- 출간 정보
- 2015.05.19. 전자책 출간
- 2007.03.01. 종이책 출간
- 파일 정보
- 11.2MB
- 616쪽
- ISBN
- 9788956544021
- ECN
- -
체육수업모형 상세페이지
체육수업모형작품 소개
<체육수업모형> 이 책은 그 동안 여러 책과 학술지를 통해 산발적으로 소개되어 왔던 다양한 지도 방법과 지도 유형을 ‘수업 모형’으로 통합했다는 점에서 그 의의가 매우 크다. 메츨러는 이 책에서 그 동안 교육학과 특수체육에서 사용되어 왔던 3가지 모형(직접교수모형, 협동학습모형, 개별화지도모형)과 체육교육에서 활용되어 왔던 모형(스포츠교육모형, 동료교수모형, 탐구수업모형, 전술게임모형, 개인·사회적 책임감 지도 모형)을 함께 소개하고 있다. 이 책은 8가지 모형을 기존의 책이나 논문에서 선별하여 그 특징을 요약하고 설명하는 데 그치고 있지 않다. 하나의 모형을 어떤 목적으로 어떻게 사용해야 하는지를 함께 제시하고 더 나아가 실제로 활용할 수 있는 예시들을 제공하고 있다. 특히 이 책에서 소개된 8가지 모형은 저자에 의해 직접 현장 검증되었으며, 이 모형을 사용하고 있는 현장교사와의 지속적인 교류를 통해 그 적용범위를 확장해 나가고 있다.
개정판의 특징은 2개 장(chapter)이 추가되었다는 점이다. 첫 번째 장은 모형중심 체육수업에서의 학생 평가에 관한 내용이다. 1판에서 여러 장에 분산되어 있었던 학생 평가 부분을 한 개의 독립된 장으로 제시하고 있어 독자로 하여금 모형중심 체육수업에서의 학생 평가의 방향과 지침을 제공하고 있다. 추가된 두 번째 장은 8개 체육 수업 모형 중의 하나인 ‘개인적·사회적 책임감 지도 모형’이다. 이 모형은 Dr. Don Hellison의 제시한 책임감 모형을 하나의 체육 수업 모형으로 체계화하여 정리한 장이다.
제목에서 나타나듯이, 이 책은 여러 가지 모형들을 소개함으로써 현장 교사들에게 지도 방법에 대한 총괄적인 이해를 갖도록 도움을 줄 뿐만 아니라 체육수업이 보다 더 효과적으로 이루어질 수 있도록 모형을 어떻게 선정하고 실행해야 할 것인지에 대해 중요한 정보를 제공하고 있다. 즉 이 책은 체육 수업을 잘 지도하고자 하는 현장 교사뿐만 아니라 훌륭한 체육 교사가 될 예비 교사들에게 필요한 유용하고 다양한 정보를 제공하고 있다.
저자 프로필
저자 소개
저자 - Michael Metzler
역자 - 유정애
서울대학교 사범대학 체육교육과 학사
서울대학교 대학원 체육교육과 석사
(미) University of Georgia, Ph.D.
(미) University of West Alabama
체육교육과 조교수
(현) 한국교육과정평가원 연구위원
역자 - 이충원
서울대학교 사범대학 체육교육과 학사
서울대학교 대학원 체육교육과 석사
서울대학교 대학원 체육교육과 박사
(현) 성산중학교 교사
역자 - 신기철
서울교육대학교 초등체육교육과 학사
서울대학교 대학원 체육교육과 석사
서울대학교 대학원 체육교육과 박사
(현) 염창초등학교 교사
서울교육대학교 강사
역자 - 김선희
이화여자대학교 체육과학대학 체육학과 학사
이화여자대학교 교육대학원 체육교육과 석사
이화여자대학교 대학원 체육학과 박사
서울대학교 체육연구소 박사후과정
(현) 강릉대학교 학술연구교수
건국대, 서울시립대, 이화여대 강사
역자 - 최희진
서울대학교 사범대학 체육교육과 학사
서울대학교 대학원 체육교육과 석사
서울대학교 대학원 체육교육과 박사
한국교육과정평가원 박사후과정
(현) 충북대학교 자연과학대학 체육학과 교수
역자 - 김윤희
동덕여대 사범대학 체육교육과 학사
서울대학교 대학원 체육교육과 석사
서울대학교 대학원 체육교육과 박사
건국대학교 체육교육과 박사후과정
한국교육과정평가원 박사후과정
(현) 서원대학교 학술연구교수
관동대, 인천대 강사
역자 - 김원정
서울대학교 사범대학 체육교육과 학사
서울대학교 대학원 체육교육과 석사
서울대학교 대학원 체육교육과 박사수료
(현) 경인교대 강사
역자 - 조남용
서울대학교 사범대학 체육교육과 학사
서울대학교 대학원 체육교육과 석사
서울대학교 대학원 체육교육과 박사
(현) 서울대학교 스포츠과학연구소 연구원
역자 - 김종환
공주사범대학 체육교육과 학사
서울대학교 대학원 체육교육과 석사
국민대학교 대학원 체육학과 이학박사
공주대학교 대학원 체육교육과 박사
(현) 만월중학교 교사
공주대학교 강사
역자 - 문도순
전북대학교 사범대학 체육교육과 학사
전북대학교 대학원 체육교육과 석사
전북대학교 대학원 체육교육과 박사
(현) 전주우전중학교 교사
전북대학교 강사
목차
제1부 모형중심 체육 수업 개관
제1장 현대 체육 프로그램과 수업
1. 미국 체육 교육 목적의 변화 과정
2. 미국 체육 프로그램 내용의 변화 과정
3. 체육 지도 방법의 변화과정: 방법에서 모형에 이르기까지
4. 체육 교육프로그램의 기준
5. 체육 교육프로그램의 기준과 평가
6. 한 가지 완벽한 지도방법은 존재하지 않는다
7. 수업 모형: 교수와 학습을 위한 설계도
8. 모형중심 체육 수업
9. 체육과에서 다양한 수업 모형이 필요한 이유
10. 이 책의 개요
11. 학습 활동
12. 반성 및 소집단 토의 주제
13. 추천 자료
제2장 체육 수업 의미와 구성
1. 수업 모형: 체육 수업의 설계도
2. 모형중심 체육 수업의 장점
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