AI와 지역문화 의식 상세페이지
출간 정보
- 2026.06.04 전자책, 종이책 동시 출간
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파일 정보
- EPUB
- 약 6.4만 자
- 7.5MB
지원 환경
- 앱
- 웹
- PC뷰어
- PAPER
ISBN
9791143027917
UCI
-
AI와 지역문화 의식
작품 정보
중앙의 기준으로 지역을 설명해 온 문화 질서를 비판하고, AI 시대 지역문화학의 새 과제를 묻는다. 지역의 언어, 문학, 구술 기록, 생활사는 데이터가 되어 보존될 수도 있지만, 알고리즘 속에서 관광 정보나 표준어로 평평해질 수도 있다. 지역문화 의식을 방어적 구호가 아니라 기억의 권리와 해석의 주체를 묻는 탈식민적 관점으로 제안한다. AI문고. aiseries.oopy.io에서 필요한 인공지능 지식을 찾을 수 있다.
작가 소개
박준형
경상북도교육청연구원 정책연구부 연구위원이다. 경북대학교에서 국어국문학으로 학사를, 국어교육학과 현대문학교육전공으로 교육학 석·박사학위를 받았다. 부산대학교 지역혁신역량교육연구센터(2025∼2026), 경북대학교 사범대학 미래교육센터(2020∼2021, 2023∼2025)에서 AI·디지털 융합 교육과 문학교육학, 지역학을 연구하였으며, 경북대학교 본부 대학원정책실에서 대학원혁신사업의 실무를 주도했다(2021∼2022). 추계예대, 대구교대, 부산교대, 경북대, 국립부경대 등에서 국어교육, 문예창작, 국어국문학 관련 전공과 교양, 교직 과목을 강의했다.
저서로 《말 없는 그림 말 많은 우리》(2026), 《감정 문해력으로 만나는 역량 수업》(2026), 《AI와 문학의 장》(2026), 《인공지능 시대, 시를 통해 마음을 배우다》(2026), 《디지털인문학과 국어교육》(2026), 《AI와 토포필리아》(2026) 등이 있다. “디지털 시민성의 대두와 현대시 교육: 닐 포스트먼의 교육철학을 중심으로”(2026), “미적 경험의 교육적 변주: AI·디지털 융합 현대시 공간 교육”(2025) 등 20편 이상의 논문을 KCI 등재학술지에 게재했다.
송주호
경일여자고등학교 국어 교사다. 경북대학교에서 국어국문학을 전공하고, 같은 대학 일반대학원에서 국어교육학 박사 과정을 수료했다. 경북대학교 AI 디지털 융합 교육 혁신 플랫폼 사업단 선도교사 객원연구원, 한국과학창의재단 주관 찾아가는 학교 컨설팅 코디네이터 등으로 활동하며 학교 현장의 국어교육과 AI·디지털 융합 교육의 접점을 탐색해 왔다. 국어 의식, 언어 이데올로기, 코퍼스 기반 문법 교육, 사회정서 역량 교육을 주요 관심 분야로 삼아 연구와 실천을 이어 가고 있다.
주요 저서로 《감정문해력으로 만나는 역량 수업》이 있으며, 주요 논문으로 “학술장에서의 ‘국어 의식’과 인접 개념의 담론 구조 검토: TF-IDF와 NMF 분석을 중심으로”, “어문 규범에 대한 언어 이데올로기(language ideology)적 검토와 국어 교육적 함의”, “코퍼스 기반 디지털·인공지능 융합 문법 교육 내용 재구성 방안 연구: 디지털 기초 소양 함양과의 관련성을 중심으로” 등이 있다.
경상북도교육청연구원 정책연구부 연구위원이다. 경북대학교에서 국어국문학으로 학사를, 국어교육학과 현대문학교육전공으로 교육학 석·박사학위를 받았다. 부산대학교 지역혁신역량교육연구센터(2025∼2026), 경북대학교 사범대학 미래교육센터(2020∼2021, 2023∼2025)에서 AI·디지털 융합 교육과 문학교육학, 지역학을 연구하였으며, 경북대학교 본부 대학원정책실에서 대학원혁신사업의 실무를 주도했다(2021∼2022). 추계예대, 대구교대, 부산교대, 경북대, 국립부경대 등에서 국어교육, 문예창작, 국어국문학 관련 전공과 교양, 교직 과목을 강의했다.
저서로 《말 없는 그림 말 많은 우리》(2026), 《감정 문해력으로 만나는 역량 수업》(2026), 《AI와 문학의 장》(2026), 《인공지능 시대, 시를 통해 마음을 배우다》(2026), 《디지털인문학과 국어교육》(2026), 《AI와 토포필리아》(2026) 등이 있다. “디지털 시민성의 대두와 현대시 교육: 닐 포스트먼의 교육철학을 중심으로”(2026), “미적 경험의 교육적 변주: AI·디지털 융합 현대시 공간 교육”(2025) 등 20편 이상의 논문을 KCI 등재학술지에 게재했다.
송주호
경일여자고등학교 국어 교사다. 경북대학교에서 국어국문학을 전공하고, 같은 대학 일반대학원에서 국어교육학 박사 과정을 수료했다. 경북대학교 AI 디지털 융합 교육 혁신 플랫폼 사업단 선도교사 객원연구원, 한국과학창의재단 주관 찾아가는 학교 컨설팅 코디네이터 등으로 활동하며 학교 현장의 국어교육과 AI·디지털 융합 교육의 접점을 탐색해 왔다. 국어 의식, 언어 이데올로기, 코퍼스 기반 문법 교육, 사회정서 역량 교육을 주요 관심 분야로 삼아 연구와 실천을 이어 가고 있다.
주요 저서로 《감정문해력으로 만나는 역량 수업》이 있으며, 주요 논문으로 “학술장에서의 ‘국어 의식’과 인접 개념의 담론 구조 검토: TF-IDF와 NMF 분석을 중심으로”, “어문 규범에 대한 언어 이데올로기(language ideology)적 검토와 국어 교육적 함의”, “코퍼스 기반 디지털·인공지능 융합 문법 교육 내용 재구성 방안 연구: 디지털 기초 소양 함양과의 관련성을 중심으로” 등이 있다.
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