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개정판 | 수업을 살리는 교사화법 상세페이지

개정판 | 수업을 살리는 교사화법

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소장
전자책 정가
12,600원
판매가
12,600원
소장
출간 정보
  • 2019.09.25 전자책 출간
  • 2019.01.30 종이책 출간
듣기 기능
TTS(듣기) 미지원
파일 정보
  • PDF
  • 348 쪽
  • 11.9MB
지원 환경
  • 앱
  • 웹
  • PC뷰어
  • PAPER
ISBN
9791163460558
ECN
-
개정판 | 수업을 살리는 교사화법

작품 정보

『(개정판)수업을 살리는 교사화법』은 교실 수업화법의 구체적 양상과 실태, 바람직한 수업화법을 담고 있다. 교실에서 ‘교사의 말’은 학습 전달뿐만 아니라 교실 분위기와 학생들과의 상호교감에도 큰 영향을 미친다. 하지만 역동적이고 다양한 패러다임이 존재하는 수업에 기본적인 화법의 원리만으로는 대응하기 어려운 것이 현실이다. 이에 개정판에서는 현직 교사들이 경험한 수업대화자료 등 다양한 교실 사례와 그에 따른 팁을 담아 이전 책의 내용을 보완했다.

작가 소개

이창덕: 경인교육대학교 교수. 연세대학교 대학원 문학박사.
주요 논저로 「삶과 화법」(공저), 「교사화법 연구와 교육의 필요성과 그 과제」 등이 있다.

박창균: 대구교육대학교 교수. 고려대학교 대학원 교육학박사.
주요 논저로 「선생님 말에 상처받았니?」(공저), 「수업대화에서 소통의 문제 상황에 대한 교사의 인식」 등이 있다.

이정우:　경기 현산초등학교 교사. 고려대학교 대학원 교육학박사.
주요 논저로 「교실 의사소통」(공역), 「초등학교 국어과 수업대화의 교사시작 대화이동 연구」 등이 있다.

김주영: 경기 선단초등학교 교사. 고려대학교 대학원 교육학박사.
주요 논저로 「언어로 생각나누기」(공역), 「교사 피드백 화법의 전개 양상 분석」 등이 있다.

이선영: 경인교육대학교 교수. 서울대학교 대학원 교육학박사.
주요 논저로 「토론을 알면 수업이 바뀐다」(공저), 「수업의 완성 교실토론」(공역) 등이 있다.

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