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일제강점기 초등교육 정책 상세페이지

일제강점기 초등교육 정책

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소장
종이책 정가
20,000원
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12,000원
판매가
12,000원
출간 정보
  • 2022.04.30 전자책 출간
  • 2021.11.30 종이책 출간
듣기 기능
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파일 정보
  • EPUB
  • 약 24만 자
  • 25.2MB
지원 환경
  • PC뷰어
  • PAPER
ISBN
9788961878692
ECN
-
일제강점기 초등교육 정책

작품 정보

이 책은 일제강점기 조선총독부의 초등교육 정책이 수립된 이유와 배경, 정책이 실제로 시행되는 과정에서 나타난 현상들, 정책에 대한 조선인의 대응을 집중해서 다루었다. 또한 학교 제도부터 교육 과정과 교과서, 교원, 학생, 학교의 일상, 교육재정 등 여러 주제를 포괄했다. 무엇보다 관보나 통계연보를 비롯해서 기타 조선총독부가 생산해낸 공문서 등 관찬 사료뿐 아니라 당시의 신문과 잡지 기사, 개인의 일기나 회고록 등 다종다양한 자료들을 활용하여 자칫 건조해지기 쉬운 정책사 서술을 가능한 한 생생하고 풍부한 이미지로 형상화하고자 했다. 이 책을 통해 독자들이 우리 역사상 가장 암울한 시기였던 일제강점기에 초등교육은 어떻게 이루어졌고, 그 현장은 과연 어땠는지에 대한 지적 호기심을 충족시킬 수 있기 바란다.

작가 소개

한국교육과정평가원 부연구위원
고려대학교 역사교육과를 졸업하고 서울대학교에서 석사와 박사학위를 받았다. 인천 관내 중등학교 역사교사로 재직했고 고려대학교, 인천대학교, 한양대학교 등에서 강의했다. 현재 한국교육과정평가원 부연구위원으로 있다. 저서로는 『우리 역사 어떻게 읽고 생각할까』(공저)가 있고, 논문으로 「도쿄여자고등사범학교 조선인 유학생 연구」, 「일제강점기 학교의 이면: 성차별과 성폭력」, 「조선의 ‘문검’ 합격자들」, 「조선의 ‘교육효적자(敎育效積者)’-식민권력이 표창한 모범교원들」, 「1920년대 경성사범학교 졸업생의 교직 생활」, 「중·고등학생 역사교육의 또 다른 장: 우리 역사 바로 알기 대회」, 「6·25전쟁 수업에서 ‘전쟁영웅’을 어떻게 이야기 할 것인가」, 「전쟁사 수업에서 참전군인 이야기를 어떻게 다룰 것인가」 등이 있다.

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