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하버드 시대의 종말과 학습 혁명

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소장
전자책 정가
9,800원
판매가
9,800원
소장
출간 정보
  • 2020.02.27 전자책 출간
  • 2020.02.10 종이책 출간
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파일 정보
  • EPUB
  • 약 10.2만 자
  • 21.4MB
지원 환경
  • 앱
  • 웹
  • PC뷰어
  • PAPER
ISBN
9791189430641
ECN
-
하버드 시대의 종말과 학습 혁명

작품 정보

디지털 혁명 시대 교육이 바뀐다!

산업화 시대의 특징인 경쟁, 서열화, 점수평가는 사라지고
디지털 혁명 시대에 따라 초연결된 개인맞춤형 교육이 온다
이 책은 산업혁명 이후 경제 성장과 함께 발전해온 하버드대로 대표되는 현대 미국 대학 교육 시스템이 디지털 혁명을 맞아 어떤 변화에 직면해 있고 그래서 어떻게 혁신해나가야 할지에 대한 논의와 방향을 모색한다. 전 산업에서 디지털 트랜스포메이션Digital Transformation과 디지털 디스럽트Digital Disrupt가 진행되는 가운데 교육에서의 혁신 요구는 점점 더 거세고 시급해지고 있다.

2000년대 이후 GE와 GM의 몰락
그리고 이제 하버드식 교육의 종말이 시작됐다!
디지털 혁명은 이전 1, 2, 3차 산업혁명이라는 역사의 주역을 무대에서 내려오게 했고 완전히 새로운 시대의 주역들을 탄생시키고 있다. 그럼에도 교육은 여전히 변화를 인정하지 않고 이전 시대의 룰을 고집스럽게 답습하고 있다. 그러나 변화는 돌이킬 수 없고 이미 하버드식 교육의 종말은 시작됐다.
우선 이 책에서는 산업혁명의 시작과 함께 미국 하버드대를 비롯한 현대 대학들의 탄생과 발전 과정을 다루고 있다. 청교도 교리를 공부하는 동네 신학 교육기관으로 출발해 계몽주의 교육기관으로 변모하고 다시 세계 최고 명문 엘리트 대학으로 거듭나기까지의 과정을 담고 있다. 미국이 세계 최강대국이 되어가는 과정과 궤를 같이하며 하버드를 위시한 대학 교육 역시 눈부신 발전과 성장을 했다. 그 당시 하버드대는 산업화 시대 교육 혁신의 상징이었다. 그러면서 하버드를 위시한 명문 대학들은 배타적 입학제도를 채택하며 명성을 얻어나갔다. 오늘날 대학 입시가 입시 전쟁으로 불리게 된 배경이다.
그다음 2000년대 이후 디지털 혁명이 시작되면서 교육계에 불어닥친 새로운 요구들은 무엇인지를 살펴본다. 산업화 시대 대표 기업들의 몰락은 교육계에도 그대로 영향을 미치기 시작했다. 비싼 등록금을 내고 대학 졸업장을 따고도 일자리를 얻지 못하게 되면서 부각되기 시작했다. 대표적으로 2011년 ‘월가를 점령하라’ 시위가 벌어진 것은 이런 시대적 상황과 맞물려 있다. 산업화 시대 대표적인 특징이었던 경쟁과 서열화가 무너지고 디지털 혁명 시대의 대표적인 특징이 된 협력과 연결 그리고 성장이 중요해진 이유를 다양한 사례 등을 통해 설명한다.

교육에서도 패러다임 전환이 시작됐다
하버드식이 아닌 디지털 시대 교육이 필요하다!
이 책에서는 구체적으로 미래의 교육과 성장 모델에 대해 다룬다. 이제 교육도 플랫폼처럼 참여와 생태계 확장이 중요하기에 배타적 입학제도에서 벗어나 오픈형 입학체계로의 변화해야 함을 주장한다. 대표적인 사례로 애리조나 주립대의 마이클 크로 총장의 ‘신 미국 대학 교육 운동’을 소개한다. 그는 얼마나 우수한 학생을 선발하느냐가 아니라 대학에 와서 얼마나 성장하느냐가 더 중요하다고 보고 있다. 애리조나 주립대의 입학 허가율을 80%이다.
대학 혁신은 애리조나 주립대뿐 아니라 지금 세계 곳곳에서 시도되고 있다. 대표적으로 MIT 미디어랩, 서부 주지사 연합, 싱귤래리티 대학, 게이츠 재단 등에서 다양한 혁신들이 이루어지고 있다. 이러한 다양한 교육 혁신 시도들을 보면서 교육 혁신의 모습을 그려나갈 수 있을 것이다. 이제 교육에서 우리는 소비자가 아닌 이용자가 되어야 하고 ‘삶’과 ‘배움’과 ‘일’이 융합이 되는 학습 혁명을 해야 한다.

작가 소개

오강선

디지털 혁신 전략가
동국대 영문학과를 졸업했고 동 대학원에서 디지털 컨버전시로 석사학위를 받았다. 1986년 KBS 교양 PD로 입사해 「TV는 사랑을 싣고」「해피 선데이」「윤도현의 러브레터」 등의 예능 프로그램들을 만들었고 전략기획팀장, 콘텐츠사업 부장, 국장을 역임했고 최근에는 KBS 혁신추진단장으로 일했다. 2001년 캐나다로 연수를 떠나 밴쿠버 필름스쿨에서 디지털 기술을 공부하면서 디지털 기술 발달로 새로운 세계가 열리는 것을 느꼈다. 또한 2006년부터 3년 동안 PD 특파원으로 미국에 건너가 실리콘밸리의 벤처 기업과 미국 전역에 퍼져 있는 각종 연구소를 취재하면서 세계에 불어닥치던 변화들을 목격했다. 그 이후로 디지털 기술 변화가 우리의 삶을 어떻게 바꾸는지 관찰하고 연구하는 일을 해오고 있다.
그는 2000년대부터 자녀 교육에 관심을 두고 디지털 시대에 적응하고 성장할 수 있도록 키우기 위한 노력을 하게 됐다. 그러면서 2000년대 초반에 캐나다 교육 시스템을 연구했고 2000년대 중반에 미국 교육 시스템을 자세히 살펴보았다. 특히 2010년대에 들어서면서 미국의 명문 아이비리그를 비롯한 대학들이 혼란에 빠지는 것을 보면서 우리의 현재 교육 시스템에서는 그 어떤 것도 디지털 시대에 제 역할을 하지 못하리라 확신하게 됐다.
이 책은 그가 자녀 교육을 하면서 했던 고민, 대학생들과의 대화에서 느낀 현실 문제, 학부모들에게 컨설팅하면서 겪었던 우리 교육의 문제, 교육자들이 변화 속에서 방향을 찾기 위해 노력하는 모습 등 교육 현장의 현실을 토대로 미래에는 우리 자녀에게 어떤 역량이 필요하고 그러한 역량을 어떻게 키울 것인지 그리고 그것을 가능하게 하는 교육 시스템을 어떻게 바꾸어야 하는지에 관한 방향 제시를 하고 있다.
주요 저서로는 『리딩 앤 피트니스: 미래가 우리에게 요구하는 것들』『디지털 혁명 사용 설명서: 네트워크, 플랫폼, 이용자, 그리고 공생의 생태계』가 있다.

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