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과학 교사들을 위한 과학교육 강의 플랜 상세페이지

과학 교사들을 위한 과학교육 강의 플랜

  • 관심 0
푸른길 출판
소장
종이책 정가
20,000원
전자책 정가
30%↓
14,000원
판매가
14,000원
소장
출간 정보
  • 2019.11.27 전자책 출간
  • 2019.03.21 종이책 출간
듣기 기능
TTS(듣기) 미지원
파일 정보
  • PDF
  • 264 쪽
  • 6.0MB
지원 환경
  • 앱
  • 웹
  • PC뷰어
  • PAPER
ISBN
9788962916300
ECN
-
과학 교사들을 위한 과학교육 강의 플랜

작품 정보

과학 교사 교육을 위한 실천적 과학교육 강의법

과학교육을 전공한 사람들은 예비 교사나 현직 교사에게 과학 수업을 이렇게 해야 한다고 가르치고 그에 관련된 연구를 수행하기도 한다. 그런데 정작 본인들은 그 과학교육 강의를 어떻게 하는가? 구성주의에 대해 가르치면서 강의식으로 하지는 않는가? 협동학습을 가르치면서 개별적인 과제만 내지는 않는가? 과학 탐구가 중요하다고 하면서 본인은 스스로 과학 탐구를 하고 있는가? 다양한 평가 방법을 안내하면서 본인의 시험은 중간고사와 기말고사만 겨우 보는 것은 아닌가?
_머리말 중에서

‘교수님은 이 강의를 어떻게 하세요?’ 강의에 관한 정보를 교류할 기회가 거의 없어 고민하는 과학 교사 교육자들이 서로에게 건네고 싶은 말이다. 여러 사람의 의견을 모으다 보면 항상 새로운 정보를 접하게 된다. 자신이 잘 알고 있거나 강의에 이미 활용하고 있는 내용이라도, 다른 사람이 그것을 약간 변형하여 좀 더 의미 있는 강의가 되도록 했을 수 있다. 그리고 한 가지 강의 소재나 방식은 여러 학습 내용이나 영역에 응용하여 활용될 수도 있다. 이렇게 하여 과학 교사 교육자는 자신의 강의 계획서를 새롭게 하고 강의를 개선해 나갈 수 있다.
이 책은 여러 대학에서 진행되는 과학교육 강의 내용을 일정한 형식으로 모아 보려는 교수진의 실천적 노력의 결과물이다. 대학에서 예비 과학 교사를 가르치는 32인의 교수들이 서로의 강의 정보를 교류하면서 자신의 강의 계획서를 더욱 새롭게 개선해 나가고자 하는 마음으로 기획한 것이다.

작가 소개

충북대학교 사범대학 화학교육과 교수이다. 서울대학교에서 화학교육으로 박사 학위를 받고, 2003～2004년에 빅토리아 대학교에서 박사후 연구원으로 근무하였다. 중동고등학교에서 4년간 교사를 하였으며, ‘신나는 과학을 만드는 사람들’의 회원으로 초·중등 학생들을 위한 시범 실험에 관심을 가지고 있다. 관심 연구 분야는 과학교육과 기호학, 소집단 학습, 코티칭, 교사 전문성 신장, 질적 연구 등으로 다양하다.

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