일반도서 신간

사람은 태어나는 순간 가족과의 만남을 시작으로 조직 안에서 관계를 맺으며 살아 간다. 사회화 속에서 타인과 교류를 통해 자신의 욕구를 충족시키고 싶어 하며 이런 욕구충족의 필요성으로 인해 인간관계를 맺고, 상호작용을 통해 성공한 삶을 살기를희망한다. 성공한 사람들의 대부분은 자신이 성공한 비결 중 하나로 대인관계의 중요성을 말한다. 따라서 본 교재에서는 효율적인 대인관계에 대한 정보, 기술을 가지고 학교, 직장등에서 사용할 수 있는 구체적인 대

현재 우리 사회는 매우 빠른 속도로 다문화 사회로 진입하고 있다. 이는 한국만이 겪고 있는 현상이 아닌 전 세계적 현상이다. 이에 따라 다문화주의와 다문화 교육에 대한 학술적 ㆍ 정책적 논의가 세계적으로 확산되고 한국 역시 다문화 사회 및 다문화가정에 대한 관심이 고조되었다. 다문화 교육에 관련된 서구의 경험과 정책들에 대한 소개와 더불어 한국 다문화 정책의 방향과 과제들이 활발하게 탐색 및 논의되어 왔다. 하지만 그동안의 이론적 및 실천적 노

이 책은 다문화주의에 대한 역사적인 접근과 이론적인 접근 그리고 현재적인 접근과 교육적인 접근을 통합적으로 시도한다. 다문화주의에 대한 역사적인 접근을 통해 다문화 현상과 다문화주의의 역사적인 발전과정을 추적하고, 다문화주의에 대한 이론적 접근을 통해 여러 유형의 이데올로기와 민주주의가 지니는 다문화주의와의 관계를 설명한다. 그리고 다문화주의에 대한 현재적 설명을 통해서는 우리나라 다문화주의와 다문화교육 그리고 다문화정책의 특징과 문제점 및 개

다문화사회란 일반적으로 동일한 문화와 혈통을 추구하는 단일문화에 다른 문화들이 유입되어 다양한 문화가 공존하는 상태를 의미한다. 다문화사회는 국민으로서 누릴 수 있는 사회, 정치, 경제, 문화적 권리를 보장받고 행사하는 데 있어서 인종·민족·종교에 따른 차별이 허용되지 않는 사회이며, 외부에서 국내로 유입된 소수 이주민들의 정체성과 문화적 다양성을 한국 사회가 정식으로 존중하고 인정하는 것을 의미한다. 따라서 민족·인종·국적 등이 다른 사람들이

오늘날 교육 현장은 다양한 문화적 배경을 가진 학생들이 함께 성장하는 공간으로 변화하고 있습니다. 급속한 글로벌화와 사회의 다문화적 변화는 교사들에게 새로운 교육적 접근 방식을 요구하며, 학생들이 문화적 다양성을 이해하고 존중할 수 있도록 지도하는 것이 필수적인 시대가 되었습니다. 따라서 다문화교육을 효과적으로 실천할 수 있는 교수-학습 방법을 탐색하는 것은 더 이상 선택의 문제가 아니라, 모든 교육자가 직면한 중요한 과제입니다. 그러나, 다문

단군 이래 한민족의 정체성을 중시하던 한국 사회는 결혼이주민, 외국인노동자, 북한이탈주민 등의 유입으로 다양한 인종과 문화가 공존하는 다문화사회로 이행하고 있으며, 다양한 사회현상과 갈등을 겪고 있다. 이에 특정집단의 문화를 일방적으로 이해와 수용의 대상으로 삼지 않고, 사회구성원 모두가 서로의 정체성과 상호문화를 존중하는 방향에서 다문화교육을 다시 고민해야 한다. 다문화교육은 학습자가 개인과 집단의 다양성을 맥락적으로 이해함으로써 상호문화를

이 책은 다문화교육에 대해 다룬 이론서입니다. 다문화교육론의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성했습니다.

평생교육의 참여학습자가 점점 광범위해지면서 그들의 교육적 요구를 충족시켜 줄 수 있도록 교육프로그램을 기획하고 운영하는 프로그램개발과 운영에 대한 전문성이 더욱 필요하다. 본서는 평생교육의 현장에서 활동하고 있는 평생교육 실천가들이 시대적인 변화에 맞춰 다양한 교육프로그램을 개발하는데 필요한 지식과 능력을 갖추는데 도움이 되고자 집필되었다.

본 교재는 평생교육 현장에서 가장 많이 실시되고 있는 대표적인 평생교육방법론에 대해 실제적이며 포괄적으로 제시하고 있다. 학교를 비롯한 형식적 교육 분야뿐 아니라, 직장에서 또 다양한 조직 · 기관 및 비형식적 상황에서 진행되는 활용 가능한 다양한 방법론에 대한 기초적 정보를 담고 있다.

미래의 교육을 평생교육에 두는 이유는 급속한 과학기술에 대한 적응도 있지만 교육이 더 폭넓게 지속적으로 인간의 가치 있는 삶을 위해 나아가는 데 도구가 되어야 하기 때문이다. 이 책은 평생교육의 기본서로서 평생교육의 미래인 시대가 요구하는 ‘상생과 공감’을 배우기 위한 새로운 문화를 확장시키는 올바른 미래학습의 필요충분조건을 모아 제시하고 있다.

뉴노멀, 초연결 플랫폼사회는 모든 거래에 대한 정보가 투명화되고 검증되는 분산신뢰의 사회이다. 이제는 목적을 달성하기 위한 경영자들의 의사결정이 인공지능에게 넘어가고 있다. 무엇(KNOW WHAT)과 어떻게(KNOW HOW)가 아닌 왜(KNOW WHY)의 경영을 요구하고 있다.