수업에 답이 있다 상세페이지
출간 정보
- 2026.07.17 전자책 출간
- 2024.10.25 종이책 출간
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파일 정보
- EPUB
- 약 11.8만 자
- 37.1MB
지원 환경
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- PAPER
ISBN
9791124254288
UCI
-
수업에 답이 있다
작품 정보
교사 성장을 위한 초등 수업 필독서
“수업 전문성이 교사의 정체성이다.”
흔들리는 학교 현장에서 교사가 다시 설 수 있는 유일한 해답은 어디에 있는가. 『수업에 답이 있다』는 그 질문에 대해 단호하게 “수업”이라고 답하는 책이다.
39년간 초임 교사부터 교장에 이르기까지 교실을 떠나지 않았던 저자는 수업의 실패와 성공을 온몸으로 겪으며 ‘반성적 실천’이라는 길을 걸어왔다. 이 책은 단순한 이론서도, 단편적인 사례집도 아니다. 교육과정 문해력을 기반으로 한 수업 설계, 프로젝트 학습, 교과 재구성, 그리고 학교 교육과정 리더십까지 교사의 성장을 관통하는 실제적이고 입체적인 해법을 담았다.
특히 교권 약화, 과도한 행정업무, 학부모 갈등 등 오늘날 교실의 현실을 직시하며, 교사의 자존감을 회복하는 길은 외부가 아닌 ‘수업 전문성’에 있음을 설득력 있게 제시한다. 수업의 설계?실행?성찰을 균형 있게 실천하는 교사만이 교실을 변화시키고, 학생과 학부모의 신뢰를 회복할 수 있다는 메시지는 깊은 울림을 준다.
이 책은 수업에 고민이 있는 교사, 성장의 방향을 찾는 교사, 그리고 학교를 변화시키고 싶은 리더에게 가장 현실적인 지침서다. 결국 교사는 아이들을 미래로 실어 나르는 사람이며, 그 출발점은 언제나 ‘좋은 수업’임을 다시 깨닫게 한다.
“수업 전문성이 교사의 정체성이다.”
흔들리는 학교 현장에서 교사가 다시 설 수 있는 유일한 해답은 어디에 있는가. 『수업에 답이 있다』는 그 질문에 대해 단호하게 “수업”이라고 답하는 책이다.
39년간 초임 교사부터 교장에 이르기까지 교실을 떠나지 않았던 저자는 수업의 실패와 성공을 온몸으로 겪으며 ‘반성적 실천’이라는 길을 걸어왔다. 이 책은 단순한 이론서도, 단편적인 사례집도 아니다. 교육과정 문해력을 기반으로 한 수업 설계, 프로젝트 학습, 교과 재구성, 그리고 학교 교육과정 리더십까지 교사의 성장을 관통하는 실제적이고 입체적인 해법을 담았다.
특히 교권 약화, 과도한 행정업무, 학부모 갈등 등 오늘날 교실의 현실을 직시하며, 교사의 자존감을 회복하는 길은 외부가 아닌 ‘수업 전문성’에 있음을 설득력 있게 제시한다. 수업의 설계?실행?성찰을 균형 있게 실천하는 교사만이 교실을 변화시키고, 학생과 학부모의 신뢰를 회복할 수 있다는 메시지는 깊은 울림을 준다.
이 책은 수업에 고민이 있는 교사, 성장의 방향을 찾는 교사, 그리고 학교를 변화시키고 싶은 리더에게 가장 현실적인 지침서다. 결국 교사는 아이들을 미래로 실어 나르는 사람이며, 그 출발점은 언제나 ‘좋은 수업’임을 다시 깨닫게 한다.
작가 소개
현) IB PYP 월드스쿨 대구남동초등학교 교장
전) 남대구초등학교 공모 교장(2016~2019)
- 프로젝트 학습 중심 미래학교
전) 초등학교 교사(1986~2007)
전) 대구광역시교육연수원장
대구광역시교육청 교육과정 담당 장학사
대구광역시교육청 기획조정과장
대구광역시교육청 초등교육과장
[ 주요 활동 분야 ]
교육과정문해력, 탐구수업, PBL수업,
Learning Fair 등 실천 연구
학교 교육과정 및 수업 컨설팅
관련 강의 다수(대구, 경남, 대전, 전북, 제주, 울산 등)
[ 저서 ]
『교육적 질문하기』, 교육이론실천연구 시리즈(5)
(공저, 교육과학사, 2006)
전) 남대구초등학교 공모 교장(2016~2019)
- 프로젝트 학습 중심 미래학교
전) 초등학교 교사(1986~2007)
전) 대구광역시교육연수원장
대구광역시교육청 교육과정 담당 장학사
대구광역시교육청 기획조정과장
대구광역시교육청 초등교육과장
[ 주요 활동 분야 ]
교육과정문해력, 탐구수업, PBL수업,
Learning Fair 등 실천 연구
학교 교육과정 및 수업 컨설팅
관련 강의 다수(대구, 경남, 대전, 전북, 제주, 울산 등)
[ 저서 ]
『교육적 질문하기』, 교육이론실천연구 시리즈(5)
(공저, 교육과학사, 2006)
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