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2015 해상왕 장보고 중국 유적지 답사기 상세페이지

인문/사회/역사 역사

2015 해상왕 장보고 중국 유적지 답사기

판매가 무료
2015 해상왕 장보고 중국 유적지 답사기 표지 이미지

2015 해상왕 장보고 중국 유적지 답사기작품 소개

<2015 해상왕 장보고 중국 유적지 답사기> ‘2015년 해상왕 장보고 중국 유적지 답사’를 통해 직접 눈으로 보고 몸으로 체험한 장보고 대사의 업적과 의의를 보다 널리 알리고, 청소년의 교육 자료로 활용하기 위해 답사가 진행되었습니다. 이번 답사에 참여하셨던 선생님들을 대상으로 답사기를 모집하였고, 그 중 우수한 작품 31편을 선정하여 책자로 발간하게 되었습니다.



저자 소개

(재)한국해양재단이 주최한 ‘2015년 해상왕 장보고 중국 유적지 답사’에 참여한 각 지역의 선생님들의 답사 후기를 모집하였습니다. 그 중에서 대상을 수상한 김재숙 선생님과 더불어 30편의 답사기를 모아 책으로 발간하였습니다.

저자 - 김재숙, 이철환, 정금, 이기원, 최선숙, 이용구, 빈나래, 신호현, 윤은화, 강명무, 전길운, 곽홍근, 김용락, 김윤정, 김재란, 이신혜, 최지윤, 하미경, 김영돈, 윤재식, 이경로, 이인화, 이현상, 조계식, 조은주, 조종주, 김정한, 손용주, 이덕우, 한명규, 홍기찬

감수 - 한준수

목차

01 바다에 그려보는 동아시아의 미래에 대한 약속
관양중학교 김재숙(대상)

02 한·중 교류의 무대, 산둥을 찾아서
안산 디자인문화고등학교 이철환(최우수상)

03 장보고의 활동을 통한 21세기 해양 국가 건설의 Dream(꿈, 희망)
양감중학교 정금(우수상)

04 거대한 ‘적산명신상’에 겹쳐 떠오르는 얼굴
사북고등학교 이기원(우수상)

05 장보고 기행을 통해 중국 제나라를 체험하다
대현중학교 최선숙(우수상)

06 잃어버린 바다 장보고를 통해 얻다!
안중중학교 이용구(장려상)

07 장보고를 만나다
전주 한들초등학교 빈나래(장려상)

08 나는 바람이었노라
배화여자중학교 신호현(장려상)

09 장보고 답사가 주는 의미
대구 서촌초등학교 윤은화 (장려상)

10 장보고 대사의 발자취를 찾아서…….
선주초등학교 강명무(장려상)

11 2015 해상왕 장보고 중국 유적지 답사 기행문
대전 유성여자고등학교 전길운(장려상)

12 2015년, 해상왕 장보고를 만나다
용문중학교 곽홍근(가작상)

13 21세기에 다시 돌아보는 8세기의 교훈! 글로벌 리더 장보고
고창 흥덕중학교 김용락(가작상)

14 글로벌 리더 장보고의 후손들이여! 저 넓은 바다를 향해 뻗어 나가라
현도정보고등학교 김윤정(가작상)

15 해상왕 장보고, 그의 숨결을 따라 걷다! 장보고를 통해 아이들과 희망을 노래하고 싶다
남양주 양지초등학교 김재란(가작상)

16 해상왕 장보고의 길을 두(Do)드림(Dream)하다
청주 중앙여자중학교 이신혜(가작상)

17 바다의 영웅
황둔중학교 최지윤(가작상)

18 선생님이 들려주는 해상왕 장보고 중국 유적지 답사 이야기
대구 남덕초등학교 하미경(가작상)

19 가슴으로 느낀 해상 왕국의 지도자 장보고
청주공업고등학교 김영돈(가작상)

20 천 이백년 만에 만난 자화상
원주 삼육고등학교 윤재식(가작상)

21 동양 삼국 바닷길에서 해상 루트를 개척한 장보고 기행
동국대학교 사범대학부속 금산중학교 이경로(가작상)

22 2015년 해상왕 장보고 중국 유적지 답사 기행문
산곡고등학교 이인화(가작상)

23 역사 속의 그 현장! 두 발로 가다
미륵초등학교 이현상(가작상)

24 조 선생의 중국견문록
동계초등학교 조계식(가작상)

25 바다에 꿈을 펼친 해상왕 장보고
대전 만년초등학교 조은주(가작상)

26 해상왕 장보고 중국 유적 답사 기행문
경안중학교 조종주(가작상)

27 2015 해상왕 장보고 중국 유적지 답사 기행문
경북 예천 감천초등학교 김정한(가작상)

28 2015 해상왕 장보고 유적지 답사기
삼봉초등학교 손용주(가작상)

29 바다를 호령한 장보고의 발자취를 따라
인천 한빛초등학교 이덕우(가작상)

30 2015 해상왕 장보고 중국 유적지 답사
완주고등학교 한명규(가작상)

31 2015 장보고 유적 답사 보고서
단성중학교 홍기찬(가작상)


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