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읽는 교실

AI 시대, 학교가 물어야 할 독서와 문해력 수업의 모든 것

  • 관심 0
해냄 출판
소장
종이책 정가
33,000원
전자책 정가
30%↓
23,100원
판매가
23,100원
소장
출간 정보
  • 2026.03.27 전자책 출간
  • 2026.03.16 종이책 출간
듣기 기능
TTS(듣기) 지원
파일 정보
  • EPUB
  • 약 33.2만 자
  • 48.4MB
지원 환경
  • 앱
  • 웹
  • PC뷰어
  • PAPER
ISBN
9791167146830
UCI
-
읽는 교실

작품 정보

AI에 읽고 쓰기를 내맡긴 아이들에게, 교실은 무엇을 해줄 수 있을까?
문해력 연구의 권위자, 조병영 교수가 제시하는 읽기 교육의 새로운 기준

스마트폰 중독, 어휘력 논란, 독서율 저하 등 대한민국 청소년의 문해력 위기는 더 이상 낯선 문제가 아니다. 여기에 몇 초, 몇 분이면 글 내용 요약과 쓰기까지 대신하는 생성형 AI가 등장하면서 아이들의 의존도가 가파르게 상승했다. 2024년 한국교원단체총연합회가 전국 초·중·고 교사를 상대로 실시한 ‘학생 문해력 실태 조사’에서, 참여 교사 10명 중 9명이 “과거에 비해 학생들의 문해력이 저하됐다”고 답한 바 있다.
이러한 현실 속에서 국내 문해력 연구의 권위자인 한양대학교 조병영 교수가 그동안의 연구를 집대성한 『읽는 교실』을 펴냈다. 이 책은 문해력의 본질과 가치, 아이들의 읽기 발달 과정, 배움이 시작되는 교실에서 필요한 수업 활동을 제시한 교육 실용서로, 인공지능 시대에 아이들에게 필요한 문해력을 어떻게 가르쳐야 하는지 안내한다. 특히 코로나19 팬데믹 이후 심화된 기초학력 저하와 문해력 격차 문제를 다루면서, 다문화 사회 진입, 허위정보와 확증편향 등 교육 환경의 변화와 쟁점을 한 권에 담았다.

작가

조병영
경력
한양대학교 사범대학 국어교육과 교수
피츠버그대학교 교수
아이오와주립대학 교수
작가 프로필 수정 요청
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  • 읽었다는 착각 (조병영)
  • 읽는 인간 리터러시를 경험하라 (조병영)

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