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오이리트미 예술 상세페이지

작품 소개

<오이리트미 예술> 언어를 움직임으로 표현하는 동작 예술로도 불리우는 말이며, 아름다운 리듬이라는 뜻인 '오이리트미'. 흔히 우리가 생각하는 발레나, 댄스 같은 동작 예술이 아닌, 정신적 동작을 중시하는 새로운 예술형태로 이해되고 있다. 교육예술을 창시한 슈타이너는 어린이를 위한 수업을 예술적으로 형성하여 이끌어가는데 '오이리트미'를 사용하고 있으며, 세계의 모든 발도르프학교에서는 필수과목으로 선정되어 있을만큼 오이리트미의 가치는 높게 평가되고 있다.

이 책은 슈타이너가 오이리트미에 대해 언급하거나 강연한 내용을 전문 번역한 내용을 담은 것으로 우리 몸의 움직임을 통한 미술교육의 새로운 가능성을 생각해보고, 오이리트미 학습을 통해 자연스럽게 언어를 움직임으로 표현하여 그 움직임에서 형태를 만들어가는 등 오이리트미에 대한 상세한 설명을 담고 있다. 권말에 오이리트미 동작에 대한 도판을 수록하여 이론에 대한 수월한 이해와 적절한 예시를 지시하고 있어 독자로 하여금 언어와 움직임에 관한 새로운 예술과 쉽게 접하도록 했다.


출판사 서평

교육예술(Erziehungskunst)을 창시한 슈타이너는 어린이를 위해 수업을 예술적으로 형성하여 이끌어가는 두 가지 방향으로 ‘조소적·조형적인 방향과 음악적·시각적인 방향’을 제시하고 있다. 이 두 예술영역은 서로 다른 존재방식을 가지고 있으나, 결국은 보다 높은 차원에서 재통일되어 고차적인 통합을 이루며 어린이들의 마음(靈魂)으로 전달되는 교육을 실현할 수가 있다.

오이리트미를 비롯한 모든 교육에 있어 슈타이너는 어린이의 ‘내적 체험을 통한 자기교육’을 목표로 한다. 발도르프학교의 어린이들은 오이리트미 시간에는 미색이나 연분홍색, 오렌지색, 하늘색이나 연두색 등 파스텔 색조의 편한 활동복을 입는다. 공연시에도 부드러운 천의 아름다운 파스텔 색조 의상이나 무대 조명의 변화 등을 통해, 신체의 리드미컬한 움직임을 실감 있게 전달한다. 아이들은 특별한 소품이나 무대장치가 별로 없는 무대 위에서도, 오이리트미 공연을 통해 환상적이며 신비로운 예술적 분위기를 연출한다.

오이리트미는 언어의 소리 이미지들을 통한 인간의 내면성의 동작표현을 추구한다. 자음과 모음에서 출발하는 오이리트미는 실로 그 소리 안에 있는 보이지 않는 어떤 움직임을 신체의 움직임으로 변용하여 표현하는 언어무용예술이다.
교육에서 슈타이너는 체조나 동작실기를 ‘본능적인’ 것으로 간주하여 오이리트미 학습을 매우 중요시 여긴다. 발도르프학교 교육과정에 편입되어 있는 오이리트미는 ‘영혼이 머무는 체조’로서 학습을 통해 마치 호흡처럼 어린이의 내면과 외면세계의 조화를 꾀하고자 하는 것이다.


저자 프로필


저자 소개

저 : 루돌프 슈타이너


Rudolf Steiner
철학자이자 교육자로 활동했던 인물. 그는 1861년 2월 27일 오스트리아 남부 철도청 소속 공무원의 아들로 오스트리아에서 태어났다. 빈공과 대학에서 물리, 화학을 전공하였으며 동시에 철학, 문학에 심취하였다. 괴테의 자연관과 인간관 그리고 동양사상(특히 불교)에 깊은 영향을 받은 그는 정신세계와 영혼세계의 중요성을 강조한 '인지학'을 창시하였고 그가 주창한 발도로프 교육학 역시 인지학 정신에 기초를 둔 것이다.

슈타이너는 또한 니체, 헤켈 등 철학자들과 교류하는 한편, 수 차례의 강연을 통해 화가 칸딘스키, 클레, 작가 에드가 엔데, 프란츠 카프카, 스테판 츠바이크 등 당시 예술인들에게 큰 영향을 주었다.

1920년 제1차 인지학 대학 강좌를 시작하면서 아직 완성되지 않은 괴테아눔에서 예술행사와 강연행사를 정기적으로 개최하였다.평생을 인지학 발전과 발도르프 교육학 발전에 힘써왔으며 수많은 강연 필사본과 저작물들은 『루돌프 슈타이너 전집』으로 이미 350여권 출판되었으며 현재까지도 출간되고 있다. 그는 1925년 3월 30일 도르나흐에 있는 괴테아눔 작업실에서 운명을 달리했다.

역자 : 김성숙

1991∼2000년까지 일본 국립 사이타마대학 대학원에서 미술교육 석사학위(1996)를, 이후 국립 츠꾸바대학 대학원에서 한국인으로서는 최초로 예술교육학을 전공하여 예술학 박사학위(2000)를 받았다. 현재, 광주교육대학교 미술교육과에 재직중이며, 국제 및 국내 미술교육학 관련 학회와 한국 슈타이너 교육예술협회 회원으로 활동중이다.

미술교육학 및 슈타이너 예술교육 관련 다수의 연구논문이 있으며, 역서로 슈타이너의 치료교육 강의 『교육은 치료다』가 있다.

목차

1. 오이리트미 예술에 대하여
2. 오이리트미의 본질과 기원
3. 오이리트미―인체가 말하는 언어
4. 교육 오이리트미
5. 댄팬터마임·댄스의 몸짓과 오이리트미의 몸짓
6. 오이리트미, 댄스, 미믹(mimic)
7. 오이리트미에 의한 중력의 극복
8. 오이리트미의 기본 요소에 대하여―에르제 크링크
9. 신비학과 예술 ― 다카하시 이와오(高橋嚴)
10. 슈타이너 연보
11. 도판(圖版) ─ 오이리트미 동작


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