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게임 수업의 새로운 접근

이론편

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출간 정보
  • 2015.05.04 전자책 출간
  • 2007.04.08 종이책 출간
듣기 기능
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파일 정보
  • PDF
  • 320 쪽
  • 2.4MB
지원 환경
  • 앱
  • 웹
  • PC뷰어
  • PAPER
ISBN
9788956543604
ECN
-
게임 수업의 새로운 접근

작품 정보

지난 20년 동안 많은 전문가들은 게임교육에 관한 ‘특별한 믿음’을 내세워 하나의 이상적인 아이디어로서 이해중심게임수업을 옹호해 왔다. 사실 Bunker와 Thorpe(1982)가 게임수업 즉 게임 교수-학습을 개념화하는 하나의 방법으로서 이해중심게임수업을 소개한 후 20년이 지났다. 우리는 Teaching Games for Understanding : Theory, Research and Practice.라는 제목으로 발행되는 이 책을 보게 될 독자들을 환영한다. 이 책은 게임 학습의 혁신으로서 이해중심게임수업에 대한 하나의 축복이고, 우리가 게임 학습을 위해 더 적합한 모형으로 이해중심게임수업을 만들 수 있는 방법을 찾아가려는 노력의 결과이다.
이 책은 17명의 저명한 학자들이 교사(현직이나 예비), 교사 교육자, 코치와 이해중심게임수업에 관한 그들의 지식과 연구 그리고 통찰을 공유하기 위한 열정으로 집필하였다. 각 장은 다양한 관점(초등 · 중등 교육과 평가)에서 연구, 이론, 실천 분야에 걸쳐있는 주제를 다루고 있다. 각 장은 시나리오나 인용문으로 시작하고 이것은 그 장의 나머지를 위한 무대로 기능한다. 그리고 모든 장은 독자들의 반성적인 토론을 자극하는 질문거리로 마무리된다.

작가

류태호
국적
대한민국
학력
서울대학교 대학원 체육교육학과 박사
서울대학교 대학원 체육교육학과 석사
서울대학교 사범대학 체육교육학과 학사
경력
고려대학교 체육교육과 교수
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  • 게임 수업의 새로운 접근 (류태호, 이병준)

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