“모두가 행복한 세상은 불가능한가요?”
세상을 바꾸기 위한 아이들의 연극이 시작된다!
서울에서 중국으로 다시 미국으로 부모님이 짜놓은 조기유학 코스를 돌다가 집이 있는 벽암시로 돌아온 민수는 새로 다니게 된 학교에서 이상한 놀이를 목격하게 됩니다. 한 무리의 아이들이 우르르 도망을 가고 그 아이들을 붙잡아 인정사정없이 때리는 놀이. 아이들은 이 놀이를 ‘용역놀이’라고 부릅니다. 엉겁결에 이 놀이에 끼어들었다가 전학 간 첫날부터 호되게 당한 민수는 친구들에게 ‘용역놀이’가 뭐냐고 묻습니다. 그런데 모두 아버지에게 물어보라고 합니다.
그뿐이 아닙니다. 컴퓨터를 쓰지 못하게 하는 빨간 딱지 때문에 숙제를 못 해 와 선생님께 혼이 난 친구도, 다니고 싶은 피아노 학원을 못 다니게 된 친구도, 몸이 아프지만 아무에게도 말 못 하고 끙끙 앓는 친구도…… 모두 민수 아버지 때문이라고 합니다.
민수는 도무지 이해할 수 없습니다. 벽암시에는 민수의 할아버지대부터 이어내려 온 우리나라 최고의 자동차 회사가 있습니다. 아버지는 그 회사의 사장이구요. 벽암시 전체를 먹여 살리는 회사라서 민수도 대단한 자부심을 가지고 있지요. 민수는 아버지를 냉정하고 차가운 분이기는 해도 훌륭한 분이라고 생각해왔습니다.
너무너무 친해지고 싶은 억삼이를 통해 조금씩조금씩 세상에 눈을 떠가는 민수는, 친구들과 힘을 합쳐 싸우기만 하는 어른들을 설득하기 위해 연극 공연을 준비합니다.
모두가 행복한 세상을 꿈꾸는 아이들의 연극 공연은 과연 성공할 수 있을까요?
“소중한 건 함부로 버리는 게 아니야!”
우리 모두가 꼭 지켜야 할 ‘약속’에 관한 이야기
이 작품에는 또 하나의 작품이 숨어 있습니다. 아이들이 연극으로 올리는 ‘우화’가 그것입니다. 황무지를 멋진 화원으로 꾸미지만 욕심이 지나쳐 모든 것을 잃게 되는 여우의 이야기는 민수와 억삼이가 미처 풀지 못한 숙제를 멋지게 마무리해주는 숨은 장치이기도 합니다.
『여우의 화원』은 우리가 살아가면서 지켜야 할 소중한 것, 진짜 가치, 그리고 참된 행복이 무엇인지 저절로 생각하게 하는 동화입니다.
“새로운 시대를 향한 희망의 별 하나”
『여우의 화원』은 작품의 초고가 나온 후, 여러 분야의 다양한 분들과 함께 출간 전 모니터링을 진행하였습니다. 동화라는 장르적 한계, 이 작품의 핵심 독자인 어린이의 감성을 고려해야 하는 스토리텔링 자체가 갖는 한계, 그리고 현실에 기반한 소재적 한계라는 ‘한계의 삼중고’가 걱정되었기 때문이었습니다. 그러나 모니터링단의 의견에 귀 기울이면서 우리는 희망을 가질 수 있었습니다.
1970년 전태일을 시작으로 1987년 대파업을 거쳐 900만의 비정규직으로 이어지는 우리의 노동사는 눈물과 슬픔, 고통의 기록이기도 합니다. 가깝게는 반세기 넘도록 지속된 이 불합리와 부조리는 왜 이렇게 힘이 센 걸까요? 쌍용자동차의 해고 노동자들이 대답 없는 싸움을 시작한 지 이제 천 일이 넘었습니다. 그 사이 스물이 넘는 생명이 세상을 등졌습니다. 재능교육, 콜트콜텍……, 한진중공업의 여진은 아직도 진행 중입니다. 가장들이 한뎃잠으로 몇 계절을 보내는 동안 남겨진 아이들의 등은 얼마나 시릴지…… 생각해봅니다. 하여 추천사를 쓰신 박상률 선생의 말은 낮지만 울림이 큽니다. “어른들로 구성된 사회에서 자유로울 아이들은 없다!” 그렇습니다. 이 땅의 모든 어른은 한때 아이였고 이 땅의 모든 아이는 원하든 원치 않든 어른이 됩니다. 현재진행형인 오늘의 희망버스, 희망텐트의 ‘희망’은 어쩌면 영영 오지 않을지도 모릅니다. 그래서 눈물겨운 우정을 보여주는 두 주인공 민수와 억삼이가 서로 잡은 손 놓지 않고 씩씩하게 걸어 나가 이 땅의 많은 민수, 억삼이들과 만나 밝은 빛 등에 지고 캄캄한 그늘을 살필 줄 아는 깊은 눈을 갖게 되기를 꿈꿔봅니다.
＜추천의 글＞
노동자의 자식으로 태어나 너무 웃자라버린 억삼이, 은수저 물고 태어난 태생의 한계를 벗어날 수 없는 민수. 어른들로 구성된 사회에서 자유로울 아이들은 없다! _박상률 작가
‘용역놀이’를 실제로 아이들이 골목에서 한다는 이야기를 듣고 섬뜩하고 아렸다. 그렇다고 이렇게 가슴 싸한 작품으로 바로 나올 줄은 몰랐다. 민수와 억삼이의 우정은 우리 시대의 상처를 그대로 까뒤집어 준다. 그러면서도 새로운 시대를 향한 희망의 별 하나를 우리 가슴에 던져주는 아프고도 아름다운 작품이다. _박재동 화백
봄날 땅속에서 올라오는 움처럼, 아이들의 상처와 상흔의 움들이 이곳저곳에서 움튼다. 이 상처와 아픔을 핥아주는 어미 소 같은 책을 널리 읽었으면 좋겠다. 『여우의 화원』이 그 시작이길 바란다. _이창근 심리치유센터 ＜와락＞ 기획팀장
‘용역놀이’처럼 폭력이 아이들의 놀이로 소비되는, 동심이 마비된 세상에서 『여우의 화원』은 아이들에게 비친 우리 어른들의 민낯이다. 두터운 화장으로 덧칠하지 말고 나와 나들의 민낯, 찬찬히 들여다보기로 한다. _정혜신 정신과 전문의ㆍ마인드프리즘 대표
어두운 우리 사회의 한 단면을 조심스러우면서도 따뜻하게 풀어 나간 고마운 동화입니다. _성갑연 김해 진영금병초등학교 교사
팽팽한 긴장감이 느껴지는 탄탄한 구조와 함께 마지막 부분이 열려 있어서 특히 좋았습니다. _안진영 제주 동화초등학교 교사·시인
이 책을 교실에서 아이들에게 읽어 줘야 하나? 내 아이에게 읽어 줘야 하나? 결론은 읽어 줘야 한다였습니다. _진현 수원 황곡초등학교 교사
교사로서 가슴 떨리게 읽었던 부분은 아이들이 연극을 준비하는 과정이었습니다. 현실은 막막하지만 아이들이 희망이라는 생각이 들게 하는 작품입니다. _홍순희 서울 수서초등학교 교사
