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대한민국 학부모

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소장
출간 정보
  • 2022.03.18 전자책, 종이책 동시 출간
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파일 정보
  • EPUB
  • 약 13.7만 자
  • 7.5MB
지원 환경
  • 앱
  • 웹
  • PC뷰어
  • PAPER
ISBN
9791128891199
ECN
-
대한민국 학부모

작품 정보

학부모에 대한, 학부모를 위한, 학부모에 의한 교육을 향하여
학부모는 교육의 주요 주체다. 학생, 교사와 함께 ‘교육의 3주체’로 꼽힌다. 학부모가 한국 교육 성장에서 큰 역할을 했음은 누구도 부정하기 어렵다. 하지만 그에 비해 학부모에 대한 학문적·사회적·정책적 관심은 부족했다. 교육 문제를 해결할 힘을 가진 존재보다는 교육 문제의 원인으로 지목당하기 일쑤였다. 하지만 지난 3년 동안 전 세계를 뒤덮은 코로나19는 학생의 성장과 발달에서 학부모가 얼마나 중요한 역할을 하는지 분명하게 드러냈다. 이 책은 들러리 신세를 벗어나지 못했던 학부모의 눈으로 교육을 바라본다. 교육 현실을 진단하고, 교육 문제의 해결 방안을 찾고, 새로운 교육 패러다임을 상상한다. 학부모에 대한, 학부모를 위한, 학부모에 의한 교육으로 한 걸음 다가서기 위함이다.

열한 명의 연구자가 던지는 열한 가지 질문
한국학부모학회 소속 연구자들은 학회 내부에서 공유하던 문제의식을 시민, 사회와 나누고자 했다. 그래서 스스로에게, 또 우리 사회에 다음과 같은 질문을 제기하고 나름의 답을 하고자 애썼다. 학부모는 왜 학교를 불신하는가? 학부모가 학교교육의 들러리 신세를 벗어나지 못하는 이유는 무엇인가? 학부모는 왜 교육자로 인정되지 않는가? 학교는 왜 학부모를 방어적으로 대하는가? 학부모는 왜 이기적인 존재로 취급되는가? 교육열은 왜 부정적으로만 다루어지는가? 4차 산업혁명 시대에 학부모 역할은 무엇인가? 디지털 네이티브 자녀와 어떻게 소통해야 하는가? 자녀 학습 관리는 어떻게 해야 하는가? 학부모가 한국 교육의 주체로 서려면 어떻게 해야 하는가? 학부모를 지원하는 법과 정책을 어떻게 만들어야 하는가? 저자들의 답은 물론 독자들 나름의 답을 직접 찾아가도 좋다.

학부모와 교사의 학습을 위한 팁, 장별 토론 주제
저자들은 이 책이 크고 작은 학부모, 교사 모임에서 읽히기를 기대한다. 1∼4장을 통해서는 우리 교육의 현실에서 학부모에 대한 이해를 높이는 방법과 미래 전망을 논할 수 있다. 5∼7장을 통해서는 자녀 교육에서 학부모를 위해 꼭 필요한 실질적인 내용을 접할 수 있다. 8장∼11장을 통해서는 학부모가 한국 교육의 개선과 개혁을 위한 주체로 서기 위한 다각적인 방안을 논할 수 있다. 각 장 끝에는 풍성한 모임과 심층적인 학습을 위한 토론, 토의 주제가 마련되어 있다. 지금 학부모거나, 학부모였거나, 학부모가 될 모든 사람들이 관점과 입장을 정리하고 상호 소통하는 데 도움을 준다.

작가

강대중
학력
조지아대학교 박사
서울대학교 교육학 석사
서울대학교 교육학 학사
경력
서울대학교 교육학과 교수
문화일보 기자
교육인적자원부 장관 정책보좌관
국가평생교육진흥원 선임전문원
한국평생교육학회 학술위원장
한국학부모학회 회장
한국장애인평생교육복지학회 부회장
작가 프로필 수정 요청
서울대 교육학과 교수다. 서울대 교육학과를 졸업하고 같은 학교 대학원에서 석사학위를, 미국 조지아대학교에서 박사학위를 받았다. 문화일보 기자, 교육인적자원부 장관 정책보좌관, 국가평생교육진흥원 선임전문원으로 일했다. 한국평생교육학회 학술위원장, 한국학부모학회 회장, 한국장애인평생교육복지학회 부회장을 맡고 있다. Asia Pacific Education Review의 Executive Editor이며, ‘평생교육학연구’와 ‘한국교육’의 편집위원이다. 교육부 제3기 정책자문위원회 평생직업교육혁신분과 위원장, 대통령직속 국가교육회의 미래교육전문위원회 전문위원을 역임하였고, 현재 국가평생교육진흥원 평생교육바우처 사업운영위원이다. 저서로는 『평생교육론』(공저, 2019), 『미래교육, 교사가 디자인하다』(공저, 2016), 『Life and Learning of Korean Artists and Craftsmen: Rhizoactivty』(단독, 2015) 등이 있고 “학습하는 부모: 평생학습시대의 학부모 담론 재구성“(2020), “학습자자세, 학습관리장치, 맥락지식-평생학습이론 구축을 위한 중심 개념 탐색” (공저, 2017) 등 다수의 논문을 발표하였다.
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