. 주요 논문으로 “음악 감상문 작성을 지원하는 생성형 AI 기반 챗봇 프로토타입 개발: 펠트만과 앤더슨의 이론을 중심으로”(2025), “음악과 창작 활동을 위한 인공지능 기반 프로그램 활용 메이커 교육 수업 설계 원리 개발 연구”(2025), “인간과 생성형 인공지능의 협업: 고등학교 음악 수업에서 브이로그 제작 지도”(2024), “프로젝트 기반 협력학습을 지원하는 인공지능 챗봇 프로토타입 개발: 아이디어 발상 단계를 중심으로”(2024), “대취타의 음악 요소를 활용한 중학교 LMMS 창작 수업 지도 방안 연구”(2024), “LT 협동학습을 적용한 공유 피아노 합주 수업 구조화 및 설계”(2024) 등을 등재 학술지에 게재했다.
<AI 프롬프트와 음악 교육> 저자 소개
