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함께 행복한 교육’을 실천하는 일반학교 교사들의 놀라운 수업 혁명! 미래 사회를 위해 학교는 학생들에게 무엇을 어떻게 가르쳐야 할까? 『교과융합 프로젝트 수업과 학습공동체 이야기』는 바로 그 답을 찾아가는 과정에서 수업 혁신을 이루어 낸 솔밭중학교 학습공동체 이야기다. 솔밭중학교 선생님들은 자발적으로 학습공동체를 만들어서 함께 수업을 계획하고 진행하여 학생들의 학습 참여도와 효과를 높였다. 무엇보다 교과서 지식이 단순히 지식에 머무르는 것이 아

권순현 선생님의 참여수업의 시작 “강의하지 말고 참여시켜라!” 권순현 선생님이 생각하는 참여수업은 ‘모든 수업법은 연결될 수 있으며 수업을 하는 이는 각 수업법의 강점을 취합, 연결하여 활용하면 더욱 좋은 수업을 만들 수 있다’는 생각에서시작됩니다. 그렇다면 ‘좋은 수업’이란 어떻게 정의할 수 있을까요? 권순현 선생님에게 있어 그것은 그 이름에 담겨 있는 단어, ‘참여’의 정의로 설명됩니다. 즉 ‘아이들이 적극적으로 참여하는’ 수업입니다. 그래

교사가 전문직인 이유, 바로 교육과정 문해력입니다! 이 책을 읽으면 교육과정 문해력이 높아지고, 배움중심수업, 교육과정-수업-평가-기록 일체화, 과정중심평가를 실천할 수 있습니다 교육과정 문해력과 최근 교육계 이슈이면서 모호한 개념으로 현장의 선생님들이 어려워하는 교육과정-수업-평가-기록 일체화, 과정중심평가, 배움중심수업에 대한 개념을 그림과 도식을 활용한 비주얼 싱킹 기법으로 누구나 쉽고 명쾌하게 이해할 수 있도록 하였습니다. 또한 교육과정

우리가 몰랐던 ‘감춰진’ 다문화 2006년 봄, 불법체류자들에게 충격적인 뉴스가 보도되었다. 불법체류 신분인 부모가 외국인근로자 자녀의 학습권을 위해 개교한 특별학급 자녀의 하교 시간에 마중 가던 중 숨어있던 단속반에게 걸려 가족들과 생이별을 하게 되었다는 내용이었다. 이 기사를 접한 학교도, 학교에 자녀를 보내던 불법체류 가족들도 모두 불안과 공포에 떨었다. 그리고 많은 부모들과 다문화 관련 단체가 이들 가족의 안타까운 상황에 분노하였다. 동

좋은 수업으로 이끄는 127가지 특별한 방법 『수업, 하나만 바꿔 보자!』는 현장의 실질적 해결 방안을 연구하는 실천 교육자이자, 협동학습 전문가인 저자가 국내외 연구 결과들을 리서치하고 교실 안에서 직접 적용해 보며 실제로 수업에 도움이 되고 긍정적인 효과를 주었던 프로그램이나 방법들을 127가지로 정리하여 소개한 책이다. 욕심내지 않고 하나씩만 바꾸어 보겠다는 다짐과 실천, 그리고 이러한 노력은 아주 조금씩이나마 달라지는 아이들의 반응과 모

학교와 마을이 하나되는 전통놀이 학교에서는 다양한 놀이 수업을 합니다. 놀이를 통해 체력, 순발력, 민첩성 같은 신체 기능을 발달시킬 수 있고, 아이들에게 협동심도 길러 줄 수 있기 때문입니다. 무엇보다 아이들이 놀이시간을 좋아하고, 기다린다는 것을 알기 때문에 선생님은 교실 안팎에서 수업에 다양한 놀이를 접목합니다. 하지만, 늘 교사의 지도 하에 새로운 놀이를 하긴 어렵습니다. 좁은 공간에서도 교사의 지도가 늘 필요하지 않은 놀이를 할 수 있

“아이가 미래에 행복하게 살아가려면 어떤 교육을 해야 할까?” 인공지능 시대, 미래형 인재로 키우는 새로운 교육법 부모와 교사로 구성된 『4.0 시대, 미래교육의 길을 찾다』의 저자들은 4차 산업혁명으로 촉발될 변화의 시대에는 어떤 인재가 필요하며, 구체적으로 어떻게 대비해야 하는지, 우리 교육은 어떤 방향으로 나아가야 하는지에 대해 고민하고, 이를 현장에서 실천한 이야기를 이 책에 담았다. 불안해하며 오지 않은 미래를 걱정할 것이 아니라, 부

『(개정판)수업을 살리는 교사화법』은 교실 수업화법의 구체적 양상과 실태, 바람직한 수업화법을 담고 있다. 교실에서 ‘교사의 말’은 학습 전달뿐만 아니라 교실 분위기와 학생들과의 상호교감에도 큰 영향을 미친다. 하지만 역동적이고 다양한 패러다임이 존재하는 수업에 기본적인 화법의 원리만으로는 대응하기 어려운 것이 현실이다. 이에 개정판에서는 현직 교사들이 경험한 수업대화자료 등 다양한 교실 사례와 그에 따른 팁을 담아 이전 책의 내용을 보완했다.

『교실 속 작은 사회 경제교육 프로젝트』는 시대의 변화와 교육현장에서의 한계를 극복하고자 기획되었다. 재무 설계 전문가이자 10년 차 초등학교 교사인 저자는 공교육 안팎에서 초·중·고등학교 아이들에게 다방면으로 경제교육을 시도하였다. 맨땅에 헤딩하듯 고군분투하며 수업했던 경험담과 수업을 하며 느낀점, 보완점을 정리하여 이 책에 담았다. 1장에서는 경제교육의 필요성과 평등·인내·창의성을 중심으로 학급을 경제적으로 운영했을 때의 장점을 설명하였다.

행복한 교육을 꿈꾸는 장학사의 고민과 실천을 이야기하다! 『행복한 교육을 실천하는 장학사를 위한 교육전문직의 모든 것』에는 깨어 있는 교육전문직 한 명에 의해 교육부와 교육청, 교육지원청이 변화될 수 있다는 희망을 품고, 현장에서 고민하고 실천하는 장학사들의 생생한 이야기가 담겨 있다. 우선 교육전문직 제도가 도입된 역사와 해외 사례 등을 분석하여 교육전문직 본연의 역할과 기능, 방향성이 무엇인가를 제시하였다. 그리고 교육전문직이 일하는 교육행

꾸러기 지킴이 예은이네(picture.edumoa.com) 운영자이자 현직 교사인 저자가 알려주는 '누구나 쉽게 할 수 있는 운동장 놀이. 체육시간마다 운동장에서 즐겁게 놀면서 '교실에서 벌어지는 아이들과의 문제'가 저절로 치유되는 것을 경험으로 알게 된 저자의 노하우를 통해 체육시간을 부담스러워하는 교사들의 고민을 덜어주고 있다. 국민체조 대신 하는 술래놀이, 체육시간 쉽게 하는 놀이, 남녀가 함께 뛰노는 피구, 여자들도 즐거운 축구, 누구나