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『원조예산의 패턴』은 저자는 대학원 재학 시절 재무행정과 계량분석 그리고 정책학에 대해 학습하면서, 동시에 개인적으로 원조활동에 관해 지식을 넓혀 갈때에 원조예산에 주목하였다. 국민들의 세금으로 정부활동이 이루어지는데, 원조활동은 국민들의 세금 그 자체가 이동되는 모습이라는 점과 더구나 국내의 세금이 전혀 보지도 듣지도 못한 외국의 누군가를 돕는 데 사용된다는 점에 대해 알아보고 있다.

경제와 헌법이라는 논제를 다룬 책. 경제와 헌법이라는 논제를 중심으로 ‘경제헌법’과 직간접적으로 연관되는 주제들을 살펴본다. 법학 연구자와 일반 시민들이 관심과 문제인식의 지평을 조금이라도 더 깊고 넓게 공유할 수 있는 계기를 마련하고자 했다.

전주대학교 경영학부 교수 성태경의 『표준의 경제학』. 표준ㆍ표준화에 대한 경제학 이론서다. 흥미로운 사례를 함께 다루어 이해를 도와준다. 대학원에서 기술경제 혹은 기술경영을 공부하는 대학원생 등을 대상으로 삼고 있다. 기업과 정부에서 표준화 정책수립과 집행, 그리고 지침을 위한 기초적 자료와 이론적 근거로도 활용해도 유용하다.

이 책은 독자들이 알기 쉽게 투자이론을 학습하고 올바른 투자기법을 활용하여 모두가 행복한 투자자가 되도록 돕는다. 투자에 대한 지식을 탄탄하게 쌓을 수 있도록 이론적인 부분과 실전적인 투자의 내용을 골고루 배분하여 구성하였다. 또한 주식투자와 관련된 주요 이슈를 학습할 수 있는 장을 별도로 마련하였다. 주식시장과 투자 체계를 핵심위주로 간략하게 정리할 수 있을 것이다.

『금융시장』은 저자가 10년 가까운 시간 동안 대학에서 강의한 내용을 중심으로 하여 구성한 금융시장의 기초개념서이다. 제1편에서는 금융시장의 개관을 살피고 제2편에서는 금융시장의 발달에 대해 논의하였다. 제3편과 제4편에서는 은행업과 증권시장을 살펴보고 제5편과 6편에서는 보험시장과 외환시장을 포함한 기타 금융시장에 대해 학습할 장을 마련하였다. 그리고 매 편에는 각각 두 개씩의 장을 두어서 세부적으로 학습할 수 있게 구성하였다.

제국주의 시기, 산업혁명의 견인차역할을 수행하였던 철도는 근대자본주의를 만개시켰다. 근대문명과 기술발전의 총아였으며 인간의 삶을 획기적으로 변화시켰던 철도는 시간과 공간을 압축하였다. 철도는 느슨하게 이루어져 왔던 전근대적 삶을 빠르게, 바쁘게 만들었다. 철도는 인간들로 하여금 정적이며 정체적인 삶으로부터 다이내믹하며 변화무쌍한 삶을 제공하였다. 인간들은 마음만 먹으면 언제든지 거리에 구애받지 않고 목적지만 정해지면 공간을 지배할 수 있게 되었

증권시장의 발전에 따라 전통적인 저축의 관념이 투자의 개념으로 대체되고, 은행권의 자금이 증권시장으로 대거 이전되면서 증권시장에서 투자는 개인이나 국가 등 모든 경제주체의 가치 극대화와 부의 극대화를 위해 필수불가결한 요소가 되었다. 증권시장의 도약에 힘입어 관련 연구나 보고서가 매일 인터넷이나 지면을 통해 쏟아져 나오고 있지만 실무적인 관점과 학문적인 요소를 함께 고찰함으로써 보다 근본적인 시각에서 주가의 움직임을 분석한 자료는 많지 않다.

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회계 담당자라면 회사의 경영진이라면 창업의 꿈이 있는 사람이라면 경영의 언어, 회계를 공부하라! “회계 담당자도 아닌데 회계를 왜 알아야만 할까?”, “다른 분야처럼 필요할 때 전문가에게 조언을 받으면 되는 거 아닌가?”, “왜 굳이 머리 아픈 회계를 알아야만 한다고 할까?” 회계를 안다는 것은 회사를 안다는 의미다. 회사를 안다는 것은 회사의 발전을 위해 반드시 필요하다. 회계를 알면 내 주머니에서 빠져나가는 돈을 똑똑하게 관리할 수 있다.

전월세문제, 세금문제, 생활안전문제……. 수많은 소비자 문제에 어떻게 다가갈 수 있을까? 이사 철에 급등 조짐을 보였던 전셋값이 비수기를 지나면서도 연속적인 상승세를 이어가, 최근에는 집값이 60~80% 수준으로 뛰어올라 서민 가계의 부담이 크게 증가하였다. 이와 같은 전·월세 문제가 신문지면을 덮고 있다. 불과 얼마 전까지도 집 없는 서러움보다는 집이 있어도 빈곤을 면치 못하는 하우스-푸어(house-poor)의 눈물이 사회적 이슈였는데, 지

수많은 학생들과 상담하고 이야기를 해보면, 성적이 좋은 학생일수록 본인 스스로 분석적이고 합리적인 의사결정을 내리며, 자신의 판단이 옳다는 생각을 하고 있다. 또한 첫 수업 때 본인이 A 이상의 학점을 받을 것이라고 생각하는 비율이 평균 70%로 조사된다. A학점의 경우, 30% 이상이 부여될 수 없다는 규정을 잘 알고 있지만, 40%의 학생들은 자기가 B를 받는다는 생각은 하지 않는다. 이러한 현상은 소위 사회적으로 인정받고 있는 전문가 그룹