살아있네 시리즈 중에 교훈에 관한 이야기다.
가장 알찬 내용이기도 하다. 그동안 살면서 인생의 교훈을 생각해본다. 그동안 살면서 인생의 교훈을 생각해본다. 많은 시행착오를 거치면서 살아오는 것이 바로 인생이다. 다만 적게 만드는 것이 인생이 아닌가 싶다. 교훈은 수많은 곳에서 얻을 수 있다. 기록하지 못하고 생각만 한다. 생각은 기록하지 않고 경험이라는 것으로 축척된다. 이 책의 저자는 미상이다. 좋은 글이라고 하여 많은 사람들이 모았다. 아는 것이 많은 만큼 이글을 감동과 지혜도 얻을 것이다. 소중한 사람들에게 들려주어도 좋다. 다만 깨달은 만큼이다. 인생이 그렇다. 이것이 교훈이라고 생각해도 괜찮다.
내용은 남녀노소를 가리지 않는다. 많은 주제가 있으며 한번만 읽고 책장에 보관하여 먼지가 쌓이는 책이 아니다. 읽고 싶을 때 읽는 책. 시간이 지나서 멀어져 가는 기억을 보고 싶은 책. 마치 이이솝이야기, 수필, 어린왕자, 어른들을 위한 동화를 비빔밥 처럼 만들어 고추장을 비빈 책과 같다. 맛은 미각이 아니라 촉각이자 상상력이다.
동화 같은 이야기도 있다. 상상력으로 마음을 보낸 글도 있지만 사실을 바탕으로 쓴 내용도 다수를 이룬다. 이런 글을 사진을 보여주면서 눈을 즐겁게 한다. 글을 쓰거나 강의 자료도 충분하다. 특히 권하고 싶다. 학생에게 예를 들면서 가르치거나 술좌석에서 이야기 거리, 친한 친구나 가까운 지인에 이야기를 들려줄 수 있다. 물론 자신이 이야기에 솔깃하고 감동을 받아야 겠지만 말이다. 읽으면 마음이 따뜻해지는 것은 분명하다. 누구에게나 권하고 싶다. 지인, 친구, 자녀 등 더욱더 많은 사람들이 편하게 읽었으면 좋겠다.
식물도 "사랑해"란 말을 자주해주면 잘 자란다. 학생들의 실험에서 밥을 유리그릇에 밀봉하여 "사랑해"와 "짜증나"로 나누어 소리를 내었더니 "사랑해" 소리를 들은 밥은 구수한 냄새가, "짜증나" 소리를 들은 밥은 악취가 풍겼다. 이 책은 좋은 이야기를 들려준다. 읽으면 자신의 영혼과 마음이 따뜻해 질 것이라 믿는다.
어떤 곳에 가던지 독자는 마음이라는 그림을 상상하게 된다. 추상적 언어라고 비판해도 상관없다. 내용은 현실을 왜면하지 않는다. 상상의 언어는 화려한 글솜씨로 소리내지 않는다. 흔히 듣는 언어가 마을 열 때만 들려준다. 또한 들을 준비가 된 독자에게만 소리를 들려준다. 많은 시간이 지나서 읽으면 감성은 다르게 다가온다. 모두 상상하지 않지만 마음에 드는 이성이 가까이 있지만 다가가지 못할 때 존재가 드러나는 호르몬이 있다. 독자에게 은은히 찾아 올 것이다.
살아있네 시리즈 책 소개
『교훈』, 『지혜』, 『도전』, 『극복』, 『감사』, 『 배려』, 『신뢰』, 『친절』, 『사랑』, 『부부』, 『엄마』, 『아빠』, 『효도』, 『기도』, 『선생님』
책 속으로
후원자의 충고
어느 시골의 고등학교 졸업반인 한 학생이 있었다.
대도시에 있는 대학교에 진학하는 것이 꿈인
그 학생은 3년 내내 열심히 공부했다.
그 결과로 대학에 진학할 수 있는 성적을 유지하고 있었다.
그런데 등록금을 마련할 수 없어서 방황하고 또 방황했다.
부모의 경제 사정으로 볼 때 대도시에 있는 대학,
아니 상급학교에 진학한다는 것은 허망한 꿈에 지나지 않았다.
그러던 어느 날, 그 학생에게 뜻밖의 소식이 날아들었다.
어떻게 알았는지 대학을 졸업할 때까지 학비와 책값 등을
대주겠다는 후원자가 한 사람 나타났다는 소식이었다.
그 학생은 방황의 사슬을 끊고 다시 책 속으로 파고들었다.
이듬해 그 학생은 그렇게도 원하던 대도시의 대학교에 합격했다.
