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WEE vol.16 PICTURE BOOK 세월이 지나 보니 어느새 어른이 되었다. ‘과연 나는 정말 어른일까? 누군가가 나에게 위로라고 해주는 이야기가 정말 위로가 되었나?’ 나의 20대는 이런 질문들로 가득했다. 미숙한 어른이 된 내가 처음 접한 그림책은 그저 그림이 좋은 책이었다. 그 그림을 보면 가슴이 뛰고 그저 집안 책꽂이에 꽂혀 있는 것만으로도 충분했다. 아이가 태어나고 그림책을 읽어주면서 이제 나는 그림이 아닌 글을 보는 사람이 되

어른이 되면서 더는 ‘방학’이라는 말을 쓰지 않게 되었고 우리를 기다리는 건 ‘휴가’가 되었다. 그렇게 방학을 잊고 휴가를 즐기는 어른으로 살다 아이가 생기면서 ‘방학’은 또 다른 의미로 새롭게 다가온다. 방학만 손꼽아 기다리던 아이와는 달리 부모의 입장에서 방학은 부담스럽다. ‘올 것이 왔다’는 기분으로 방학을 맞는 것이다. 여유로운 휴가와는 달리 방학은 부모를 분주하게 한다. 집안에서만 시간을 보내고 싶지 않은 사람들이 어딘가로 떠나는 계절

부모님은 성실하고 착실하게 사는 무난한 삶이 최선이라고 여겼다. 여가를 즐길 만큼 마음의 여유도 없었기에 우리 가족의 일상에서 전시를 보러 가는 일은 당연히 없었다. 그랬던 내가 미술을 하고 싶다고 눈물을 뚝뚝 흘리며 말할 때 부모님은 말씀하셨다. “우리 집안에 예체능이라니 말도 안 된다. 왜 이렇게 별나게 구냐.” 그 닭똥 같은 눈물은 내 인생에 가장 잘한 일이었고 나중에서야 부모님도 우리 가족의 가장 드라마틱한 순간으로 꼽는다. 내가 결국

What is WEE “한 아이를 키우려면 온 마을이 필요하다.” 매거진 <위>는 이 한 문장에서 시작됩니다. 건강한 몸과 마음을 가진 아이로 크는 데에는 가족뿐 아니라 이웃 모두의 힘이 필요합니다. 우리는 누군가의 이웃이며 크고 작은 가정 안에 살고 있습니다. 가정은 삶의 본질이며, 가족은 우리가 태어나서 처음 맺는 관계입니다. 그 안에서 균형을 지키며 사는 사람들은 어떤 생각을 가지고 살아가는 걸까요? 매 호 한 가지 주제를 정해서, 아이와

부모는 선생님이 아니다. 아이에게 무언가 가르치려 하지 말라는 이야기다. 이미 많이 들은 이야기인데 요즘 서점이나 온라인상에서는 ‘홈스쿨’이라는 단어가 자주 등장해 초보 엄마들을 헷갈리게 한다. 사실 기관을 다니든 집에서 보내든 그 시기 아이들에게는 모든 게 배움이 된다. 아이들은 제각각 다르고, 아무리 좋은 육아법이라 한들 우리 아이에게도 그대로 적용되리라는 법은 없다. 내 아이의 관심사를 관찰하는 것이 중요하다. 영국의 한 가족을 만난 적이

지역마다 크고 작은 도서관이 있지만 네 살 미만 아이를 둔 부모라면 도서관에 가는 게 꺼려진다. 아이가 도서관에서 소란을 피우는 바람에 책을 제대로 보고 올 수나 있을지 걱정되기 때문이다. 나 역시 그런 이유로 그동안 아이와 도서관에 별로 다니지 못했다. 다섯 살이 되던 올해 아이 손을 잡고 유치원이 끝나면 도서관을 가기 시작했다. 물론 처음에는 어린이실 입구에 귀여운 그림을 보고는 여기가 키즈카페인지 도서관인지 구분을 못 하고 뛰는 바람에 진

인간은 관계를 형성하며 비로소 자기만의 생각을 형성한다. 혼자의 시간을 갖기 위해서 누군가의 터울이 필요하다는 이야기가 왠지 모르게 신기하게 느껴진다. 예술을 한다는 것은 결국 자신이 느낀 감정이나 경험을 타인에게 표현하고 발화하는 행위인데, 노골적인 말 한 마디 없이도 외부 세계와 교감하고 소통할 수 있는 셈이다. 사람들은 유년기, 청소년기, 청년기, 중장년기 그리고 마침내 노년기를 모두 거치면서 수도 없이 많은 대화와 공감을 누렸을 것이다.

잘 먹으면서 건강한 몸을 유지하는 방법에 관한 정보는 넘쳐난다. 강의도 찾아듣고 공부도 해본다. 그러나 강의 이후 삶이 확 달라졌느냐, 그렇지는 않다. 작은 변화는 있었는데, 모르고 그냥 먹던 시절과는 다르게 제대로 알고 먹게 된다. 빵을 아예 먹지 않을 수는 없지만, 최대한 단백질을 포함시킨다거나 탄수화물을 의식하면서 조절한다. 마켓에서 장을 볼 때도 채소코너에서 가장 오랜 시간을 보내고, 정육이나 생선 코너에서 짧고 굵게, 유제품 코너로 마

어린이들은 저마다의 이야기를 가지고 논다. 그래서 놀이란 어린이가 주체가 될 때 비로소 빛을 뿜는다. 과연 우리의 놀이터가 스스로 놀면서 자라는 아이들에게 어떤 메시지를 담고 있는지 둘러봤다. 동네를 둘러보면 쉽게 알 수 있듯이 놀이를 위한 공간보다 어른들의 편의를 위한 운동기구, 정자가 놀이터의 큰 자리를 차지하고 있다. 그마저 남겨진 놀이 공간도 ‘하지 마라, 결코 하지 마라’를 반복하는 어른들의 목소리가 담긴 듯이, 수동적이고 지나치게 안

잠을 자고 이야기를 나누고 매일 거니는 거리에서 벗어난다. 여행은 결국 자신이 살고 있는 곳에서 먼 거리를 두고, 낯섦을 마주하는 것과 다름 없다. 가족과 하는 여행이라면 어떨까. 가끔은 인내와 묵인과 참을 인 세 개가 필요한 시간이기도 하다. 하지만 그곳에서 또 다른 낯섦을 발견한다. 몰랐던 엄마의 젊은 시절 이야기, 아이가 홀로 시간을 견디는 방법, 우리 가족이 난관을 극복하는 과정 등. 우리가 떠나고야 비로소 알게 되는 몇 가지 중에, 여

호모 루덴즈Homo Ludens. ‘유희하는 인간’이라는 말이다. 태초부터 인간은 놀면서 성장했다. 나뭇가지로 땅에 그림을 그리고, 꽃잎을 따면서 개수를 세고, 물 장구를 치고, 뛰어 다니면서 모두가 웃고 떠들었다. 억겁의 시간이 지나면서 놀이는 하나의 문화로 정착했다. 사람들 사이로 남겨진 놀잇감은 저마다 자신만의 이야기를 담기 시작했고, 개개인은 유년과 청소년기 역사에 애틋한 장난감을 갖게 되었다. 노는 일은 생각보다 단순하지 않고, 인류의