학비를 마련할 길이 막막해서 방황하던 고등학교 졸업반
때와 비교하면 참으로 행복한 순간이었다. 불과 몇 개월
사이에 대학생이 된 그 학생은 늠름한 청년으로 변해 있었다.
또래의 다른 신입생들과는 분명히 다른 점이 많았다.
청년은 지도교수를 통해 얼굴도 모르는 그 후원자에게 편지를 보냈다.
얼굴도 모르는 후원자님께!
각별한 관심 속에 저는 대학에 합격했습니다. 앞으로 열심히
공부해서 후원자님께 부끄럽지 않은 사람이 되겠습니다.
청년은 한눈을 팔지 않고 열심히 공부에만 전념했다.
그렇지만 후원자의 무거운 짐을 덜어줄 만큼
좋은 성적을 유지하지는 못했다.
대학에서 장학금을 받으면 그만큼 후원자에게 보답할 수
있을 거라고 생각했는데, 대학은 중학교나
고등학교 시절과는 모든 것이 달랐다.
얼굴도 모르는 후원자는 청년에게 분명히 부모 이상이었다.
학교 앞 육교 계단에서 발을 헛디뎌 다리가 부러졌을 때는
어떻게 알았는지 지도교수를 통해 치료비까지 보내주었다.
얼굴도 모르는 후원자님께!
후원자님은 저에게 편지를 보내주지 않는군요.
얼굴은 보여줄 수 없어도 편지 정도는 보내줄 수 있지 않습니까?
오늘도 후원자님의 편지가 왔는지
편지함을 세 번이나 확인했어요.
아마 내일도 그럴 거예요.
야속하게도 후원자는 답장을 한 번도 보내주지 않았다.
청년은 마치 연인에게 속삭이듯 속마음도 적어 보냈다.
결과는 마찬가지였다. 후원자는 철저하게 베일에 가려진 채
학비와 책값, 용돈 등을 빠뜨리지 않고 보내주었다.
청년은 처음에 그 후원자가 자신을 무시한다고 생각했는데,
2학년이 되고 3학년, 4학년이 되면서 생각이 바뀌었다.
그럴수록 후원자를 더 존경하게 되었고,
그런 후원자 때문에 대학생활을 누구보다 성실하게 해나갔다.
그러나 4학년 2학기가 되면서 청년에게 변화가 일어났다.
졸업 후 진로를 놓고 심한 갈등을 겪기 시작한 것이다.
고등학교 졸업반 때는 대학 등록금을 마련할 길이 막막해서 방황했는데,
막상 대학교 4학년 2학기가 되자 졸업 후의 일자리 걱정 때문에
또 다른 방황 속으로 깊이 빠져들게 되었다.
전공을 살린 일자리는 하늘의 별 따기보다 어려웠다.
전공과 무관한 분야에서 일자리를 찾으려고도 했지만
적성이 맞지 않아 마음이 내키지 않았다.
청년은 한동안 잊고 지냈던 후원자에게 편지를 보냈다.
얼굴도 모르는 후원자님께!
후원자님, 정말 죄송합니다.
저는 해야 할 일을 찾지 못해 지금 방황하고 있어요.
유혹의 손짓은 너무 달콤하더군요.
저의 장래를 위해 충고의 글을 한 줄이라도 보내주시면 감사하겠습니다.
며칠 후 후원자로부터 뜻밖의 답장이 날아왔다.
무슨 일을 해야 할지 몰라 방황하고 있다면 나를 찾아오세요.
내가 있는 곳은 ○○ 입니다.
기숙사를 나선 청년은 시내의 어느 빌딩 앞에서 서성거렸다.
답장에 씌어 있는 주소를 확인하며 청년은 빌딩
근처의 키 작은 조립식 건물 앞에서 발걸음을 멈췄다.
충격을 받고 한순간 현기증을 느끼며 휘청거리던 청년은
구두병원이라고 씌어있는 키 작은 조립식 건물로 들어갔다.
일흔은 되어 보이는 한 노인이 구두를 닦고 있었다.
이마에는 구릿빛 주름살이 깊은 밭고랑을 새겨놓고 있었다.
손등에는 구두를 수선하다가 생긴듯한 상처 자국이 무수했다.
구두약에 절은 듯 손톱에는 새까맣게 때가 끼어 있었다.
청년이 창백해진 얼굴로 말했다.
“저, 혹시······．”
구두닦이 노인이 빙그레 웃으며 입을 열었다.
“젊은이, 어서 와요. 꽤 놀란 모양이군.
무슨 일을 해야 할지 몰라 방황하고 있다고?”
“······．”
“젊은이, 무엇을 하느냐보다 어떻게 사느냐가 훨씬 더 중요한 문제라네.
내가 자네처럼 젊었을 때 깨달았다면
더 많은 사람과 행복을 나누었을 텐데······．”
네 꿈을 펼쳐라
